简介：摘要：高职教育的特色就是以服务为主旨，以就业为导向，以提高对社会经济的贡献为目标。本课题主要通过在高职高专护理教学中，加强急救护理技能的教学，培养一支合格的、技能熟练的专业教师，让护生掌握基本急救技能，并实现向社会大众普及急救技能的过程，以此来提升高职高专社会服务能力。 笔者根据自身急救护理学教学经验提出目前自身需要改进的方面，如何做到强调能力培养。文章主要从如何提高高职高专急救护理技能 、如何提高社会服务能力 等方面进行探讨。

简介：摘要：目的：探究家庭参与式护理在提高老年肠造口患者家属照顾能力中的应用价值。方法：采用数字随机法，选取2020年3月至2021年月期间，我院收治的老年肠造口患者家属作为本次探究的研究对象，共计72例，随机将其分到对照组与研究组，对照组实施常规的胃肠外科护理方案，研究组实施家庭参与式护理方案，对比两组患者家属的照顾能力等。结果：对比两组患者家属的肠造口相关知识，发现研究组患者家属的组间、时间及交互作用知识掌握水平存在差异，具有统计学意义。研究组患者家属的适应照顾角色、评估个人情绪、调整生活以满足照顾需求及照顾病人能力总评分等，要低于对照组，且p

简介：摘要：目的：探析传统急救培训结合模拟演练对提高产科护理人员急救能力的效果。方法：纳入2022年10月-2022年12月在我院实施产科急救培训的40名产科护理人员作为研究对象，按照单双法、以1:1的比例分成2组，对照组行传统急救培训，观察组则行传统急救培训结合模拟演练，就两组的急救能力考核评分、护理人员对产科急救护理培训满意情况展开比较。结果：观察组的急救知识和技能、病情观察能力、应急配合能力得分和产科急救培训总满意率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对产科护理人员实施传统急救培训结合模拟演练具有显著的效果，能提高产科护理人员的产科急救能力，获得了产科护理人员的好评，建议临床推广。

简介：[摘要]目的：观察借助微信平台的延续护理对提高心力衰竭患者自护能力的效果。方法：研究对象共100例，均为本院治疗的心力衰竭患者，治疗及随访时间在2022年10月—2023年11月期间。随机分组后，50例对照组实施常规院内护理和延续护理，50例观察组实施常规院内护理和借助微信平台的延续护理。结果：护理3个月后，观察组EHFSCB-9的每天测量体重、气促加重就诊、体部肿胀加重就诊、体重增加就诊、限制液体摄入、感觉疲乏就诊、低盐饮食、遵医嘱用药、规律运动评分及总分低于对照组，P＜0.05。结论：借助微信平台的延续护理对提高心力衰竭患者自护能力具有明显的效果。

简介：摘要：医学生作为医疗工作进步与发展的有生力量，医学生的水平决定了现代医学的临床工作的质量。但是由于部分医学生存在职业素养缺失的问题，因此导致实际的临床工作当中医患关系较为紧张，甚至导致医患纠纷等现象的出现，不利于医学生的工作以及临床医疗质量的提升。本文通过对医学生职业素养缺失这一问题展开讨论，对医学生职业素养缺失的原因以及培育医学生职业素养的措施作出探讨。

简介：

简介：【摘要】目的：分析叙事医学教育对临床专业医学生共情能力的影响。方法：抽取本年度医学生作为研究观察对象，自2022年2月至2022年4月时间段中开展研究，分析比较叙事医学教育前后学生的共情能力评分。结果：叙事医学教育前后观点采择与换位思考评分差异不具有统计学意义（P＞0.05）；叙事医学教育后情感护理与共情能力总分均高于教育前（P＜0.05）。结论：叙事医学教育用于临床专业医学生中可以提高学生的共情能力，有利于解决医患沟通难题。

