简介：摘要：近年来，随着新课标的推出，在初中道德与发展教学中，旨在培养学生良好的思想品质与道德素养。为此，教师需要结合道德与法治课程特点展开分析，选择恰当时机，科学融入核心素养教育理念，带领学生深刻领会核心价值观的内涵，助力学生完成知识内化与知识迁移，为后续更深层次的教学活动开展奠定坚实基础。

简介：摘要：道德与法治课程作为初中阶段的一门主要课程，在学习过程中完成了对学生良好品德意识的培养，有助于进一步增强学生的法治意识，应当注重教学方法的创新与实效。实现“寓教于乐”的教学理念，有助于确保教学形式更为生动，学生的学习兴趣得到了明显地激发，确保学生能够在愉悦的课堂教学氛围中掌握更多的道德与法治课程相关知识点，学生的个人素养显著提升。本文重点探讨在初中道德与法治教学中实现“寓教于乐”的具体策略，为教育工作者提供有益的参考与启示。

简介：摘要：初中道德与法治学科中蕴含的知识与学生的日常生活有着十分密切的联系，学生也因此需要学好该门学科。在学生学习的过程中，初中道德与法治教师所发挥的作用是不可忽视的，他们需要努力优化自己的教学，旨在为学生提供更好的帮助，促使学生有着更高的学习效率。那么初中道德与法治教师该如何优化自己的教学呢？笔者结合自己教学经验，在本文中给出了自己的答案。

简介：摘要： 初中道德与法治教学的改革在不断的进行中,在道德与法治课堂教学中要以初中学生生活为基础,注意选择适当的,在现代生活中富有生命活力的教学素材,遵循育人规律，关注学生的成长，满足学生的多样化需求。在不断激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力的同时，更好的提升初中生的综合素养。

简介：　　【摘 要】在互联网快速发展的时代，侵权现象越加严重，法律得到广大人民群众的关注，人们也积极运用法律来维护自身的合法权益。同时，在教育事业中，加强法治教育内容的渗透与融入，可以促进学生们全面性的发展，培养出高素质、高能力的社会人才。在初中教学课堂上，道德与法治课程的开展成为贯彻法治教育的主要途径，其教学效率和质量的提升尤为重要。本文将以如何在初中道德与法治教学中贯彻法治教育为主题，从以下几个方面进行详细的分析和探讨。

简介：摘要：本文简要分析了初中道德与法治课堂上法治教育中存在的问题，并提出了一些可行性的改进措施，希望对相关教师有所助益。

简介：摘要：伴随着我国的不断发展，教育领域也在进行更加深入的改革。对于法治教育在初中道德与法治课堂上展开，受到了越来越多的关注。笔者在本文通过结合自身的教学经验主要从“初中道德与法治开展法治教育的现状”和“初中道德与法治开展法治教育的意义”这两个方面展开了阐述，希望能够提供出一些具有建设性的教学建议。

简介：摘要：初中学生正处于价值观形成的基础阶段，学生由于身心发展的特点，容易受到多种因素的影响，从而影响自身的思想观念，产生思想偏差，甚至误入歧途。初中《道德与法治》课程能够对学生的思想道德进行引领，帮助学生树立正确的价值观和人生观，塑造学生健全的人格，培养学生的法律素质，促进学生身心的健康发展。当前，在初中《道德与法治》教学当中存在着一些问题，影响课堂的教学效率，因此，探究初中《道德与法治》教学的实效性十分必要。

简介：摘要：自进入现代社会以来，我国的教学体系发生了巨大变化，法制教育在教育体系当中所占的比重越来越高。初中阶段是学生成长和发育的黄金时期。在此阶段初中生的思想和行为容易受到外界事物的干扰，提高法治教育有利于增强学生明辨是非的能力，减少了未成年人犯罪的几率，促进了我国社会主义法治建设的目标。本文从初中道德与法治教学中法治教育现状分析的角度出发，旨在帮助中学生了解法律知识，增强法律意识，提高学生参与社会生活的能力。

