简介：春子往火里添了两根柴，一阵噼里啪啦的声音过后，伴随着一阵火星子的飞舞，火苗比原先灿烂了，映照着父亲的脸，黑红中泛着一层光彩。春子掏出纸烟递过去。“吸不惯，还是这个有劲。”父亲晃了晃手里的烟袋。父亲把烟袋伸进炯包挖了满满一勺，用拇指按了按，然后歪着头就着盘旋的火焰点燃了。

简介：中外文论史上,探讨风格的论述,源远流长,见广说众。诸多定义,皆不能指实,叫人估得到摸不着。鉴于此,本文着重讨论风格的两"义":意义与含义。风格有什么意义?风格是一个时代的文艺走向成熟和繁荣的标志。任何一个国家、民族与时代的文学,从模仿阶段发展到创造阶段,冲破了模式化与一律化,这种

简介：训诂学是中国古代语言文字学的重要组成部分,尽管古代留下了大量以典籍注释和资料纂集为代表的训诂实践成果,但由于古人重实践而轻理论,对许多概念和原理缺乏明确的表述,致使后人对这些问题的认识存在着诸多分歧。如训诂学中常见的＂义训＂概念,学术界对其属性还存在不同的看法,有人认为是条例,有人认为是方法,目前尚没有一致的认识。本文通过分析论证,说明＂义训＂属于训诂条例,是训诂的基本原则;在遵循这一原则的基础上,义训又有不同的表现形式和训释方法。通过系统的分析与归纳,对义训问题进行梳理。

简介：在现代汉语里,“气”是一个义项较多且十分活跃的常用词,能与“气”搭配构成的词汇多达三百余条。这些词常用于书面语和口语中,它们涉及的范围广,词义也丰富多彩。熟悉和恰当运用这些词,不仅能扩大学生的词汇量,而且对他们良好品格的养成和口语交际能力的提高都有较大的帮助。现仅就“～气”类词归纳列举如下:

简介：在区别语言与言语的理论背景下探讨伴随义,提出并论证了词的伴随义是一种语用意义,强调了其言语义的属性。

简介：兰涛先生，名刘怀义，号香祖齐主，1954年出生，山东济南市人。山东画院高级画师，曾任李苦禅纪念馆副馆长，王雪涛纪念馆常务副馆长。是著名书画家武中奇先生的入室弟子。代表作品为《新七十二名泉》、《芙蓉街》碑等。

简介：爱德华.萨义德卓越的理论建树、横跨东西方的文化苦旅、向权力言说真理的公共知识分子担当意识,衍生了当代全球人文学术和文化政治场域中的萨义德现象。作为西方后殖民理论的奠基人和人文主义传统的布道者,萨义德的思想具有渊源庞杂、变革吁求激烈、学术定位新异三大特征。西方语文学人文主义传统、西方马克思主义和后结构主义是他反复汲取的三大思想源泉。世界性思想是他逐步形成、不断拓展的思想体系。

简介：speak表示“说话、讲”的意思，着重开口发言，不着重内容。多指一个说话多人听或会上发言。Heisspeaking．他正在发言。say表示“说，讲”之意，但着重内容Ihavenothifigtosay．我没有什么要说的。talk表示“谈论、讲”指闲谈，侧重讲话动作时，有较强的对话讨论之味。Whatareyoutalkingabout？

简介：<正>反馈原属电学专业用语,意思是“把放大器的输出电路中的一部分能量送回输入电路中,以增强或减弱输入讯号的效应”。随着经济改革的发展,“反馈”一词借用到经济领域,指市场对产品的需求量、质量等方面的信息,反映到生产管理部门,以利调整生产规摸,调节劳动力的投放,提高产品质量等。引进指引荐或从外地引入(新品种)。现“引进”一词使用广泛,可与许多词语组合,表达新的事物,如“引进资金”“引进技术”“引进入才”“引进新产品”“引进生产流水线”等。新事物的出现,扩大了词的组合能力,人才、技术、资金、设备都可以作为引进的对象。开放原有几个意义,是多义词。当前,“开放”已成为我国发展经济的一项重要政策,使用频率剧增,如“开放城市”“开放地区”“开放单位”“开放方针”“开放政策”“进一步开放”等。新的组合,反映了时代发展的特征。(以上三条,田文玉辑)第三产业偏正结构,是经济体制改革中产生的名词性固定短语,指工业、农业生产之外的一些社会服务性行业。1、事实告诉我们,发展第三产业必须有规划,从整体上把握好方向。(《人民日报》1985,10,25)