简介：【摘要】目的：探究在心脏康复护理教学中，应用思维导图对学生护理思维能力提升产生的影响。方法：纳入2020年10月——2022年10月以来，在我院心内科实习的护生74例为本课题研究样本。并以教学模式的不同将其均等分成两组。其中一组在心脏康复护理教学中，选用常规教学模式，为参照组（37例），另外一组在此基础上加用思维导图展开教学，为研究组（37例）。记录两种模式的教学效果，并对其在学生护理思维能力提升中产生的影响展开分析。结果：两组相比，研究组护生的护理思维能力优良率（97.30%）明显优于参照组护生（81.08%），（p<0.05）。结论：在心脏康复护理教学中，应用思维导图可对教学质量及学生护理思维能力的提升产生积极影响，具有较高的临床推广优势。

简介：摘要 目的：探究对于提高脑梗死偏瘫患者生活能力时使用路径式早期康复护理的临床效果。方法：选择本院2018年2月到2019年4月治疗的70例脑梗死偏瘫患者，按随机分配将其分为对照和实验两组后，每组各35例，对照组进行常规护理，实验组进行路径式早期康复护理，比较两组患者的临床疗效、BI量表评分及生活质量评分。结果：进行护理干预后，实验组的临床疗效、BI评分及生活质量评分均高于对照组（P

简介：摘要：目的：研究采取多维度护理质量干预对ICU护士谵妄防控能力的影响。方法：于我院采取多维度护理质量干预前后随机抽取25例，作为对照组（实施前，25例）和观察组（实施后，25例），对比两组护士谵妄防控能力。结果：对照组谵妄发生率8例（32.00%），观察组谵妄发生率2例（8.00%）。对照组谵妄持续时间（1.17±0.25）h，ICU住院时间（7.42±1.36）d。观察组谵妄持续时间（0.37±0.10）h，ICU住院时间（5.61±1.05）d。2组对比，差异显著（P＜0.05）。结论：在ICU实施多维度护理质量干预措施有利于提高ICU护士谵妄防控能力，降低患者谵妄发生率，缩短谵妄持续时间，促进患者早日恢复健康，具有突出应用价值。

简介：摘要:目的 探究专人早期康复护理对脑卒中偏瘫患者肢体功能和生活自理能力的具体影响。方法 随机筛选2019年2月~2020年2月期间在我院接受诊疗的脑卒中偏瘫患者共计100例，将其平均划分成两组，其一为对照组，组内患者接受常规护理，其二为观察组，组内患者基于常规护理额外施以专人早期康复护理。对两组患者的肢体运动功能评分和生活自理能力评分予以比较分析。结果 观察组患者的肢体运动功能评分和对照组比较而言更为理想，两组患者差异表现出显著的统计学意义（P<0.05）；观察组患者的生活自理能力评分和对照组比较而言更为理想，两组患者差异表现出显著的统计学意义（P<0.05）。结论专人早期康复护理运用于脑卒中偏瘫患者能够令其肢体功能还有生活自理能力得到明显的改善，因此临床方面具有极高的推广价值。

简介：

简介：摘要目的探讨延伸护理服务对提高冠心病患者自我管理能力的效果。方法选取我院2016年1月～2018年1月期间收治的80例冠心病患者为临床研究对象，根据数字随机法将其均分为观察组与对照组，各占40例，分别给予不同类型的临床方案，对照组患者接受基础临床护理措施，观察组在其基础上，给予针对性延伸护理服务，通过对比两组患者护理满意度、自我管理能力及出院后3个月后的再入院率之间的差异，从而探讨延伸护理服务对提高冠心病患者自我管理能力的临床应用效果。结果观察组护理满意度高于对照组，自我管理能力优于对照组，3个月后再入院率低于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论延伸护理服务措施应用于冠心病患者的护理中效果显著，能够有效提升患者自我管理能力，降低再入院风险，提升护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析加速康复外科护理理念应用于肝癌患者围手术期护理中对于提升患者生活自理能力的作用。方法：选取2020年4月-2021年3月我院在我院进行手术治疗的肝癌患者68例纳入研究，根据护理方式的不同将其分为观察组、对照组。对照组实施常规护理方法，观察组实施加速康复外科护理。观察比较两组患者生活自理能力以及护理效果。结果：护理前两组患者生活自理能力评分对比无明显差异（P＞0.05）；护理后观察组患者生活自理能力评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：肝癌患者围术期护理中，应用加速康复护理外科理念，能够有效提升患者术后生活自理能力，提升患者的康复效果。

