简介：近日,北京玉泉小学被教育部基础教育课程教材发展中心授予"全国课程改革骨干教师研修基地"学校。据了解,为了进一步深化基础教育课程改革,充分发挥优质学校的引领示范作用,教育部基础教育课程教材发展中心在全国选择了一批改革经验丰富、办学特色鲜明、优质高效发展的中小学和幼儿园,建设全国课程改革骨干教师研修基地。研修基地主要承担校长教师培训和挂职锻炼的任务,传播先进经验,共享改革成果。

简介：自新疆推行双语教育以来．先后有14余万人跻身新疆双语教师行列，但始终没有一个统一的标准和基本规范来保障这一支庞大队伍的发展和进步。在经济快速发展和社会转型时期，构建科学而实用的双语教师标准对于新疆双语教育事业发展和进步有着重要的意义。在新教师专业标准的要求下，应基于自身教育身份的双重性和特殊性制定出满足国家和自身需要的行业规范和准则。在此，依据新疆中小学双语教师专业发展的实际情况并结合相关理论，提出建立中小学双语教师专业标准的方法和框架，为新疆双语教师专业标准的出台架构专业标准体系指标和拟案。

简介：标点、大小写、拼写和格式是英语写作教学中重要的一部分,但往往被教师和学生忽视。同时,对于维吾尔族大学生的英语写作现状,主要问题和原因仍不清楚。因此,本文通过运用错误分析理论对非英语专业维吾尔族大学生英语写作进行调查,发现其英语写作的本体错误,进而揭示其原因,从而找到提高新疆非英语专业维吾尔族大学生英语写作能力的方法及对策。

简介：喀什师范学院是一所民汉合校,少数民族大学生和汉族大学生在总体学习拖延水平上有些许差异,在学习任务方面表现出较多的拖延行为;少数民族大学生总体学习拖延情况不严重,在性别方面不存在显著性差异,而在学科和年级方面存在显著性差异。对民族大学生的学习拖延应引起足够的重视,以便采取相应措施帮助民族大学生减少拖延行为,养成良好的学习习惯。

简介：通过调查显示少数民族大学生偏向于通过网络聊天工具与他人进行交往．网络交往在满足少数民族大学生精神需求的同时，也对少数民族大学生的心理健康发展造成了负面影响。文章以少数民族大学生作为主体，对其在网络交往中的表现与存在的主要问题进行了较为详细的阐述，并从学校、家庭和社会三方面提出相应的对策。

简介：牛年里,注定要发生些"牛"事。山西省广灵县人武部就组建了一个很"牛"的民兵连。全连105人,1名硕士生、34名本科生、70名大专生,拥有技术职称的占一半。如此高文化素质的民兵连,恐怕全国也是独一无二。

简介：2000年,国家教育部明确规定要把信息技术课程列入中小学生的必修课,同时也作出了对中小学教师进行信息技术培训的决定.本文采用问卷调查法,对新疆地区部分中小学教师的信息素养状况进行调查,旨在对西部地区中小学教师信息素养培养模式能提出一些建设性的意见.

简介：<正>山西省柳林县人武部机关干部深入石西乡上庄村小学、高家沟乡卫家洼小学、薛村镇薛村小学,将5500元饱含深情的爱心捐款分别捐给11名家庭困难小学生,勉励他们好好学习,赢得学校、家庭和社会的好评。近年来,该县人武部坚持把帮助贫困孩子"读完书、上好学"作为根本落脚点,广泛开展"一帮一""结对子"等多种形式的助学兴教活动,周密安排,以实际行动帮助困难家庭学生完成学业。

简介：研究学生群体的消费水平对衡量一个高校学生的消费观念具有很重要的现实意义。高校作为群众体育工作的一个重要的组成部分，对学生体育消费现状的把握更有利于推进群众体育工作的发展。本文综合运用文献资料法、问卷调查法以及比较分析法，对石河子大学体育学院体育教育专业的学生体育消费的现状进行调查与分析．总结出该校体育教育专业学生群体中的体育消费现状，寻求相应的措施以改善现状，并提出建议。

