简介：摘要本文笔者从新课导入、利用直观教具、调控课堂节奏、保持积极情感、创新语言风格把握提问时机、遵循认知规律等方面详细论述了小学数学课堂吸引学生注意力的方法，对提高小学数学课堂效率，保持学生注意力有着积极的促进作用。

简介：摘要小学生课堂注意力是小学生在课堂上有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。小学生由于年龄及其它的一些原因，课堂上注意力不能很好的集中，导致小学生学习效率低下，且干扰教师的正常教学活动。本文主要分析小学生课堂注意力不集中的主要表现形式，以及形成小学生课堂注意力不集中的主要原因，在此基础上着重提出了培养小学生课堂注意力应采取的主要措施激发小学生课堂学习的兴趣、培养小学生良好的学习习惯、把握小学生课堂最佳学习时间、注意变换课堂内容和教学方式等。

简介：摘要：由于年龄小，小学生上课不专心，这是一个普遍存在的问题。缺乏重视往往导致学生学习效率低下，这也会影响教师的教学质量。在语文教学中，只有教师因材施教，根据学生的兴趣爱好设置教学内容，才能充分提高学生的语文学习兴趣，这是提高语文学习效率的必然要求，也是提高学生学习兴趣的基本保证。因此，教师应根据学生的特点和身心发展规律，建立适合学生发展的教学模式，有效地培养学生的注意力，促进学生语文学习能力的提高。关注是保证学生学习效率的前提。课堂注意力集中的学生学习效率和学习成绩也较高。然而，对于那些活跃、积极、年龄较小的学生来说，要让他们长时间集中注意力并不容易。因此，小学教师必须根据小学生的特点，采取有效的方法来培养和提高小学生的课堂注意力。

简介：摘要良好的注意力是提高孩子学习的有力保障，但是注意力不是天生的，他需要后天的培养。由于孩子的年龄段不同，注意力在某程度上仍存在着差异。尤其是在校学生的注意力培养，对提高学生学习成绩是十分重要的。那么如何提高小学生的注意力呢？根据笔者多年的教学实践，注意力的提高从以下几个方面做起，与家长进行共勉。

简介：　　【摘 要】小学生由于年龄及其它的一些原因，课堂注意力不能很好的集中，导致学习效率低下，且干扰教师的正常教学活动。所以小学生课堂注意力的培养就尤为重要。为了更好的培养小学生课堂注意力，我们需要探讨小学生课堂注意力不集中的表现形式和形成原因，并提出相应的培养措施。

简介：设计理念:注意力是一种指向和集中的能力,是人的智力的五个基本因素之一,被称为'心灵的门户'。小学生注意力不集中,对学习的影响很大:上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心;做作业不能全神贯注,作业拖拉;等等。这节课将运用舒尔特训练法,希望学生在课堂上掌握这种集中注意力的方法和技巧,以提高自己的学习效率,并将练习的结果迁移到学科学习中,体验收获的快乐。

简介：摘要：在小学教学阶段，小学生在课堂上一个普遍的问题之一就是上课注意力不集中，这在小学教学阶段是非常常见的。但是面对这类问题，许多老师是通过强制性的措施来让学生提高注意力。但是这种做法损害了学生学习的积极性，不利于学生在学习路上的长期发展。因此，需要老师通过多种教学方法，提升学生的课堂注意力，帮助学生学习课堂知识，努力为学生创造一个高效的教学课堂，从而提升学生的学习效率。

简介：

简介：摘要：课堂注意力不集中是小学低段学生极易发生的一种现象，要想改变这种状况可以采用以下几种策略：一利用趣味性的问题引导学生，二是通过游戏的方式进行课堂情境创建，三是采用动静相结合的方式进行教学，四是积极改善教学方式，吸引学生注意力。

简介：　　【摘 要】现代教育追求理想，更是重视现实问题。要让学生掌握学习的方法，这是课堂教学的重要内容。但是现实情况可能并非如此，在教学过程中老师经常会发现，自己在课堂上讲的滔滔不绝、绘声绘色，但是座位上的学生兴趣却不大，充耳不闻，有的甚至在上课的时候迷迷糊糊，精力不再课堂学习上，注意力在课堂教学中难以集中。这样长期下去，学生的学习效果不好，跟不上课堂教学内容，学生就容易陷入恶性循环。

简介：

简介：【摘要】在全民体育、终身体育的背景之下，体育学科的作用被进一步强调，对学生终身体育意识的形成具有明确的促进作用，同时也和学生个性发展之间存在密切联系。小学生年龄较小，他们的注意力难以长时间保持集中，因此对于体育教学来说，如何吸引学生注意强化其思维能力和智力发展成果，从而让学生形成良好的学习意识，也是促进学生全面发展的主要措施。

简介：摘要注意力障碍在中小学生的心理问题中位居第四，也是小学生主要的一种学习心理问题。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，如果注意力出了问题，对学生的成长影响是很大的，特别在学习方面。本文从六个方面提出解决方法。

简介：

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简介：摘要：心理学关于注意力的定义是意识对一定对象的指向和集中。对于学生发展来说，注意力是知识的门户，注意力的好坏，关乎了学生成绩的好坏，低年级学生注意力的水平关系到孩子一生的学习、成长和发展。

简介：摘要：小学阶段的学生正是属于成长发育时期，自律性较弱，他们在上体育课时很容易周围环境影响，分散小学生们课堂中的注意力，这直接影响着日常体育课的教学质量。因此，体育老师需要了解学生们的性格特点，在课堂中要及时引导学生们，使学生们的注意力都集中在课堂中，只有这样才能提升小学体育常规课堂的教学质量。

简介：摘要：为了全面推动小学数学课堂教学进一步取得良好成效，科学的发展学生能力，集中学生在学习过程中的注意力是值得教师钻研的重要任务，在以往的小学数学教学中，教师所采用的模式通常受到了较大局限，无法切实推动学生学习效果的提升，主要是由于传统教学方式吸引力不足，学生无法集中注意力学习。因此，应采用更加科学、高效的方式调整小学数学教学现状，通过有趣的教学形式实现提高学生学习注意力的目的，引导学生更加有效的学习数学知识，现对教师在小学数学教学活动中怎样提高学生学习注意力展开分析。

简介：摘要：在小学语文教学之中，线上小游戏能够有效提高学生们的注意力。本文从小学语文游戏教学中的问题开始分析，然后从多媒体开放教学、构建线上交互系统等方面探索小游戏教学的有效策略。研究发现，线上小游戏教学的确具有一定的教育意义，能够帮助学生们在语文课堂上提高专注力。

简介：摘要：在我国全面推进素质教育理念的形势下，人们对于高效课堂的创设给予了更多的关注，并且高效课堂逐渐的成为了教师教学的主要目标。小学课程教学是培养人才的重要基础，教师在组织实施课程教学工作的时候不但需要为学生传授文化只是，并且还需要引导学生养成正确的学习意识和学习习惯。但是因为小学阶段学生认知能力以及实践能力都没有达到成熟的状态，所以导致在课堂学习中往往无法将所有的注意力都集中在教师的教学活动之中，在学习的过程中经常会遇到注意力失焦的情况。课堂教学在教师教学工作的开展中属于最为重要的一个缓解，学生的注意力情况往往都与课堂教学工作情况存在直接的关联，所以教师还需要充分结合各方面实际情况和需要来对教学方式方法加以创新和完善，从而为教学工作的良好发展打下坚实的基础。