简介：摘要：曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”这些话表明了及时反思的重要性。教师在日常教学工作中一定要注意反思和总结，并将其运用到自己的教学方法中，从而助推高效课堂的开展。

简介：关于物权行为理论的历史渊源,通过对古罗马法学家关于"交付"法言的分析,可看出古罗马法上就已经存在着蕴涵了关于物权行为理论朦胧的思想认识.近现代物权行为理论创始人萨维尼通过对"交付"中"正当原因"的分析完成了其对物权行为理论的抽象,构建了物权行为理论体系.

简介：摘要：在信息技术高速发展的时代，中国教育技术正变得越来越成熟，为了使我国教育技术得到更好的创新与发展，需要新时代的我们不断借鉴历史经验、继承历史成果，本文对我国教育技术学发展历史进行了深入研究，主要介绍了在民国时期和新中国成立以来两个时期教育技术学在我国的兴起、发展、衰落、崛起与迅速发展等几个阶段，对我国教育技术学历史成果以及经验教训深入剖析，从而深化教育技术在中国的应用，优化中国的教育教学，提高中国教育技术创新能力。

简介：高等教育质量观是随着高等教育的发展而不断演变的。本文在考察了传统和现代高等教育质量观的基础上，分析了我国高等教育大众化时期的质量观，提出大众化时代的高等教育要坚持数量和质量辩证统一的质量观。

简介：按照国际货币体系的演进顺序,对世界历史上有代表性的金融危机的基本情况进行了回眸,分析了金融危机的成因,研究了中国国情下的金融危机的对策。

简介：<正>高师历史专业函授教育是我国成人教育系统的子系统。是我国高师教育的重要组成部分,是一项与社会经济和中等教育密切相关的远距离的开放性教育。按照系统结构理论观点,结构是系统中各要素之间关系和联系的形式,结构做为内在根据决定系统功能。结构的功能是通过对系统各要素的制约,使其系统始终保持一个相

简介：南非教师教育制度根植于南非的种族隔离制度。南非教师教育从萌芽发端、逐渐发展乃至日益完善，走过了漫长的历程，尤其是南非恢复民主制度以来，南非政府就把教师教育工作的重点放在教育政策的改进与完善上，其间数次变化与革新无不推动着南非教师教育的发展。新政府不仅采取了多种有力的措施为南非教师教育的改革和实践保驾护航，而且陆续颁布了各种政策法令。这对现代南非教师教育体系的发展具有深远而重要的影响。

简介：作为民族融合与分化的产物，“南平僚”体现了族群发展的多元性、复杂性和地域性特征。通过文献研究发现，“僚人”作为南方族群的代表，是一个整体性的概念和历史范畴，其发展演变的历史体现了民族融合时间性与空间性的统一，符合中华民族多元一体格局的历史发展规律。“南平僚”作为“僚人”中重要的一支，与其他少数民族有着千丝万缕的联系。研究“南平僚”的发展演变历史，对于丰富民族研究理论，阐扬巴渝文化，促进民族问的团结与和谐具有重要的意义。

简介：文章研究提出我国远程教育新的历史发展大纲为：一大目标，远程教育的发展从以“量”增长方式为主的人才培养的开放。乘势向以“质”增长方式为主的人力资源的开发的转变。一大定位，巩固远程教育、发展职业教育、提高教育质量。三大任务，学历教育、非学历教育和远程教育公共服务体系的建设。两大增长点．为“建设新农村”和“发展创意产业”服务。一大跨越，从“发展创新”模式到“概念创意”模式。

简介：奈达在论述翻译的过程中,提出了译者应该遵循的四项基本原则.这四项原则限于西方语言间的转换,本文就其是否适用于英汉翻译做了探讨.

简介：诚实信用原则在民事诉讼法中的最终确定,促进了民事诉讼运行机制进一步完善。从民事诉讼最初立法目的出发,检察机关在办理民事检察监督案件过程中也应遵守诚实信用原则。这不仅是立法者的应有之意,更是其自身司法角色的需求。健全诚实信用原则在民事检察监督中的适用,要不断强化检察官职业道德培训;建立检察官诚信档案制度;逐步完善违反诚信原则的法律责任体系。

简介：摘要：近年来，关于人民警察下班后“见义勇为”的新闻报道引发了网友对于人民警察下班后的履职行为是否属于正常的警察职责范围的激烈讨论。《人民警察法》第十九条对于人民警察非工作时间的法律职责作出了规定，但是该条文的适用在实践中出现了法律与现实冲突、合法性与裁量性错位等问题，需要从权力法定原则、执法效益原则、目的正当原则和权责一致原则四个方面对该条的适用进行规制，进一步明确人民警察非工作时间履行职责的法律适用。

简介：素质教育德育为中心，对青少年进行德育教育，培养他们爱国主义、集体主义、社会主义信念是历史课教学的重要环节。因此，必须扭转历史课单纯进行知识教育、应试教育的片面性弊端，充分挖掘历史史实，寓德育教育、素质教育于历史课教学之中，培养学生爱国主义修养和坚定社会主义的政治方向。

简介：可持续发展，涉及经济、社会、人口、资源、环境等方面，但关键在于如何协调经济与环境之间的矛盾。虽然国外并没有提出“可持续发展税收政策”的概念，但在环境税收方面，经济发达国家，特别是欧盟国家一直走在世界的前列，有许多经验值得我们学习。欧盟为解决环境问题，实现可持续发展，在近半个世纪的经济实践中，经历了一个从零散的、个别的环境税开征到提出全面“绿化税制”的过程。

简介：历史上曾几度出现社会性的师道缺然的问题，历代有识之士都曾予以无情剖剥，并力挽狂澜，让为师有道意识发扬光大，充分发挥其在营建社会文明、促进社会发展中的价值。

简介：900余年的漫长历史表明：具有现代意味的原生态大学自诞生迄今就是接续向社会开放的历史，只是在不同的时期和不同的国度开放的背景、理念、内容、方式和进程不同而已。那么，究竟是什么规定了大学的成长历史就是其持续向社会开放的历史呢？知识的性质决定了大学以其服务社会的功能。

简介：传统的历史教学模式已不适应时代发展的需要,我们必须改变观念,全方位创新历史教学模式.

简介：西方古希腊和中世纪哲学大致经历了从“始基本体论”、“属性本体论”、“概念本体论”和“神学本体论”之后，哲学传统中关于“本体”观念的演变完成了其向近代的“入学本体论”的转向，而入学本体论是指将人作为一切事物、一切知识的终极确定性根据的哲学系统。它有其自身的价值与局限，必然演化出表面上似乎与“入学本体论”截然对立，而实际上又紧密相连的另一种形态的本体论——“物质本体论”。

简介：对于高句丽历史的探究不止限制于学术范围内,更对现今政治产生很大影响。其内容包括中国与邻国的边境问题、自我的民族认同等多个方面,甚至对于现今中国与朝韩等国的外交关系、经济往来都有重大意义。

简介：摘要：论从史出是历史学习的特质，中考材料解析就是考核学生从史料中分析历史信息的主要方法。近年中考材料解析题型产生了很大变化，考查方式和内容的改变不仅对学生的阅读、分析和总结能力提出了更不一样和更为高深的需要，同时还要求学生熟练掌握历史资料，灵活运用历史知识，充分发挥思维差异。初中历史材料解析能力的培养则特别关键。