简介：【摘要】目的：讨论以问题为中心协同巴林特小组活动对儿童重症监护病房（PICU）护士共情工作能力的教学效果和使用价值。方法：选择我科70名护士作为研究对象开展实践活动研究，依照小组之间本质特征配对标准分成对照组和观察组，每一组35名护士。结果：活动开始前，2组的共情和总成绩无明显差别，不具备统计学意义（P>0.05）。观察组的共情能力及沟通能力显著高过对照组，差别有统计学意义（P均〈0.05）。结论：balint联合以问题为中心的主题活动能合理地提高PICU护士的共情能力，对于临床中的护士及护士带教质量与水平具有重要作用，值得推广应用。

简介：摘要：本文旨在进行提高助理政工师的综合素质与能力水平的探讨，主要以医院助理政工师的视角进行切入分析。随着我国经济水平不断提升，医疗体制改革也得到了快速发展，加强思想政治工作建设逐步成为医疗行业中的重要问题。本文首先介绍了助理政工师的概念和重要性，接着简要分析当前医院助理政工师的现状及存在的问题，其次从不同维度分析如何提高助理政工师的综合素质与能力水平。

简介：摘要：目的：探究分析案例版教材对培养临床医学专业学生临床思维能力的作用。方法：研究以93名临床医学专业学生为观察对象，所有观察对象均从2018级临床医学专业学生中筛取，按照计算机随机抽签法将93名临床医学专业学生进行分组，一组以传统教材进行教学（对照组），一组以案例版教材进行教学（观察组），两组临床医学专业学生均接受一学期临床教学，学期结束对两组临床医学专业学生的考核成绩及对教学模式的评价结果进行比较。结果：观察组临床医学专业学生考核总成绩高于对照组临床医学专业学生，（P＜0.05）；观察组临床医学专业学生对案例版教材的教学赞成比例明显高于对照组临床医学专业学生，（p＜0.05）。结论：案例版教材对培养临床医学专业学生临床思维能力的作用明显，值得应用。

简介：摘要：儿科是临床医学中非常重要的学科，医学生通过学校的基础教育才能更好地理解儿科相关疾病和治疗方法，学校的教学效果直接关系到培养儿科临床医师的整体素质。医学生在实习期后将直接面对患者，而儿科患者的特殊性使得儿科医师的整体素质要求更高，不仅需要专业能力达标，还需要具备灵活应变的能力，能够根据患者情况采取相应治疗措施。传统的临床教学模式以书面化为主，医学生主要依赖书本和部分资料进行学习，这并不有利于培养医学生的个人思维和临床实践能力。为了培养出胜任的儿科医师，理论知识已经不足够，必须在教学中引入案例分析模式，以更好地满足儿科临床治疗的需求，为祖国培养更出色的医学人才。

简介：摘要：事业单位领域的工作很多都具有极强的综合性。其中，当管理工作对于事业单位的发展而言是极为重要的，对于内部各项工作的顺利进行都有着极强的参考价值。因此，管理领域的相关工作人员应该深切感觉到肩上所负有的重要责任。积极运用崭新的管理策略，将宝贵的工作经验和新型的管理手段进行有机融合，这样才能够促进管理工作发挥更为巨大的价值。但就目前的情况来看，事业单位内部的档案管理工作人员依旧存在素质低下的问题，在应用管理技术的时候，也无法进行多方面的考量。为了能够从根本上改善此类问题，本文对现阶段档案管理工作中存在的进行了多方面的分析，并提出一些切实可行的管理策略，旨在帮助更多工作人员利用新型的工作理念完善档案管理环境。

简介：摘要：现如今，为了可以进一步提升实验室检测的效果与精准度，那么就必须要打造实验室质量管理体系。尽管在当前，我国已经在相关方面出台了很多法律法规，但仍有不少检测问题产生，这也不容忽略，所以检测工作作为一项专业技术，需要得到更加多的关注。基于此，下文就针对提高实验室质量管理体系运行有效性策略做出论述，期望可以为业内形成一些参考。