简介：社会主义初级阶段是邓小平理论的基石,十五大再次把初级阶段作为立论基础意义深远,为此我们要坚持以哲学的理论思维统一认识,准确把握社会主义初级阶段理论,以便更好地指导"西部大开发"和"十五"计划的顺利实施.

简介：

简介：物理量的数量级决定了物质的属性和规律，物质状态的不同又往往表现为物理量数量级的不同。随着现代化科技突飞猛进，进行物理量数量级估算就越来越显得重要。人们在认识过程中进行数量级估算，可以增强对事物的“感性认识”和“理性认识”，提高认识事物的洞察力，有利于问题的解决。

简介：随着高校教学管理手段的不断规范化,对教学管理人员的专业化要求也越来越高。教学秘书要很好的胜任工作岗位,必须走专业化建设的道路,使教学秘书由"经验型"向"研究型"转变,建立教学秘书准入,轮岗的开迁制度,提供可行而又有利于教学秘书发展的保障机制。

简介：该文从树立科学的高职教育的质量观入手,对提高教学质量的重要性进行了论述,并结合学校的实践就如何构建高职教育的教学质量保障体系、监控体系进行了研究.

简介：探究性教学模式是现在大学教育所倡导的一种全新的教学理念,它以学生的发展为本,旨在使学生从被动接受性学习转向主动探究性学习。文章从理论基础、基本特点、教学结构和教学过程中应处理好的三种关系等几个方面来探讨探究性教学在发展过程中所呈现出的新特征,为探究性教学在教学中的应用提供新的思路。

简介：把全面质量管理所代表的先进质量管理思想和实践,引入高职院校的教育教学质量的管理当中是适用的,也是增强高职院校竞争力的有效保障,因此,研究全面质量管理与素质教育的关系以及运用系统观点构建全面质量管理体系等问题就显得极为重要。

简介：外语学习的过程是智力因素和非智力因素同时参与的过程.性格、兴趣、动机、意志等非智力因素,对学生的外语学习起很大作用.本文旨在通过探讨非智力因素对外语学习的影响,使外语学习者和教授者认识其重要性,以便使外语学习和教授达到最佳效果.

简介：经过两年多酝酿的农业职业教育能力建设计划已正式运作，该项目是农业部科教司教育处为推动全国农业职业院校的教育改革而设计的一项工程。从这项工程的实质和内涵来说，它是紧密结合各农业职业院校当前的具体工作进行的一项改革，而从这项工程的运作形式来说，它紧扣当前职业教育的发展规律和

简介：随着现代化建设的不断发展,越来越多的人认识到,现代化乃是一种综合性的努力,只有同时搞好物质文明和精神文明的建设,现代化才有实现的希望,而邓小平对这一点早就有清醒的认识,他指出:“我们现在搞两个文明建设,一是物质文明,一是精神文明。”只有两个文明都搞好,才是有中国特色的社会主义。邓小平的卓越贡献不在于一般地,抽象地谈论两个文明的建设,而在于依据马克思主义历史唯物主义的立场,从新的历史条件出发,赋予两个文明建设以新的内涵和新的关系,本文就此谈谈对邓小平两个文明建设理论的再认识。

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简介：详细阐述社会比较是如何体现社会建构主义，以便说明社会比较研究的历史境遇，并对中国本土化的社会比较研究进行展望。

简介：本文根据笔者所在学院机类专业一体化教学改革实践,介绍了机类专业一体化教学改革的主要特点.

简介：摘要“工学结合”是现代职业技术教育发展的趋势。通过建立科学的“工学结合”课程模式，对学生的综合职业技能、学习领域课程、职业资格和典型工作任务的动向都有很好的引导、指示作用。

简介：十五年来,BTEC在我国的发展取得了可喜的成绩,但也存在着诸多问题,对BTEC的主张存在着生搬硬套现象。问题的根源BTEC教学理念理解的还不够深入,归根结底是对BTEC教育思想的哲学依据缺乏系统性、本质性的认识,知其然不知其所以然。这是影响BTEC教学质量的关键性因素。

简介：摘要体育课上，学生在学习一些动作时，常出现一些或此或彼的错误，对此我们要引起重视，给予足够的认识，对错误动作一定要正确分析原因，针对不同的原因采取不同的方式进行纠正。

简介：陈独秀的思想丰富多彩，他的经济思想中不乏许多闪光的观点，有的观点还值得我们在当今时代借鉴，如“经济是政治的基础，资本主义是人类社会必经的路程，大力发展生产力，反对平均主义，实行对外开放”等，我们站在历史唯物主义的角度，对其作客观、科学的评价，从中汲取有益的因素。

简介：《花间集》作为第一部文人词总集，其作者的非单一性及历代文人对其不同程度的借鉴、评论等使其具有不同的召唤结构与阐释空间，以致《花间集》在不同时代担任着不同的角色并随着时代的发展引起文人更多的关注与评判。

简介：摘要中等职业学校语文教学要一改以往的以阅读教学为主、死扣教材一篇篇地学的教学模式，把语文课分成口语课、应用文写作课和阅读课，结合各专业特点，补充一些实用文和体现本地区文化底蕴的文章。在人文性与工具性统一基础之上，中等职业学校语文教学应偏重于语文的工具性加强基础字词的教学，注重专业需求，结合专业特点，注重学生语文运用能力的培养和提高。

简介：阐述了修订的债务重组准则与原债务重组准则的区别及认识,认为新修订的债务准则对于各种债务免除事项或交易的会计处理具有一致性;强调不能因债务减免而确认效益.但如果是特殊情况,债务人可以确认为收益.