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  • 简介:随着移动技术的日益发展,移动学习技术的智慧化和智能化,移动学习已革新了教学者传统的教学方式和学习者传统的学习方式,极大地拓展了学习的时间和空间维度,成为对传统教学模式的有益补充。笔者利用移动技术对少数民族学生英语词汇教学的传统课堂进行有效的补充,以改善教学效果。本文对移动技术支持下的少数民族学生英语词汇教学有效进行反思,为少数民族学生英语词汇教学提供新的解决途径和方法,具有积极的实践意义。

  • 标签: 移动技术 少数民族学生 英语词汇教学 有效性反思
  • 简介:批改作业是初中数学教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用,但是随着新课程教学改革的深入,传统批改学生数学作业的做法明显的暴露了许多弊端,尤其是全批全改。这就要求我们数学老师,大胆尝试,不断创新新的作业评价体系。

  • 标签: 初中数学教师 作业批改 有效性 新课程教学改革 常规工作 批改作业
  • 简介:新课程理念下的练习不应是单一枯燥的文本,而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体。是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学实践,我认为小学数学练习活动要取得良好的效果,注重知情结合、动静结合与数形结合,也不失为一种好途径。一个人吃进了许多食物,如果不能消化和吸收,这个人不会健康。我们的学生如果学到了新知识而不进行有效的练习。是不能收到良好的学习效果的。数学新授课堂练习是一个重要的教学环节,练习设计的质量如何,直接影响到课堂教学效果。那么怎样才能设计好新授课的练习呢?我认为新授课的练习设计应注意以下几点。一、练习设计要有针对,练习的内容要紧扣教学要求短短的40分钟内,既要完成新授知识,又要及时的进行练习巩固,那么怎样在有限的时间内使课堂练习更有效呢?首先要做到课堂练习的设计要有针对。所谓针对是指练习的设计要紧扣教学目标,突出教学内容的重点,还要注意知识的前后联系,尤其是对后继知识的延伸和拓展。这样就能使学生通过练习有所提高,从而真正的练在关键处。例如,三年级下册第九单元《重叠问题》,教学目标是使学生初步体会利用集合思想解决简单实际问题的基本方法:学习解决重合问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样,并能根据直观图灵活解决简单的实际问题:使学生对直观图有明确的认识;利用生活事例让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

  • 标签: 练习设计 小学数学 可持续学习能力 有效性 课堂练习 课堂教学效果
  • 简介:新课程理念的'有效'更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究教学教学策略实施有效教学.

  • 标签: 高中化学 有效性 化学教学
  • 简介:随着新课标改革的不断深入与推进,教育部门对教学方法和教学模式进行了不断的优化和完善,已经取得了一定的效果,但也存在一定的不足,需要相关人员去对其进行不断的研究,从而更好地实现教学目标。鉴于此,本文主要针对小学数学课堂提问有效策略进行相关浅析,仅供参考。

  • 标签: 小学数学 课堂提问 有效性
  • 简介:摘要提高课堂教学有效,一直是学校和教师不懈地追求。课堂教学有效是指通过课堂教学使学生获得发展。确定这一教学理念就是要在教育教学过程中,努力避免副作用,减少无用功,提高教育教学的针对有效、策略,以小学语文课堂教学有效策略为核心,达到小学语文课堂教学的最优化。

  • 标签: 小学语文 有效性 教学策略
  • 简介:摘要二十一世纪是素质教育的关键时期,语文教育作为素质教育的有机组成部分一直备受社会关注,其中小学语文课堂教学又因为其教学对象的特殊而备受重视。如何克服学生厌学情绪,激发学生学习兴趣,增强小学语文课堂教学的实效成为一线教育工作者及理论研究者长期探索的问题。本文将结合作者多年小学语文教学实践经验及相关理论知识,对当前中国小学语文课堂教学过程中暴露的问题作简单阐述,并基于此提出我对于小学语文课堂教学策略的心得总结,希望能起到抛砖引玉的作用。

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  • 简介:摘要新课标的深化实施,对当前小学语文教学提出了更高的要求,具体表现在要求课堂教学有效。阅读教学作为小学语文教学中重要组成部分,对学生语文成绩具有决定性影响,直接关系到小学语文教学质量的提升。本文在阐述小学阅读教学有效的内涵基础上,提出了提高小学阅读教学有效的具体措施,以期为小学语文教师阅读教学提供一些具有参考价值的建议。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 有效性 具体措施
  • 简介:究竟什么是初中语文有效课堂教学?笔者认为是指在常态的语文课堂教学中.通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在课堂有限时间里完成相应教学任务、促进学生获得有效地发展。