简介：西部贫困地区农村中小学信息技术教育存在哪些问题，如何解决发展中遇到的难题、进一步促进其发展，这是我们提高西部贫困地区农村教育质量和人口素质关键所在。

简介：继续教育是提高教师队伍素质、实现教师终身教育的必要手段，中小学教师作为教育者首先需要接受教育。高等院校是实施中小学教师终身教育的重要基地。本文通过近年来的教学管理实践，提出兵团中小学教师继续教育存在的主要问题及今后改进的对策。

简介：大嘴鸟博士的回答:亲爱的褚凌溪小朋友,你好!白鲸是一种非常聪明、非常可爱的动物,它们是鲸类王国中最优秀的"口技"专家,能发出几百种声音,而且发出的声音变化多端。白鲸的表演绝活是"唱歌",它们几乎各个是大嗓门,平静的海上,百公里以外都能听到它们的声音。唱歌时,它们能发出几百种声音,而且变化多端,在人听来,有猛兽的吼声、猪的呼噜声、牛的哞哞声、马的嘶鸣声、鸟儿的叽喳声、女人的

简介：新疆内初班政策的实施,使越来越多偏远农牧地区的优秀小学毕业生在这种模式下学习。但是由于普通话水平不高、课程难度增加等方面影响,导致部分内初班学生学习效率不高,学习成绩不理想。本文以石河子X中学的初一年级6个平行班的292名同学为研究对象,通过发放问卷,从三个维度进行数据采集。运用spss软件,对三个维度的各项指标进行单因素方差分析,找出不同类型之间学生学习效率存在显著性差异的影响因素,并针对问题找出原因提出相关的对策建议,以期能够促进内初班更好的发展。

简介：本研究以陕南某高校410名大学生为研究对象,采用问卷法对大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应的关系进行了研究.结果显示：（1）大学生主动性人格在总体呈中等偏上的水平,但在性别、专业、是否独生子女无显著差异.（2）大学生一般自我效能感总体上水平较高,在性别、专业、是否独生子女都存在明显差异.（3）大学生学校适应总体上良好,在性别、专业、是否独生子女上存在明显差异.（4）一般自我效能感在大学生主动性人格和学校适应之间起着部分中介的作用.

简介：连日来，不少读者致电本刊编辑部，询问在高校学生中建立民兵组织的有关事宜。11月8日，记者就此事专门走访了总参主管部门负责人。这位负责人明确指出：不能在高校学生中建立民兵组织。

简介：小学数学概念教学是小学数学教学的关键,基于APOS理论,小学数学概念的教学应包括操作（Actions）、过程（Process）、对象（Object）和图式（Scheme）四个阶段.文章基于名师的课例,解读和分析了上述四个阶段在概念教学中的渗透,并且指出数学概念教学应注重情景引入、过程展示与分析、学生的积极参与和主动建构、从现实应用的视角完善学生的概念图式.

简介：“钱学森之问”是广大校长必须直面的一个严峻课题。校长作为一所学校教学业务的指导者和教育行政的管理者，应以教学、管理、学生、教师及社会为基本职业维度，在工作中以“五心”标准要求自己。导致校长履职失范的因素包括校长自我认知错位、上级行政主管单位制度缺位及学校教职工角色异位等方面。人格自觉与制度跟进是加强校长队伍建设、规范校长治校理教的根本和正途。

简介：为践行'全民消防,以防患于未然'的消防安全教育主题,2016年9月20日,中国科学院附属玉泉小学举行了消防安全疏散演练活动。随着校园内紧急的警报声响起,各班学生在教师的带领下用毛巾、手帕或袖子捂着口鼻,弯着腰沿着学校指定楼梯口快速前进,有序撤离到学校操场的安全地带。两次无警示突发性消防演习中,从拉响警报到操场集合完毕,同学们只用了2分02

简介：本文通过对新媒体的定义和构成要素的分析，提出新媒体的“五维度要素观”并对其内涵做出了进一步阐释。采取问卷调查和随机访谈方式，选取南北疆6所本科院校的大一到大四的本科生为调查对象，对新疆高校大学生的新媒体素养现状进行了调查。从七个方面对其差异性进行了对比分析、总结，针对存在的问题提出了相应的建议，以期改善新疆高校的新媒体环境，提高新疆高校大学生的新媒体素养。

简介：接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足，情感障碍，学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因，我们从满足接受主体的内在需要，培育良好的师生关系，培养学习兴趣等方面着手，激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力，进而提升马克思主义理论教学效果。