简介:摘要培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。教师要时刻站在学生的角度去审视计算教学,以学生的眼光看待计算,努力提高学生计算的准确率、速度、积极性、主动性及思维能力,真正体现出“以学生为本”的现代教学理念。
简介:摘要数学教师在教学的过程中,不注意引导也不要求学生进行阅读,更没有提供机会和时间给学生阅读。事实上,随着现代科技信息日益渗透到人们的生活中,社会越来越数学化,对数学阅读能力的要求将会越来越高,培养学生数学阅读能力已成为当前数学教学改革的新课题。因此,数学教师要重视阅读教学。老师可以在教学中诱发和保持学生的阅读兴趣。创设问题情境时要注意,问题要精辟而具体,要有针对性,新而有趣,要有适当难度,富有启发性。我们通过出现与学生原的知识相矛盾的现象,设置悬念;或提供几个相互矛盾的方案、解答,使学生产生认知上的冲突,激发学生好奇心和求知欲,引发学生阅读兴趣。
简介:摘要教师是教育的第一资源,培训水平的高低取决于教师队伍素质的高低,规范教学行为,提高教学能力是提高教师素质的根本保证。