简介:摘要:通过对比分析高中数学建模教学和综合实践活动教学的各自优势与短板,并结合现阶段高中阶段综合实践活动和数学建模的现实教学情况,提出新的活动教学模式--“综合实践—数学建模”活动教学,该模式可以把综合实践活动以及数学建模兼顾,解决高中活动与数学建模难以整合的痛点;“综合实践—数学建模”活动教学是对高中阶段实践教学的有效尝试,对高中数学建模教学具有较强的现实意义。
简介:摘要:在经济快速发展的现代社会,人才作为决定经济发展的核心要素,由于其身份的特殊性已成为促进产业和经济发展的内生资源和创新要素。本文根据分类标准将人才分为六类,就业人员的学历分为四类,根据年度变化,从就业需求、预期职业、对预期的教育背景三个方面进行分析,同时根据2015-2018年的数据,得出四个有说服力的多元线性回归方程曲线,并绘制出人才的实际需求和期望需求,以及两者之间的关系。并根据这一关系建立相应的灰色模型,定性和定量地预测一个城市未来三年的预期人才需求。
简介:摘要:数学属于特殊学科,针对高校数学教学现状与学习情况,应加强培养学生的数学思维能力。数学思维是人脑与数学对象相互作用的过程,在数学学习感性认知上,应用类比、观察、演绎、归纳等思维方法,分析和判断具体数学活动,获得知识与规律认知能力。数学思维属于创造性思维,各种思维需相互协调,是集中思维、发散思维、逻辑思维、非逻辑思维的统一。在数学活动中,学生在现有知识基础上,通过非逻辑思维认知事物本质,从而形成自己的猜想,注重逻辑思考与论证,掌握问题处理方法。但是,不同学生的数学基础不同,由于同一数学活动的思维过程不同,所以要求教师开展数学教学时,注重培养学生的思维能力,从而提升学生的数学素养与综合能力。
简介:摘要:当今政府和人民越来越关心污水的处理,然而这是个需要考虑多种影响因素的难题我们以此展开对有机污染物的分析,建立对流-弥散-吸附模型和对流和弥散动力学和吸附动力学和等温平衡吸附模型建立,来补充这个问题;通过达西定律,菲克定律等物理公式,结合微分方程,建立出对流-弥散-吸附模型并对它进行了适当的改进,考虑到了地下水-河流界面的情况,减小可能存在的误差。并根据Langmuir方程等物理模型和方程,构造吸附速率常数和吸附等温线参数模型,对流和弥散动力学和吸附动力学和等温平衡吸附模型。
简介:摘要:本文针对生产企业原材料的订购与运输规划的问题,构建了供应特征量化模型、保障企业生产评价模型等。首先,要求对402家供应商的供货特征进行量化分析,其次确定50家最重要的供应商,本文经由数据分析得出了了3个供应特征指标,分别为信誉度、生产能力和柔性,得到较为准确的对于三个指标的权值,将三个指标权重进行分配得出保障企业生产评价模型,运用MATLAB软件编程求解,得出了保障企业生产的50家供应商ID。