简介:摘要:相比较传统的 45 分钟是课堂教学模式而言,微课可以反复使用,以教学视频为核心,并以视频为载体向学生传授历史知识。视频播放后,教师可以引导学生根据自身学习存在的不足之处进行重新观看,能够起到温故而知新的作用。由于初中历史学习涉及到的人物事件和时间较为繁琐复杂,学生及容易混淆,学习效率较低。但是应用微课进行引导,能够凸显教学重难点,帮助学生减轻学习压力,所以本文从以下几方面分析探索微课如何在初中世界史教学中进行有效应用,并提出具体的教学方案。
简介:【摘要】解决问题是培养学生应用数学能力,锻炼数学思维的重要途径,是数学教学实际活动中的重难点,它在小学数学教学活动过程中有着举足轻重的作用。随着微课时代的到来,把解决问题微课教学资源运用到解决问题教学当中,这是一种有效的教学手段。目前,关于微课教学在日常的课堂教学中的实践应用已普遍,但实证调查研究比较匮乏,而且微课的资源库还不够饱满。本研究以解决问题微课教学为切入点,利用调查和访谈等研究方法就小学数学解决问题微课教学的指导实施的现状进行调查研究,从中发现问题、引发思考。
简介:摘要:随着信息技术的不断发展与进步,现阶段,在教育教学领域当中融入信息化教学模式已经成为教育教学事业的必然发展趋势。从现实的角度分析,有效导入信息化教学模式对于提升教育教学实效性以及精准性都有着重要的意义。从现实的角度分析,现阶段诸多以信息技术为基础的教育教学模式逐渐的普及到了数学教学领域当中,其中应用成效最为明显的就是微课教学技术,该种教学技术的有效应用可以快速的提升学生的数学核心素养,同时还有助于降低数学教学所受到的时间限制以及空间限制。本文主要就发挥微课教学模式优势,提升数学课堂教学效能做了简要的分析,目的在于进一步提升数学课堂教学质量。
简介:[摘要 ]古诗词,是我国文化的瑰宝。但我们在实际教学中发现,古诗词教学在小学语文中属于比较难的教学内容,学生学习效果也不理想,因而,提高古诗的教学效果是迫切需要解决的问题。随着信息技术的快速发展,微课常常被运用到各学科之中。 微课教学具有施教手段灵活、课题设计精简独到与学习时空不受限制等特点。如果语文教师能把古诗教学与微课模式相结合,这是对古诗词传统教学模式的又一种新的突破,也必定能极大地提高了学生对古诗词学习的热情,提高教学效果。