简介：@谢晓V：人生路上，目之所及的下一站看似终点，其实往往到达才发现它只是另一个起点。不要设想从20岁就能一眼看到50岁想要的生活，一步到位。痛楚、快乐、痴迷、

简介：某山隅①有一老圃②，早失偶③，惟一女远适④他乡。有猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子⑤，每出必从，不链不掣⑥，而不离不逸⑦。如是五年。

简介：《周礼》中的“篆”字，其意义是“装饰美化的图案”，不确。通过对《周礼》本身及注，疏的训释，佐以《诗经》、《说文》以及后代学者的说解。考辨得出《周礼》篆：义不同“图案”，而是“缠绕”的结论。

简介：

简介：摘要《三国演义》中的关羽是一个义薄云天、英勇刚傲的名将奇人，是唯一一个可以和文圣人孔子相提并论的武官。关羽对后世影响最大的，也是《三国演义》刻画最为着力的，是关羽的“义”。关羽的“义”是一个非常复杂的名词，既包含了君臣之间的“忠义”，更包括了兄弟之间的情义，还包括了有恩必报的“义气”。其中本文紧紧围绕关羽“义”的品质特点，结合当今社会的义对其表现出的多种形式进行分别阐述，通过多方位、多角度的举证说明，使关羽形象的内在气质和外在行为达到了完美结合，成为我国文学史上一个不朽的英雄形象，有着非比寻常的意义。

简介：“毕”“尽”等“完结”义动词发展出了“全部”“全都”或“整”“全”“所有”这两种周遍意义。出现在“S＋～＋VP”格式中，表达“全部”“全都”义。出现在“（s）＋～＋NP＋VP”格式中，表达“整”“全”“所有”义，到底为何种语义取决于核心名词性成分NP自身是否内含“范围”义。“毕”“尽”等“完结”义动词发展出“全部”“全都”义，与隐喻有关；发展出“整”“全”“所有”义，与转喻有关。“整”“全”义属于“一体性周遍”，对应的意象图式为“浑然图式”；“全部”“全都”“所有”义属于“叠加性周遍”，对应的意象图式为“套件图式”。

简介：在数学教学中，教师有意识地选一些典型的例题、习题．利用课本典型例题具有的丰富内涵，与学生共同探讨它的多种解法，进行深入的研究、挖掘与引申，不但有利于培养学生探究问题，加深对学科知识的纵向复习、横向沟通、开拓思路等各方面的能力，而且可以充分发挥教材的作用，达到解一题，知一类的目的．下面以一道课本例题为例说明．

简介：摘要：本文意在用生活中的例子引出本节所学的知识点-汽化与液化，可以用为课堂引入，也可以适当改编代替教材中的实验，贯穿课堂始末。选取了生活中的常见例子尤其是饮食中出现的汽化现象。本文所举例子既是实验又是烹制方法，极具趣味性。步骤说明详细，向学生讲解本节知识点的同时把生活也渗透到其中，希望能教育和引导学生树立正确的价值观，热爱生活，热爱科学，希望能够体谅父母，促进亲情。又把传统文化渗透其中，开拓学生知识广度。

简介：根据教学目的、重点和学生的实际,挖掘教材中的例题、习题.本文从一道例题着眼,引导学生挖掘已知递推公式,求数列通项的各种类型.变式由易到难,层层递进,最后总结出已知递推公式求数列通项的通法,并学会应用.在此过程中学生深刻领略到学习知识不能只停留在知识的表面上,而是要深刻寻找其内涵,以达到触类旁通之效.在日常的课堂教学中需要努力钻研典型例题,通过学生的自主探究能力和教师正确引导帮助,使学生的数学学习达到一个从量变到质变的过程.

简介：题目（2014年高考山东卷文科数学第21题）在平面直角坐标系xOy中,椭圆C：x2a2＋y2b2=1（a〉b〉0）的离心率为3（1/2）2,直线y=x被椭圆C截得的线段长为4510（1/2）.（1）求椭圆C的方程.（2）过原点的直线与椭圆C交于A,B两点（A,B不是椭圆C的顶点）,点D在椭圆C上,且AD⊥AB,直线BD与x轴,y轴分别交于M,N两点.

简介：汉语和英语存在着各自的词义引申现象,其引申途径和结果的异同,深刻地反映了东西方文化的共性和差异。在文化的认同与交融方面,表现为自然情感及其认知的共性、社会意识及其认知的共性、民族文化交流渗透等特点;在文化差异方面,则表现为社会意识的差异、民族情感的差异等。中国传统伦理道德在世界文化的发展中具有突出优势,将会发挥更重要的作用。