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简介：〔摘要〕随着我国改期开放的逐渐深入及社会主义市场经济的日渐完善，教育与之不相适应的许多薄弱环节逐渐显露出来。教师、家长及社会已经认识到培养子女良好的心理品质往往比知识更重要，这是因为良好的心态是使智商发挥作用的重要条件，是应付生活波折的动力，是影响个人健康和情感生活的重要因素，也是建立良好人际关系的基础。所以，分析中学生不良心态形成的原因，寻找矫正不良心态的方法，开展心理辅导与咨询显得十分紧迫与必要。

简介：我校属于公立职业高中，去年高一新生招收150名，总分平均317分（包括素质、美术、体育分），我兼两个班语文课。学生平时的行为习惯偏差，出口成“脏”、抄袭作业、学风懒散、上课发短信、夜间不睡白天睡、上网吧等等恶习见不鲜。我认为造成这些不良行为有以下几个因素：

简介：对于小学生而言,这个年龄段是人格和习惯形成的关键时期,所以要采取各种有效措施促使小学生养成良好的学习和生活习惯。教师如果发现学生在学习和生活中有什么不良习惯的话,就要及时采取措施,有的放矢地帮助学生转化这些不良习惯。一、尊重差异,对症下药在教学的过程中,教师要及时了解每一个学生,尊重学生的差异,针对每一个学生的不良行为,根据他们的特点来找到解决的方法。

简介：生活中，我们常常埋怨孩子的各种问题：脾气不好、爱粘人、拖拖拉拉等，我们不是天生的教育高手，也不是天生就会做家长，犯错没关系，关键是在教育孩子的过程，能与孩子相互尊重、共同成长。

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简介：[摘要]幼儿的不良行为既与家长不正确的教养方式有关，也与幼儿园里的教育方式不够细致，以及当代社会不良的影响有关。幼儿教师应该在找准原因的基础上“对症下药”，通过耐心引导、正面强化、加强家园共育等方式，纠正幼儿的不良行为方式，帮助幼儿养成良好行为习惯。

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简介：摘要：幼儿离开家庭融入到整个大集体中，要开始学习做一下简单的事情，逐渐锻炼自身的生活独立能力，而进餐环节可以反映出幼儿的自理能力，其对幼儿日后的习惯养成有着重要影响。本文就对小班幼儿不良进餐习惯的表现进行分析，同时提出有效的改进措施。

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简介：摘要：2020年，一场突如其来的新冠疫情，彻底打乱了我们本来的生活状态，为了减轻新冠疫情对学生学习的影响，在政府、教委、学校的精心组织下，我们南川区全部学校开展了停课不停学的线上教学活动，最大限度的保证了孩子们的学习，随着国内疫情得到有效控制，2020年秋期得以顺利开学，孩子们的学习也基本进入正轨。但是上课后发现孩子们的许多以前养成的良好生活、学习习惯受到了破坏，在疫情期间留下了不健康的生活方式、不良的学习习惯，严重的影响了孩子们身体健康和学习。

简介：摘要：幼儿时期是一个人一生中发育的黄金阶段，在这个时期中身体的各项生长物质和营养物质必须通过外界的进食来获取，而一个孩子是否具有一个良好的饮食习惯将会直接影响到他的健康与否。随着社会的迅速发展人们对于健康越来越关注，一个良好的幼儿饮食习惯能够注定幼儿是否能够在第一阶段为自己的身体打下一个基础，但是许多人对于幼儿饮食习惯并没有提起过高的注意，造成幼儿饮食习惯差的习惯有许多。本文便提出几个并进行探讨。

简介：摘要：书写是记录历史文化，传播先进思想的重要工具，是联络人际关关、交流人文思想的纽带和桥梁。正确规范的书写，是每一位小学生必须具备的一项基本技能。学生正确的书写姿势和良好的书写习惯，是学生练就一手好字的前提条件，能够影响学生性格的培养，关系到学生的身心健康和前途希望。教师在教学中要积极培养学生正确规范书写的意识，努力纠正学生的不良书写姿势和习惯，使学生的书写整洁美观，促进学生积极发展，不断提升学生书写素养，让学生受益终生。

简介：改革开放以来,图书报刊、音像、电子、网络等多种形式的出版物五光十色,极大地丰富了人们的文化生活。但人们在欣赏、浏览这些扑面而来的各种出版物的时候除了有应接不暇之感外,还从心

简介：叶圣陶先生曾说：＂教育就是养成良好的习惯＂。从目前来看,初中生存在很多不良的学习习惯,急需教师通过方法引导,以促进不良习惯的矫正。本文拟从调动学生的自控意识出发,结合英语教学中初中生存在的不良习惯的实例,深入分析矫正学生不良学习习惯的有效方法和策略。

简介：摘要目的通过调查地区医院消化内科消化性溃疡患者病例结果。方法回收病例，进行常规护理、疼痛护理、并发症护理、饮食护理、用药护理、健康教育护理及心理护理等给予指导。结果所有患者在护理指导下全部治愈出院，后进行随访，未见复发。结论对于消化性溃疡患者给予精心护理，提高治愈率，减少复发率。

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简介：摘要：目的：讨论消化内科急性腹痛患者的临床疗效。方法：从消化内科收治的急性腹痛患者中选择94例进行研究，按照双盲法分为对照组与研究组（n=47），对照组进行保守治疗，研究组进行对症治疗，对比分析两组的临床疗效。结果：通过临床诊断可知，急性腹痛的发生原因主要与急性腹膜炎、急性胃肠炎、急性胆囊炎等有关。临床治疗中，研究组的临床疗效显著，诊疗满意度相对较高，与对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：由于急性腹痛的病因比较复杂，所以在临床诊疗中，要根据疾病种类的不同选择合适的治疗方法，从而提升临床疗效，加快患者的康复速率，使其早日回归正常生活。

简介：摘要：护理带教是提升护生护理水平的方法之一，也是护生进行理论知识跟临床实际进行紧密结合的重要途径，对于护生实际动手能力跟沟通能力的提高有着重要意义。但是在消化内科护理带教工作开展期间，还存在有一定的带教风险因素。要求带教人员能够端正自身的工作态度，做好这些带教风险的防范工作，让护理带教的作用充分发挥出来，获得良好的护理人才培养效果，本文就消化内科护理带教风险与防范措施进行探究。