简介:摘要中学阅读教学历来以阅读的对象内容作为自己所教所学的主要内容,而没有把阅读这一活动过程中操作的有关知识及实现操作所需要的方法、技能等本领的培养作为自己的教学重点。这是长期以来阅读教学进入应试误区,造成耗时多、收益少的症结所在。快速阅读进入语文课堂,必将冲击原有的阅读教学模式、手段、方法,加快中学语文课堂教学从应试教学向素质教育转轨,从而注重对学生阅读能力的培养。
简介:〔摘要〕语文课本中编选的阅读课文语言优美,用词简练,应是学生学习和效仿的典范。但一堂语文课毕竟时间有限,不能什么都练,练什么、怎么练应有个重点,教师应确定好每堂课的训练重点。
简介:摘要知识不足可以弥补,能力也可以通过走向社会后不断进修、学习及实践锻炼来提高,而小时侯形成的各种习惯却是后来难改变的。所以叶圣陶先生一针见血地指出“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是要养成良好的习惯。”
简介:〔摘要〕九年义务教育人教版小学语文第九册第五单元提出了“阅读要有一定的速度”这一训练重点,作为五年级的学生,已有了一定的阅读速度,但他们的阅读往往是盲目的,有依赖性的,而依据新目标的要求,速度也未达到标准。这样,就会影响阅读质量,如何提高阅读质量呢?