简介：分析了铁路内燃机车转向架构架侧梁裂纹产生的原因：首先在构造上，铁道部生产的机车根据国铁线路等级较高特点进行设计，运用较好，但地方铁路一般等级较低，机械化维护设备落后；其次线路保养落后。易产生构架侧梁裂纹；指出产生构架侧梁裂纹对机车安全运行构成的威胁；根据实际情况提出解决产生侧梁裂纹的预防办法和对已形成裂纹的处理工艺；保证机车作为运输主力，实现安全运输目的。

简介：2007年4月．国际教育和职业指导交流会（IAEVG）批准了将教育和职业指导师证书（EVGP）作为一种提升职业指导形象、给那些从事于职业指导领域的旨在更好地为客户提供优质服务的人提供获得相关知识、技能和个人特点的正规认可的一种手段。该EVGP是由IAEVG建立在能力框架的基础上开发的．并于2003年通过了IAEVG大会的正式批

简介：实现由应试教育向素质教育的转变,已经渗透到对教学改革的具体要求上来。要真正使这一“转变”顺利实现,就必须视观念的转变为其主要着眼点,视教学改革为基本途径。教学改革的重要内涵和根本归宿,是必须想方设法提高效率,增进效益。课堂教学

简介：结合对科学发展观的学习,对照计算机应用、软件外包专业的专业发展进行了调研和思考,分析查找专业发展过程中的问题和症结,从专业建设、课程建设等七个方面提出存在问题和不足,在提出问题的同时,根据不同的情况提出了一些建设性的意见。

简介：摘要全面推进党的建设是一项新的伟大工程。党的建设是一个巨大的系统工程，包含多种要素和多方面内容。要全面推进党的建设，提升党的执政能力，就要通过党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、执政方式建设等来体现。

简介：党的十七届四中全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。认真总结党执政以来加强自身建设的宝贵经验，深入分析党的建设面临的新情况新问题，进一步研究部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，体现了党的建设理论创新、实践创新、制度创新、工作创新的丰富成果，具有很强的思想性、指导性、针对性，是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领，对推动中华民族的伟大复兴有着深远的意义。

简介：云南“绿色证书”教育实施10多年来，不仅在推动全省“两个文明”建设上取得了一定成效，而且确实为云南农业、农村经济发展培养了一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民和致富带头人，截止2004年底全省共培训绿证学员149，7023人，获证35，2840人，推广科技项目1446个，推广面积871．64万亩，为农业增产、农民增收和建设小康社会做出了贡献，真正体现了科教扶贫、科教兴农的教育目的。

简介：大学章程建设是建设中国特色大学制度，促进高等学校依法治校、科学发展的重要基础工作。在大学章程制定工作完成之后，大学章程的执行才是章程建设的攻坚阶段。文章基于对陕西省普通高校特别是高职院校的分析，指出了章程执行中存在的问题及原因，提出了落实章程执行工作的意见和建议。

简介：樊哲,钟秉林,赵应生,在《中国高等教育》2011年第3/4期撰文,独立学院的改革发展正处于十分关键的时期。解决独立学院发展中存在的问题,需要站在我国高等教育改革和发展的全局,从加强制度建设入手,充分发挥政府的主导作用,

简介：无锡南洋职业技术学院十分重视学生的社会精神文明建设和德育建设,提出的工作目标是:育诚信学子,建诚信南洋。学院认真做好诚信建设的宣传教育和组织落实工作。既倡导学生"自律",又重视诚信工作制度化。学生毕业时,诚信学生获得学院颁发的诚信证书,增强了就业竞争力,受到了师生欢迎。

简介：为进一步扩大中新两国职业教育合作，天津中德职业技术学院经天津市教育委员会批准，按照《关于与新西兰开展职业教育领域合作征求意见的函》的文件要求，与新西兰怀卡托理工学院共同成立了中新职业教育合作研究院，开始开展中新职业教育领域的合作。日前，新方再一次来到中德职业技术学院，双方进一步洽谈了合作事宜。

简介：陈骏在《中国高等教育》2010年第15、16期撰文提出：《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010～2020）中多次出现“开放办学”的相关论述，为我国高等学校的发展明示了方向。在当今国际政治经济日趋全球化，高等教育日趋国际化的新形势下，我们需要结合《纲要》精神，在学科建设、人才培养和社会服务一体化的框架下，系统地、全面地把握开放办学的内涵，以更好地指导我们的办学实践。

简介：在全面学习贯彻“三个代表”重要思想，落实十六大精神的热潮中，成都市女子职中紧密联系自身实际情况，以推进素质教育，培养学生各项能力为目标，在纪念“12·9”活动期间举行了为期一周的第15届校园艺术节，全方位地检阅了女子职中学生的专业技能和艺术特长，是一次成功的素质教育成果的展示活动。

简介：现代学徒制是一种新的人才培养模式,具有“双主体”“双身份”“双导师”等特征,包含了学校与企业、企业与学生、教师(师傅)与学徒等主要契约关系。在现代学徒制实施过程中,通过厘清校企合作权责边界、遵循自由平等契约精神、界定学徒权利义务、构建师徒学习共同体等措施,激发企业、学生参与现代学徒制的热情,巩固师徒关系,化解学校、企业、教师(师傅)、学徒等主体的利益冲突,建立长效机制,以保证现代学徒制的可持续发展。

简介：产学研紧密结合是高职院校的办学特色之一.为体现这一办学特色,高职院校制订人才培养计划应当贯穿产学研结合的思想,加强双师型教师队伍的建设,建立一批能满足产学研人才培养模式需要的实践教学基地.

简介：在大数据时代实施乡村振兴战略应该有全新的理念。大数据技术可以为决策科学化、农业现代化、治理精准化、公共服务优质化提供科学的方法和手段。目前我国在大数据思维、数字基础平台、大数据人才、数据共享环境等方面存在不足,在落实乡村振兴战略中大数据技术的作用受到限制,今后需要在涉农大数据平台建设等方面加大力度。

简介：适应加快现代职业教育体系建设的新形势,地方高职院校面临着区位不占优势、生源竞争激烈、管理机制不顺、资金统筹困难等方面的困境,使体现学校文化软实力的校园文化建设出现了物质文化重于精神文化,职业性重于高等性,娱乐性重于教育性,校本文化重于企业文化,实体文化重于网络文化等方面的问题,严重制约着地方高职院校办学综合实力的提升.坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,以培育社会主义核心价值观为引领,积极探讨地方高职校园文化建设的思路与对策,进一步发挥文化育人功能,提高人才培养质量,更好地服务区域经济建设和社会发展.

简介：全面推进素质教育是我国的基本国策,全面提高教学质量是推进素质教育的根本保证.提高教学质量首先要树立以人为本的教育理念,全面提高教师自身素质,应不断提高学校的教学、科研及实验设备水平,并在教育过程中,倡导科学精神与人文精神的结合.

简介：我国实施素质教育的成效并不显著,其制约因素主要有:经济发展水平的限制,欠佳的教师素质,考试机制的制约,市场经济的作用,现行教材的局限,评价制度与资源体制的制约.

简介：我国财政支出绩效评价工作存在缺乏法律保障、缺乏明确的管理机构、缺乏科学的方法指标体系和财政支出业绩效评价工作内容不完整、结果约束乏力等问题,因此需要从财政支出绩效评价的法律体系、组织体系、工作程序、方法以及财政支出绩效评价的指标体系、标准、评价结果的应用等方面进行相应的完善.