简介：摘要：德育是学前教育的重要组成部分,面向新世纪,幼儿德育内容也需要补充、更新,以适应时代的需要和发展。2018年，国家领导人在全国教育大会上发表重要讲话，提出“要在学生中弘扬劳动精神”，把“劳”字列入全面发展教育理念。劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。本文着眼幼儿园劳动教育体系的设计与实施，尝试在实践过程中探究如何将劳动教育与幼儿德育有机融合，实现“以劳树德”的教育目标。

简介：摘 要：在素质教育和课程思政的背景下人们对于教育提出了新的诉求赋予了新的任务，学生不仅需要通过学习了解课本上的知识点同时学生的个人素养也需要得到熏陶和培育，小学教学作为学生踏足学习旅程的初始阶段更为注重对于学生素养和思想的引导，只有确立了正确的思想学生在以后的学习和生活中才可以以积极正向的心态去面对，本篇文章将目光集中于小学的劳动教育，分析了现阶段在小学劳动教育中存在的问题，并寻找出相对应的解决策略，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为相关教师提供帮助。

简介：摘要：中学生是未来我国发展的主要栋梁人才，更是我国未来发展的希望。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“离开劳动，不可能有真正的教育。”随着我国教育事业不断发展，劳动育德、劳动育人全面发展的认识强化，劳动教育进入“五育”行列。新时代教育背景下学校、教师要注重将学校、社会以及家庭等劳动教育进行结合，促使学生有实践的过程，为学生未来的发展奠定良好的基础，提高社会主义接班人的质量。

简介：摘要：劳动教育的教学活动，不仅能开阔学生的视野，而且能使学生真正认识到自己的学习责任。教育与劳动相结合，增加教育内涵，创新教育模式。通过实践活动，有助于学生树立正确的劳动价值观，有助于教师引导学生走出课堂。

简介：摘要：现如今初中生学习的压力越来越大，学习任务越来越繁重，学生之间也有很大的竞争压力，有时会忽略了学生的全面发展。新课改以来，国家教育部门主张实施素质教育，注重学生的全面发展教育。中学教育包括“德智体美劳”五育，这五育应该齐头并进，各类中学应该着重培养全面型人才。其中劳动教育越来越多的得到广泛重视，要想全面发展，劳动教育必不可少。学校家长都应该加强初中生对劳动教育的深刻认识，以便以劳促德，培养全面发展的综合型人才。

简介：摘要：促进学生德、智、体、美、劳全面发展是我国教育工作的基本目标之一，其中德育是前提和基础，而劳动教育在德育中发挥着重要作用，高职院校开展学生劳动教育有利于实现以劳育德以及立德树人的教育目标，因此高职院校应剖析学生劳动教育的意义，针对劳动教育中的问题采用创新劳动教育理念、拓展劳动教育平台等方式创新劳动教育路径，提高劳动教育质量。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，劳动教育在初中德育教育中的地位越来越突出。学生只有不断参与劳动，才能够体会到美好生活的来之不易，并具备创造美好生活的能力。同时，通过参与劳动，学生能够有效缓解学习压力，放松身心状态，将所学知识与日常生活进行紧密联系，具备无私奉献的意识，增强社会责任感。因此，教师要充分重视劳动教育在初中学生成长过程中的重要作用，构建完善的劳动教育模式，设置多种类型的劳动教育活动，推动学生劳动素养不断提升。

简介：摘要：劳动教育一直都是我国教育体系中的重要组成部分，但是，应试教育的影响也让部分小学教师逐渐忽略劳动教育，与社会实践的有机联系也逐渐减弱。基于此，简单分析小学劳动教育现状，并深入探讨对应策略，仅供参考。

简介：摘要：小学是义务教育初期阶段，此时不仅是学生学习课内外知识夯实基础的重要时期，还是学生形成正确观念指引后续发展的关键时点，所以教师此时应该运用多样的教育内容，引导学生的综合发展。重视劳动教育是新时代下教育改革持续深化的要求，并且劳育除了是培养学生正确劳动观念以及劳动习惯的有效途径，还是推动其形成正确价值观以及人生观的重要因素。为此，教师深入探索小学劳动教育的实施策略，实现以劳树德，推动学生科学成长。

