简介：<正>我们常说:“无侧隐之心非人也”,是因为千百年来《孟子》深入人心。我们常说:“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”,是因为《岳阳楼记》道出了一代又一代读书人的心声。我们把吝啬鬼称为夏洛克,是因为《威尼斯商人》广为流传。我们把自我安慰、自欺欺人叫做“阿Q精神”,是因为《阿Q正传》入木三分地剖析了国人的灵魂。高尔基说“文学是人学”。巴尔扎克说“小说是一个民

简介：依据人体结构和思维特点,遵循足球运动教学规律,对足球专修课完整教材进行了系统的组织,科学搭配和合理控制,编制出一种新的教学模式,可浓缩教与学的时间,提高教学质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨中医导修课的教学实践方法，并提出一些改进和创新的观点。通过综述中医导修课教学实践方面的相关理论研究成果，分析现有研究的不足和有待改进之处；通过对实际中医导修课教学实践案例的分析和评价，探讨教学方法的有效性和存在的问题。本论文的创新点在于提出了中医导修课教学实践的改进建议，并引入一些创新的教学方法和工具。研究发现，中医导修课教学实践对学生的专业素养提升有重要作用，但也存在一些问题和挑战，需要进一步改进和创新。综上所述，本研究对中医导修课教学实践的重要性进行了深入探讨，并提出了改进和创新的观点，为相关领域的教学实践提供了一定的参考。

简介：“普适价值”和“普世价值”两个概念应该明确区分；并非所有民族的所有文化都具有普遍适用的价值，适用性总是受到时代和民族的限制。同时，当今人类所普遍认同的一些“普世价值”诸如“民主”“自由”“公平”“正义”等等，其相互之间并不是完全并列的关系，而是存在着逻辑和层次的区分。

简介：“普世价值”把西方资产阶级宣扬的民主、自由、平等、博爱、人权等扮装成一种适用于一切人的普世价值，具有很强的虚伪性和欺骗性。它根本就不是普世价值，只不过是西方资产阶级赋予自己的思想以普遍性的形式和意义而已。将“普世价值”称之为普世价值，其背后有着不可告人的用心，其目的在于混淆西方价值观与社会主义价值观的本质区别，最终用西方价值观念取代社会会主义核心价值观并对中国进行西化改造。我们要进一步增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，加强社会主义意识形态的宣传，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力加强社会主义核心价值体系建设。

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简介：摘要针对我院大学生的营养观念淡薄，存在很多的营养健康问题；同时能很好地帮助学生通过公共营养师资格考试，很有必要在我院开设《营养与健康》这门选修课。本文对本门课程在我院开设的教学实践情况进行初步探索，重点在教学改革措施以及教学评议总结两方面阐述，旨在提高本门课程的教学效果，达到培养未来医务工作者的营养健康意识，增进健康的目的，同时为学生将来的就业增加机会。

简介：一档电视综艺节目“超级女声”,让在歌坛沉寂多年的柯以敏“咸鱼翻身”。为何她的身上总有一些东西会那么轻易优雅地留住了20岁的韶光以及曾经无比美好的青春呢？

简介：汽车时代,四通八达的高速公路网让有车族们的活动范围日益扩大,通过高速公路驾车到外地旅行成为了很多人度假时的首选。但是高速行车本身存在着很多危险因素,不掌握好安全行车法则,那么欲速则不达这句话成为现实的可能性就相当大了。

简介：世界之大，什么样的人都有。每个人都育自己的想法，都有自己的说话习惯，有些时候别人有意或无意的一句话就育可能让你的自尊心受挫。

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简介：师：同学们，《唐诗宋词选读》精选了唐宋时期重要的诗词63首，涉及具体明确的“春”“秋”特定季节感的有45首——春季26篇．秋季19篇。编者如此安排，是有意为之还是实属巧合呢？春秋两季在古典诗词中有没有其独特的意蕴呢？就这些问题，我已经请同学们在课前结合选修教材的具体诗歌作了一些思考与研究。下面我请同学来讲讲看。

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简介：一、“创新研修课”设立的基本理念1．将科研优势转化为优质教学资源。2．以科研丰富教学内容。3．建立一种创新性教学模式。

简介：新近颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出：“实施素质教育，促进学生德智体美等全面发展。应当体现时代要求。”21世纪已经到来，以加强外语和计算机为新世纪人才特征的新一轮中小学教育课程教材改革方兴未艾，“大德育”、“探究型学习”、“双语教学”等新概念成为热门话题，成为推进“素质教育”的又一着陆点。

简介：高师钢琴共修课的改革探索●李红高师钢琴共修课的教学尽管已逐步系统化、规范化，但随着我国文化教育事业的发展以及人民物质文化生活水平的提高，各大、中城市都有了相当数量的钢琴，特别是大中专艺术系科包括县级职业中专等都开始采用钢琴教学。这就给钢琴共修课提出了...

简介：近日，清华大学招办主任于世洁透露，清华大学将在2015年利用MOOC平台，推出6门大学先修课程，涵盖数学、物理、化学和生物等科目，并将逐步推动先修课程与招生环节的衔接。

简介：作为文化素质教育的核心课程，大学语文任重道远。去年年底，教育部高教司在湖南召开会议，建议高校面向全体大学生开设中国语文课。今年以来，不少高校将大学语文列为必修课。“语文”两个字，又以矫健之姿，重新回到了高校的课堂上。

简介：本文结合教育部对高职高专人才培养的要求，提出在高职院校设置选修课的必要性，针对高职院校目前选修课的现状，指出存在的一些问题，并给出相应的解决方法和对策。