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  • 简介:1洞见观的起源:从现象学到商业洞见洞见(insight)作为一种对现象获得准确和深刻理解的直觉领悟力,深刻体现了人类思维的跳跃式发展。洞见贯穿和渗透于人类精神文化和社会实践的始终,既是一种哲学现象,同时也是一种实践方式。洞见观的起源可以追溯到胡塞尔的现象学和中国传统文化的精髓,同时在现代商业领域也获得了广泛的运用。在新经济时代,洞见作为创新源泉的作用日益凸显,以深刻的洞见来抓住转瞬即逝的机会,以准确的战略判断找准事物的发展方向,成为新经济时代对战略能力的新要求。

  • 标签: 战略能力 中国传统文化 人类思维 商业领域 经济时代 跳跃式发展
  • 简介:摘要:企业的偿债能力是指企业用其资产清偿长短期债务的能力,随着全球经济一体化的迅猛发展,各行各业面临的市场挑战在不断增强,这就造成了各企业之间的市场竞争也变的越来越激烈。在这种情况下,企业有无支付现款的能力和偿还债务能力是企业能否健康生存和发展的关键。下面,本文将以深圳同兴达科技有限公司为代表,以该企业2016至2018三年的财务数据为基础,从短期偿债能力和长期偿债能力两个角度入手,对其长、短期偿债能力进行分析评价,以期该企业能够实现长期稳定健康发展。

  • 标签: 深圳同兴达科技有限公司 短期偿债能力 长期偿债能力
  • 简介:市场经济条件下的中国企业,面临着严峻的挑战,企业家是兴轻重的角色。他们的素质和能力直接影响着企业的命运。

  • 标签: 企业家 素质 经营管理 企业发展
  • 作者: 任鲁宁
  • 学科: 经济管理 > 企业管理
  • 创建时间:2014-01-11
  • 出处:《价值工程》 2014年第1期
  • 机构:TheCultivationofProfessionalCompetenceforVocationalStudents任鲁宁RENLu-ning(辽宁城市建设职业技术学院,沈阳110122)(LiaoningUrbanConstructionTechnicalCollege,Shenyang110122,China)
  • 简介:2013年,重庆市交通行政执法总队牢牢把握务实创新、稳中求进的总基调,科学谋划、开拓进取,安全保畅工作形势总体稳定,交通运输市场秩序持续向好,各项工作都取得了较好成效。一是巩固改革成果,体制机制不断完善。交通综合执法体制机制进一步巩固。二是落实重点勤务,管控目标圆满实现,创造了近年来安全监管最优绩效。

  • 标签: 务实创新 服务能力 基调 交通行政执法 综合执法体制 运输市场秩序
  • 简介:经过培训后的惠普的各级管理人员都知道:简单地告诉员工做什么并不好,管理者需要拥有发问能力。凡是遇到来征求意见的员工,都会先问他们:你认为这件事情应该怎么办?

  • 标签: 发问能力 管理者 管理人员 员工
  • 简介:一、辩证思维能力数学充满着矛盾、运动和变化,教师在解题教学中,应对学生进行生动而又深刻的辩证唯物主义思想教育,使学生反复体验事物的整体和部分、静止和运动、特殊和一般等辩证关系,学会用辩证唯物主义观点去观察分析事物,研究和解决问题。例1:三棱锥S-ABC的三个侧面两两互相垂直,这三个侧面积分别是6,9,12,求它的体积。分析:设三个侧棱长分别是X、Y、Z由已知:Vs-ABC=1/6XYZ而又由已知:

  • 标签: 中能力 教学中 能力培养
  • 简介:[摘要]近年来,军队财务工作不断改革创新,如启动“军财工程”、改革预算制度、加强资产管理等方面。这种局面的取得与广大财务干部的创新能力密不可分。作为从事财务工作的干部,其创新能力直接影响着其理财水平,影响着军队财务工作质量,进而影响着部队的全面建设,所以必须十分重视财务干部创新能力的培养。

  • 标签: []财务 素质 端正 经验 培养
  • 简介:如果说2006年《新智囊》与IBM合作举办“GIO”——全球创新展望论坛,更多的是在讨论创新的思维和路径,那么今年《新智囊》与深圳中商国际管理研究院合作成立“智囊传媒管理研发中心”,将从企业的实际需求出发,让创新落地,以前沿的理论和鲜活的案例探索创新的方法和能力

  • 标签: 探索创新 能力 研发中心 传媒管理 国际管理 GIO
  • 简介:以全会精神为指导,及时将全会精神转化为推动市场监察工作的具体政策措施、思路和行动。

  • 标签: 实践探索 能力 监察工作 精神
  • 简介:摘要口语交际是指依靠口语进行双向或多向信息交流的活动,在人们的日常生活和社会交往中发挥着重要作用。口语交际能力是现代公民必须具备的一项基本能力。在教育教学中,口语交际能力是学生全面发展所需的的重要技能之一,是学生听、说、读、写能力的综合体现,是学习成果在生活中的实际应用。小学阶段是学生语言能力形成的重要时期,也是口语交际能力形成的重要阶段。因此,教师在教学过程中要注重对小学生口语交际能力的培养。

  • 标签: 小学生 口语交际能力 培养方法