简介：摘要：随着社会经济和科学技术水平的日益发达，国内教育行业强化对中学生的教育与科学管理，重视实施素质教育策略，重视提高中学生的素质与综合能力，重视劳动教育学科的合理开发，有利于实现学生的全面发展。针对初中劳动教学的实际发展，教师必须做好对理论教学与实际课程的专业化设置，在增强培养学生基本能力的同时，提高学生的体育能力，有利于推动教学领域的多元化发展。

简介：【摘要】近几年，随着我国教育机制的改革，劳动教育逐渐成为小学教育体系当中最为重要的组成部分，再加上，由于学生家长和老师片面追求学生的学习成绩，忽视了学生的劳动教育，因此，为了学生的全方位发展，就需要相应的对小学生实施劳动教育实践。

简介：摘 要：我们创建新平台、引进新机制、实行新策略，激励学生爱劳动会劳动、爱人民会生活；我们把劳动思想、劳动技能、劳动品质教育融入生活实践中，擘画小学劳动教育的新样态。

简介：[摘要]《大中小学劳动教育指导纲要》重申《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出的“以体力劳动为主，注意手脑并用”要求，并进一步阐明了劳动教育的内涵和特征，指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”。 同时要重视节约资源教育、创新劳动教育、乡土特色劳动教育、传统劳动教育等方面的教育。

简介：摘要：幼儿是身体发育和习惯养成的重要时期，他们需要学习的本领有很多，许多家长认为孩子的年龄还小，不需要他们帮助家长做任何事情，只要他们不哭不闹就省心了，所有的事情家长都包办，这种思想是完全错误的，对幼儿进行劳动教育是让他们懂得自己的事情自己做，具有自理意识对幼儿的成长有一定的指导作用。当幼儿进入到幼儿园后，更需要能够自己会独立入厕，独立吃饭、喝水，能够把自己的物品保管好，这些对于幼儿来说都是一种成长。幼儿园要对幼儿进行系统的劳动教育，让幼儿能够在生活中养成良好的习惯。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，推动小学学生实现“德、智、体、美、劳”全面发展，已经逐渐成为了现代教育开展过程中的重点内容与首要目标。现阶段，劳动教育在小学教育中受到了教师们广泛的关注与重视，通过在实际教学中开展有效的劳动教育，将可以让小学学生体会到劳动带来的快乐，并感受劳动过程的艰辛，从而培养他们具有热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质，这样才能在劳动教育、品德教育、智慧教育、体育教育以及美术教育的相互协调配合间，实现全面育人的良好教学目标。在这样的背景下，为了进一步提升劳动教育开展的质量与效率，需要在小学教育中保障好劳动教育的实践效果。基于此，本文将对小学劳动教育实践进行详细的研究，以供相关教育者参考与借鉴。

简介：

简介：摘 要：小学教育体系中劳动教育是非常重要的教学内容，对于促进学生良好性格以及品质的形成发挥着重要的作用，通过开展劳动教育既可以培养学生热爱劳动的美德，同时也能够在劳动教育实践中养成吃苦耐劳的品质，使学生在劳动教育活动中感受劳动的快乐，体会劳动的不易，以此来达到强化学生劳动意识，增强学生劳动技能的目的，这也是当今学生所必须要具备的道德品质，这也进一步体现了劳动教育与德育教学的紧密相连。然而，当下的德育教学，人们常常忽视劳动教育在德育中的积极影响，所以在日常教学中自然也会忽略劳动教育的重要性，进而导致学生劳动意识、劳动观念等的缺失，成为了学生健康成长教育中的空缺地带。

简介：摘要：劳动教育是学生全面发展教育的重要组成部分，表明劳动教育的育人价值在新时代也毫不逊色。正确理解劳动教育的基本概念和时代内涵，指出劳动教育与人的全面发展密不可分，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

简介：摘要：在“五育融合”教育理念下，劳动教育无疑是当前小学教育中至关重要的组成部分。因此，在本文中，笔者着眼于学生发展现状，思考了怎样有效开展小学劳动教育。

简介：摘要：劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。教育回归实际劳动实践，如主张的烹饪、缝纫、家电维修、农作物种植和培养、小制作、小发明等是力所能及的实际操作，激发创造力，是促进幼儿全面发展的重要手段。在幼儿园开展劳动教育培养可以使幼儿形成正确的劳动价值观，尊重劳动，热爱劳动，培养良好的劳动意识，是弘扬中华民族优秀劳动精神和幼儿全面发展的关键。