  • 标签: 课堂教学 有效性
  • 简介:摘要提高初中数学课堂教学有效是广大初中数学教师近年来的共同追求,本文从五个方面分析,提高教学效率和质量,让学生从学习中学会学习,从尝试中学会探索,从探索中学会发现,从参与中得到发展。

  • 标签: 初中数学 课堂教学 有效性 策略
  • 简介:摘要新课程理念强调和倡导在教育教学过程中要通过教育思维的转变和教学方法的改进强化学生在课堂学习中注意力、兴趣度和参与度的提升,确保在规定时间内让学生认知、理解和掌握更多的知识和内容。本文主要对初中体育与健康教学教学有效的思路举措进行分析和探究。

  • 标签: 初中 体育与健康 提升 有效性
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  • 简介:摘要现在是一个科技与信息技术都在快速发展的时代,信息技术的兴起与发展正在给民众的生活、工作等多方面带来了巨大的改革,也对社会和文化的发展有着非常重要的影响。以网络和多媒体为整体核心的信息技术已经开始逐渐进入人们的日常生活当中。在这种状况下我国的教育部门也向信息技术的方向开始转变。高中的美术教育对于高中生的审美、创新等都有着很大的影响。本文主要对信息技术时代下的高中美术教学中面临的问题和高中美术教学的应用与发展进行了分析。

  • 标签: 信息技术时代 高中美术 教学分析
  • 简介:摘要实施有效教学应该成为每一个音乐教师永恒的追求,但要真正实现音乐的有效教学任重而道远,需要我们每一个音乐教师长期的努力和付出,也需要全体音乐教师的共同研究和探讨,因为只有音乐教师有效思考、有效设计、有效组织,才能真正实现音乐课堂的有效教学

  • 标签: 小学音乐 学习兴趣 教学效果 节奏训练
  • 简介:随着时代的进步,新课程理念的不断出现,要求初中数学教师在课堂上必须要有创新观念。在教学中要把自己独特的风格表现出来,明确教学目的,积极引进有效教学方法,对学生们进行激励性教育,运用有趣的语言,营造属于自己的语言气场,给学生们创设教学情境。使得课堂教学效率从根本上的到有效提高。让学生们都喜欢上数学这门学科,把他们的积极性充分发挥出来。

  • 标签: 初中 数学 教学心得
  • 简介:摘要基础教育的改革必须做好课堂教学有效,提高教师教学质量,增强学生学习兴趣。使教学从传统的“教师教,学生学”的被动模式向教师与学生、学生与学生之间的讨论研究方式转变。课堂教学以教师的“爱”贯穿始终,是一门高深的艺术,它要求我们在实践中不断地讨论、研究、总结、创新。理论联系实际,才不断地提高课堂教学有效

  • 标签: 课堂教学 有效性 小学
  • 简介:摘要随着教育的改革,学校中各个学科的教学老师也针对自己的教学现状进行了改革。因为对小学生来说,小学计算机基础教学学习起来较为困难,理解起来比较抽象。所以学校的计算机老师应该改变自己传统的教学方式,利用现代化的教学技术把新的教学方式应用到计算机基础教学之中。这样可以引发学生学习的兴趣,还完成了教学的需要。本文根据小学计算机基础教学教学现状进行分析,找出最合理的方法。

  • 标签: 探究 小学计算机教学 有效性。
  • 简介:摘要作为新型授课方式,微课教学不仅有助于教材课程改革,推进素质教育进程,还有利于提高课堂教学效率和质量。当前微课教学下,高中化学教师可通过微课模式进行情境导入,提高课堂趣味;有效讲授,深化知识点理解;引入实验,提高观察力;因材施教,实现分层教学

  • 标签: 微课 高中 化学
  • 简介:摘要信息技术是一门比较实用的学科,也是学生在高中阶段的必修课,如何有效进行高中信息技术教学并提高学生的实际操作能力,是每一位教师应该深入思考的问题。信息技术在人们的生产、生活中的重要日益显现,因此,提高高中信息技术教学有效迫在眉睫。

  • 标签: 信息技术 教学 有效性
  • 简介:摘要阅读教学在语文教学中的地位不言而喻,尤其是处于高中阶段的阅读教学。开展良好的高中语文阅读课堂教学,不仅可以促进学生的全面发展,而且也有利于教学质量的提高。在新课改背景下,要求高中语文教师提高阅读教学有效,以此促进学生阅读能力和思考能力的提升,然而,现如今的高中语文阅读教学中还存在不少问题。本文以此为切入点,对如何提高高中语文阅读教学有效进行实践研究。

  • 标签: 高中语文 阅读教学 有效性