简介:摘要:目的:对健康教育在内科护理工作中的应用效果进行分析和探讨。方法:本次研究开始于2018年10月,结束于2020年10月,研究对象为这一期间在本院内科接受治疗的患者共80例,为了更好的了解内科护理工作的护理效果,本次研究采用对比的方式进行,将80例患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例,将常规护理应用在对照组患者的护理过程中,在常规护理的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中,对比两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果:经过对比两组患者的生活质量以及护理满意度后发现,观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组,差异明显,符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:在内科护理工作中加强健康教育可以有效的提升患者的护理满意度,同时改善患者生活质量,值得临床推广及应用。
简介:【摘要】目的:重点探讨人文精神在儿科护理过程中的应用策略和应用效果。方法:随机选取我院在2022年1月到2023年1月接收的儿科患儿100例进行研究,按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组,对对照组实施常规护理,对观察组进行护理时以常规护理为基础进一步融入人文精神,然后比较两组的护理效果。结果:观察组的护理满意度以及不良事件发生率要显著优于对照组,p值小于0.05。结论:在儿科疾病患儿的护理过程中,通过常规护理的有效操作且进一步匹配人文精神,这样可以在两者协同推进之下使患儿得到更精准更高质量的护理服务,同时也可以使患儿更积极有效的配合,在协同推进的背景之下取得更加明显的护理成效。所以这种人文精神值得在护理工作中进行充分应用,并且进一步广泛普及。
简介:【摘要】 目的 探讨并研究耳鼻喉科护理工作中常见危急安全隐患及护理策略思考。方法 择2020年间3-10月,来我院耳鼻喉科接诊的120例患者为本次研究对象,依照患者自愿,将120例患者平均分为两组。同时分析采取不同护理方法后,观察组和参照组SAS、 SDS 评分情况;并针对两组患者的危急安全隐患发生率进行调查以及统计患者对本组护理满意度的评价。结果 护理后对SAS、 SDS 评分做了统计,观察组干预后各项评分相较参照组改善程度更高,P<0.05。观察组患者各项情况的发生率明显低于参照组,观察组患者对本组护理的满意为
简介:摘要:目的分析非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果。方法选取 2016年 4月至 2018年 4月收治的 116例儿科患儿,将其随机分为两组各 58例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上采用非语言性沟通式护理模式实施临床干预,比较两组患儿家属的护理满意度。结果观察组护理满意度( 98.28%)高于对照组( 86.21%),差异有统计学意义( P< 0.05)。结论在儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式实施临床干预可有效提升患儿家属护理满意度,为患儿提供更加优质的护理服务。
简介:摘要目的旨在探究责任制整体护理干预在内科优质护理中的临床价值。方法随机抽选我院2017年5月~2018年1月期间收治的内科患者78例作为本次研究对象,按照随机分配为观察组与对照组,每组均39例,对照组患者采取临床常规护理模式,观察组患者采取责任制整体护理干预,对比两组患者护理质量及护理满意度。结果观察组患者护理满意度为(38例)97.44%,对照组患者护理满意度为(30例)76.92%,观察组患者护理满意度明显高于对照组患者,(P<0.05),差异有统计学意义,并且在护理质量评分、住院时间、及患者返院情况比较上显著高于对照组患者,获得了患者及家属的一致认可。结论通过责任制护理,为患者提供优质护理服务,达到缩短住院患者平均住院日、降低出院后疾病再次急性发作频次,延长肺功能差,保护肺功能,提高患者生活质量,值得临床借鉴和推广。
简介:摘要:目的:眼科门诊患者中,探究人性化护理服务模式的具体内容、实施效果。方法:研究对象来源于我院,经过筛选后有80例患者确定参与,抽取时间调查后,介于2023年1月至2023年12月,而后分为2组,组别命名为:对照组、实验组,该项操作的指导依据为:奇偶数字法,且全部患者调查后,均于眼科门诊部收治;其中,常规护理应用于对照组,人性化护理服务模式应用于实验组,比较疗效。结果:实验组中,眼科门诊患者关于SAS评分、SDS评分和对照组比较,实验组有更低显示,P<0.05;护理满意度比较,实验组(95.00%,38/40)VS对照组(80.00%,32/40),展现出了更高水平,P<0.05。结论:眼科门诊部治疗时,人性化护理服务的开展对患者焦虑情绪、抑郁情绪的改善较好,此外,上述模式还可提高患者满意度水平,值得大力推行。
简介:摘要目的探究分析健康教育对青光眼患者的作用与影响。方法根据本院资料显示,本院在2018年6月至2019年6月共诊治过88例青光眼患者,经患者同意,将88例青光眼患者随机分为护理组(44例)和常规组(44例)。常规组采用常规青光眼护理方式,护理组采用健康青光眼护理方式,观察两组护理效果。结果护理组使用眼药水95.45%、眼部按摩100.00%、自觉眼部健康检查100.00%,注意眼部休息97.73%,均优于常规组,两组比较差异显著(P<0.05);护理组掌握39例,基本掌握4例,未掌握1例,满意率为97.73%,显著优于对照组(P<0.05);护理组满意度为95.45%,显著优于常规组的70.45%(P<0.05)。结论健康教育在青光眼患者护理工作中的应用效果良好,可以提高患者的满意度。