简介：

简介：〔摘要〕叶圣涛老前辈曾说过“对于学生来说，能够得到一把开启智慧之门的钥匙，养成良好的学习习惯练就几路真正有用的本领，那才是最大的实益，终身受用的好修养”。殊不知，教是为了不教，新课程学生才是主体，教师为主导。培养学生自主学习是课堂教学的重中之重；促进学生在自主学习的基础上，加强能力的培养是一个需要我们不断去探索。

简介：

简介：

简介：摘要培养学生自主学习，就是在教师的指导下，学生根据自身条件和需要自由主动地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习方式。充分挖掘学生自主学习的潜能，积极促进学生学习形式的改变，激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动实践、主动创造，才能全面提高学生的学习素质，使他们真正成为学习的主人。

简介：摘要“自主学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。在小学语文课堂教学中，教师应唤起学生学习的主体意识，强化学生的自主学习能力，培养学生的创新意识和创造思维，使其将来能胜任祖国建设与发展的重任。

简介：摘要在小学数学教学中，如何充分调动学生自主学习的主动积极性，使我们的课堂教学更加高效实用，是摆在广大数学教师面前非常重要的一个课题。笔者从事数学教学二十余年，就如何培养学生自主学习和自我感悟能力，做了大量的尝试和探讨，也获得了一定的经验积累，如放手让学生主动探究，勤动脑大胆想象；勤动手大胆尝试；充分发挥联想和想举一反三；注重行为习惯养成教育、教师常反思积累等等，值得推广和借鉴。

简介：

简介：摘要全面实施素质教育，提高学生学习能力是当今教育发展的一大主题。但如何提高学生的学习能力呢？本文从五个方面入手，论述了如何培养学生良好的学习素质。

简介：

简介：摘要本文在提高学生学习初中美术的兴趣的基础上，培养学生的创新能力，以及对初中美术教学的评价等综合性的探究。

简介：摘要：有资料表明，一个人一生获得的知识只有百分之十几是在学校学到的，百分之八十以上是在工作和自学中获得的。因此，我们所应当使学生掌握的，不仅仅是书本上的知识，更应当注重学生能力的培养，要在课堂上激发学生对已学习知识的理解运用精神和对未知事物的好奇探索精神。未来的文盲，将不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。职业教育如何适应这个要求呢？教师在传授知识的同时，重点培养学生的自学能力，主要作用是启发、引导。教会学生如何学习，学生的主要任务是阅读、发现、总结，以产生新的领悟。如何把学习的主动权交给学生，本文就商务沟通教学做一些这方面的探讨。

简介：摘要英语教学的目的是让学生具有扎实的英语基础知识，注重培养学生运用英语进行日常性交际的能力和一定的自学能力，培养学生兴趣与创新能力。它的根本内涵是要在教学过程中充分尊重学生的主体地位，开发学生智力，使学生自觉地、积极主动地参与到学习中来，从而切实提高学习英语的能力。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣是效率之源。一个好的老师首先应该学会激发学生的学习兴趣，让学习成为一种享受而不是负担。在语文课堂教学中合理运用“激趣、启思、导疑”等各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。使学生学会学习，学会求知。

简介：兴趣是学好语言的关键。小学英语教学的重点，应放在如何培养学生用语言进行交际和对英语兴趣的培养上。通过教学氛围的营造、体态语言的应用以及多媒体教学和多种教学法的利用，可以使英语教学变得生动有趣，不仅激发了学生的兴趣，更推动了学生能力的发展。

简介：

简介：在小学语文课堂教学中，教师要根据学生身心发展和语文学习的特点，激发学生学习兴趣，引导学生学会掌握各种学习方法，并采用激励性多元评价，让学生在语文学习中主动学习，全面发展。

简介：摘要学习不是一种异己的外在的控制力量，而是一种发自内在的精神解放运动。转变学习方式就是要改变这种状态，把学习过程之中的发现、探究、研究等活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

简介：