简介：摘要：科技的发展推动时代的进步，文明在不断地进步的同时，如何推动道德和法制的建设，并且将二者有机地融合在一起，建立学生容易接受，愿意理解的法治教育的内涵，同时在初中学生学习的过程中，将学习到的理念投入到实践，这是道德和法制教育的核心，也是法治教育的重点。

简介：摘要：在开展初中道德与法治课堂教学活动的时候，老师需要充分的体现学生的主体地位，并且在现有的基础上合理的渗透法律知识，通过法治教育让学生有一个正确科学的法治观念，这样也能够很好的推动法治社会的建设和发展。本篇文章将在现有的基础上深入分析初中道德与法治课堂法制教育的实际情况并提出更好的实施策略。

简介：摘要：随着社会的发展，一同崛起的便是教育事业。如今，广大社会对于初中生教育质量提出了更高层次的要求，而道德与法治教学无疑成为了公众聚焦的热点话题，亦是初中德育领域的核心部分。我们应深入剖析教材内容，并加以全方位理解及调整教材结构，以此丰富生动的教学材料。本篇文章旨在详细阐述如何以多元视角解析初中道德与法治教材，从而全面深度审视初中道德与法治教学。

简介：摘要：在初中道德与法治教学中,关于法治意识的培养已经不宜再采用渗透式的教育理念和策略了。笔者在本文对当前初中道德与法治课程中法治意识的培养进行分析,并对有效性策略进行探讨。

简介：摘要在初中政治教学中，培养学生的法治意识，对促进学生身心健康成长、社会建设具有重要意义。为了改善学生的法治素养，学校和教师应积极采取应用教学的策略。学校从教材改革和教学目标的方向上有所改进，教师改变了自己的教学方法，以提升初中生的法治素养。

简介：摘要：在初中阶段的道德与法治课程中落实学生法治意识的培养是新课改精神方向的重要指引，教师在培养学生道德法治意识的过程中，往往是依据教材中的内容机械式地讲授，以培养之名行灌输之实，这最终使得学生并非法治意识获得增强，而是“遵从意识”得到提升，遵从即指学生对已有法律、法规的遵守，法治意识则是引领学生研究学习法律、法规。在实际教学中，教师可以依据自身教学经验，从不同角度入手探析如何在课堂中培养学生的法治意识及素养。

简介：摘要:初中教育时期是学生进行学习的重要阶段，道德与法治教学对学生全面发展起到了重要的作用，可以有效促进学生德、智、体、美、劳全面发展，也可以促进学生学习课程的热情和动力，让学生们在最少的时间内获得最大的进步和发展。道德与法治是初中阶段的一门基础性学科，对培养学生优秀的道德品质，帮助学生树立核心的价值观，有着十分重大的教育意义。

简介：摘要：初中生普遍存在叛逆心理，初中是学生叛逆心理易发的高峰期，教师应怎样有效改善学生这一不良心理特征呢？提高初中道德与法治教学的有效性，已成为每位教师肩负的光荣使命与重大责任。基于此，本文对中学道德与法治课堂教学中存在的问题以及提高初中道德与法治教学的措施进行了分析。

简介：摘要：随着新课标（2022版）和“双减”政策的不断推进，各学科都进行了相应的改革和创新。根据当前我市初中道德与法治教学情况，本文从学生、教师、学校、社会等方面对其中存在的问题进行探讨，并且提出了行之有效的教学对策，切实提高初中道德与法治学科的教学质量中贡献自己的力量。 

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教育教学活动的开展越来越注重对于学生综合素质的培养以及促进学生的全面发展，因此在初中的道德与法治课程教学中，教师也要加强对于学生道德品质以及法治素质方面的培养。道德与法治会直接影响到学生的生活以及健康成长，特别是法治教育，对于学生有关法律法规的认识等方面有着重要影响，因此教师在开展教学活动中一定要注重学生的法制教育，帮助学生成为一个遵纪守法的良好公民。

简介：【摘要】素质教育的内容不仅仅是语数外等主要的学科理论学习，还包括了道德品质的培养、法治意识的树立、身体素质的强化等等。本文通过阐述初中道德与法治的教学现状，就贯彻法治教育的策略作简要分析。