简介：从建构主义视角看翻转课堂,《行政沟通》的课堂教学应从教学的准备、组织、引导与评价四个方面来保证学生对知识的建构。学习情境设计、激活学习案与教学场所准备是课堂教学的准备工作;学习情境的创设与转换以及学生协作关系的建立是课堂教学的组织工作;在课堂教学引导方面,教师应为学习构建一个支架,并以适当的问题对教学作平等的参与进行引导;教师还要善于使用合作式的教学评价技巧,对学生的学习给予激励和促进。

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简介：1.课堂改革：高效课堂催化剂之＂2分钟课堂复述＂1.1背景刚刚结束的这学期,有段时间学生学习的热情不高涨了,有的作业不按时完成了,有的上课答非所问了。感觉与春天有关,人容易犯困,所以没精神。我在思考如何让教师们的课堂更精彩,让学生们打起精神来,提高课堂效率？＂2分钟课堂复述＂应运而生。1.2定义所谓＂2分钟课堂复述＂即为当日课后某个时间对某一节课所进行的教学过程、

简介：摘要数学课堂讲效益即课堂教学效率高、效果好。低效的、重复的提问制约了课堂教学效率的提高；有效的小组合作有利于提高数学课堂教学的有效性。教学中要正视学生之间的差异，实施有针对性的分层评价。书本知识来源于生活，又高于生活，联系身边的物体给学生讲课会使他们更容易接受。教学方法追求高效不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

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简介：摘要现优化课堂教学，要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

简介：摘要如何在小学数学课堂中有效地实施创新教育，点燃学生创新的火花，激发学生创新的欲望，是我们每位小学数学教师都值得思考的问题，也是新课程改革的核心内容之一。在实际教学中我做了一些大胆的尝试和探究贴近学生的生活实际，创造性地使用教材；教学中强化思维训练，发挥学生的主体作用；创新教学方法和学习方法。这样能很好地激活学生的思维，培养学生的创造能力。

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简介：作为教师,要提高自己的专业素养,提高自己的教学能力,就必须进行专业阅读。那么,语文教师如何进行专业阅读呢?阅读文学原著、阅读互文性文本、阅读作家资料是语文教师专业发展的必由之路。

简介：摘要《机械制图》是一门实践性较强的专业基础课，在教学中，我们通过激发和培养学生的学习兴趣、巧妙地应用口诀、精讲和多练相结合、注重实践等方法，取得了良好的教学效果。

简介：摘要良好的新课导入是教师教展示学艺术的“窗口”，是教师对教学过程全盘考虑、周密安排的集中体现；也是一节课顺利进行的的基础，它能引起学生的注意、引发学生兴趣、引领学生情绪。

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简介：摘要高职院校中信息化建设已经得到了普及，应用信息技术可以促进高职院校教育上的改革与创新。融合信息技术的教学模式可以促进课堂教学的顺利开展，让学生从被动的学习状态中解放出来，成为学习中的主人。所以说在MOOC中可以实现对课堂教学以及学习环境等方面的创新。

简介：当今世界已经进入21世纪，人类的生活也已经离不开科学，科学离不开学校教育，而课堂教学仍然是学校教育的主阵地。新课程标准要求以培养学生的科学素养为宗旨，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行综合素质评价，挖掘和发展学生多方面的潜能。

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简介：电子游戏受到澳大利亚中小学课堂的广泛欢迎。学校会根据游戏是否符合课程目标、是否有助于学生掌握特定知识和技能、是否能够吸引学生注意力并激发学生学习的积极性等多方面进行筛选。

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简介：随着社会的发展和课程改革的推进，初中数学课程的重要性日趋凸显，社会对青少年的数学素质和自学能力有着越来越高的要求，初中数学教学的高效性已经成为了当前农村初中教育的根本要求。但是由于农村初中数学教学改革的进程中还存在许多障碍，例如教学资源较少，生源基础薄弱，教师教学理念严重滞后等，需要数学教师共同努力，从全方位出发，不断提高数学课堂教学的有效性，打造数学高效课堂。本文将结合教学实践和理论知识就提高农村初中数学课堂教学效率，提升学生自学能力的问题进行探讨

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