简介：摘要企业培训，是提高企业生产与管理整体水平的重要方式。在石油企业培训中落实以人为本理念，为企业的生产提供最新的知识与观念动力，有利于石油企业在社会主义市场经济下不断壮大。文章围绕“以人为本搞好石油企业培训工作”，展开具体的分析研究。

简介：摘要在我国新课改的事实下，很多教学观念，有所改变逐渐落实新课改中的理念思想。其中就包括小学班级管理问题。小学是所有学习生涯当中的开始，那么小学班主任更应该以人为本来进行小学班级的管理。在一定程度上充分尊重小学生的思想行为，以及个体发展。本文就和大家一起来阐述以人为本的小学班级管理问题以及措施。

简介：摘要在班级管理中，班主任只有落实好以人为本理念，充分发挥学生的主体地位，关注学生个性成长，以学生为主开展教学活动，密切与学生沟通并有效赢得学生信赖和配合，这将有效促进学生管理能力和学习能力的综合发展。可以说，小学班主任管理中以人为本至关重要，这就是本文探究教育管理中以人为本的原因。

简介：摘要煤炭企业作为我国国有企业的重要组成部分，在能源日益紧张的今天受到国家和全社会的重视。企业工会作为企业发展的重要部门，在对企业进行管理的过程中起到重要作用。以人为本作为企业现代化管理的宗旨之一，在进行工会工作过程中同样得到体现。本文通过对煤炭企业工会工作过程中如何实现以人为本进行研究。

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简介：摘要以人为本是历史唯物主义的一项基本原则，而我国的重大战略思想“科学发展观”也把以人为本作为万事万物的开端，由此可见人在世界中的重要性。如果班级想要科学有序发展，就必须做到以人为本，这将是一项繁琐且长期的工作。

简介：摘要在中国共产党第十七次全国代表大会中党提出了推动文化发展大繁荣的方针，兴起社会主义文化建设新高潮。博物馆肩负着开展爱国主义教育和传承民族优秀文化的重大任务和使命。当今社会文化多样性愈来愈强，如何能使博物馆发挥出价值逐渐成为社会的焦点。因此，本文认为要注意博物馆的社会教育和“以人为本”这一理念的结合，才能推动博物馆社会教育的发展。

简介：摘要由于受企业改革步伐的加快和日趋加重的企业生存压力以及工作压力的影响，职工或多或少地出现了心里紧张、情绪压抑等不良心理状态，由此而导致的效率下降、士气低落、事故增加、生产成本上升等问题逐渐凸现。为此，缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐，已经成为加强和改进企业思想政治工的新课题。

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简介：摘要思想政治教育工作对企业发展有着至关重要的作用，在企业思想政治工作开展中坚持以人为本的思想，有助于思想政治教育工作的有效性。企业的思想政治教育工作有着疏导员工思想的作用，实现员工的观念转变，有效塑造员工的精神世界。本文就以人文本的思想对当前企业思想政治教育的启示进行分析，指出以人文本思想对当前企业思想政治教育工作开展途径，给企业思想政治教育工作顺利开展提供一定参考。

简介：摘要英语教师如能充分利用身边一切可利用的条件，创造性地通过自制教具、运用简笔画、肢体语言、歌曲吟唱、巧设游戏等各种形式丰富自己的课堂教学，充分调动学生的学习积极性，就一定会使英语课堂焕发光彩。

简介：张苗，女，纳西族，2007年毕业于云南艺术学院，同年任职于丽江师范高等专科学校。2012年在北京邮电大学就读少数民族骨干硕士研修班，2016年毕业于华东师范大学美术系现当代绘画专业。现任教于丽江师范高等专科学校东巴艺术学院。

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简介：摘要随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进，新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为，课堂发生着可喜的变化。本文在有效教学理论指导下，以有效促进每个学生的全面发展为出发点，以提高小学语文课堂教学效率为核心，进行小学语文教学设计与教学实施的研究，以求小学语文教学设计与教学实施每个环节的有效性，达到小学语文课堂教学的最优化。

简介：摘要古诗词教学在小学课程中一直占据着重要的位置，研究提升小学语文古诗词教学有效性的策略，有助于小学生建立良好的传统文化观念，培养学习语文的兴趣，搭建起沟通个人与文学的桥梁。提高古诗词教学有效性需要针对小学生的群体特点对教学方法做出调整，通过多种教学方式调动学生的积极性，建立小学生能够接受的语文古诗词教学课堂。

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简介：摘要伴随着新课改的深化跟完善，教学的质量跟效率越来越受到重视，要实现最佳的教学效果，需要教室跟学生共同努力才能达成，以提高课堂教学的有效性。数学作为初中教学中重要的一门学科，它不仅开发了学生思维逻辑能力，也提高了学生的创新能力跟自主性。本文就对如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了分析，并提出了相关的建议。

简介：摘要在义务教育的小学阶段，小学数学教师是小学教育教学的重要群体，直接关系到小学数学课程改革目标的实现。对小学数学新教师来说，要在有限的时间内，高效率的完成教育任务具有很大的挑战性。因此，需要开展针对小学数学新教师教学的有效性提升研究，将有助于小学数学新教师尽快提升教学素养和教学技能，达到适应新课改和新时代的素质要求。

简介：一、有效培训的内涵:有效培训是指培训者(含组织者)遵循研修活动的客观规律,不断满足学员的需求,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的培训效果,从而实现特定(教育教学能力提高等)的培训目标,满足社会和个人的教育价值需求,促使学员活用所学到的知识,直到学员习惯地熟练运用,使工作品质及绩效不断地提升。有效教师培训应具备如下五个要素特征,即合规律、有效果、有效益、有效率、有魅力。