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  • 简介:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康,放在工作的首位.”幼儿教育应将安全教育有目的、有计划地渗透到儿童的日常生活之中,培养儿童自我保护能力,让孩子成为自我保护的主体,自己撑起安全的保护伞.

  • 标签: 幼儿园 意外伤害 自我保护能力 安全教育 幼儿教育 日常生活
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  • 简介:新《纲要》明确要求'幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位',可见,重视幼儿的身体健康是幼儿园教育的首要任务。因此要抓好幼儿的膳食营养工作,以确保幼儿的营养均衡、促进幼儿的身体健康。一、幼儿膳食营养状况及分析经过对幼儿园家长问卷调查发现,有60%家长在给幼儿选择食物时认为哪些食物营养价值高,就给幼儿选择。而且现代社会生活节奏快,好多家长方便什么就做什么,早上经常吃牛奶面包,高脂肪、高蛋白食物,不注意膳食的合

  • 标签: 健康教育 幼儿营养 教育探究
  • 简介:摘要自信心对于每个人的成长和发展来说都极为重要,其是人走向成功的第一步,是人一生健康成长的重要基石。但是,自信心并不是天然形成的,其需要在人们成长的过程中予以不断培养,而幼儿时期作为自信心培养的关键时期,尤其需要予以高度重视。基于此,本文就幼儿自信心养成策略进行分析研究,以供参考。

  • 标签: 幼儿成长 自信心养成 教育方法
  • 简介:摘要从幼儿兴趣入手,为幼儿营造充满创意艺术氛围的教育环境,激发幼儿的创意思维,为幼儿插上奇特想象的翅膀。

  • 标签: 幼儿园 创意 美术 活动
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  • 简介:摘要幼儿管理即通过科学地、合理地管理人、财、物、时间与空间的活动来完成对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,以达到幼儿身心和谐发展。科学化、规范化管理幼儿是每一位幼儿管理者思考的现实问题,也是适应新形势的必然要求。本文就如何做好幼儿的管理工作进行简要的分析,并给出相应的解决措施。

  • 标签: 幼儿管理合力管理素质
  • 简介:探索了中班幼儿交往能力培养的方法、措施。总结了相关经验。为提高中班幼儿交往能力提供了借鉴经验。

  • 标签: 中班 幼儿 交往能力
  • 简介:泰州市幼儿园创办于1952年,坐落在泰州市海陵区的中心地带,是一所全额拨款性质的公办园,1998年通过了江苏省首批示范性实验幼儿园验收.幼儿园先后获得全国安全示范学校、江苏省文明学校、江苏省巾帼示范明星岗、江苏省绿色学校、江苏省素质教育先进集体、江苏省优秀家长学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省红旗团组织、江苏省平安校园、江苏省教育工作先进集体、泰州市平安示范校、泰州市依法治校示范校等荣誉称号.

  • 标签: 实验幼儿园 泰州市 现代教育技术实验学校 江苏省 示范学校 先进集体
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  • 简介:孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”幼儿对世界的感知开始总是感性的,而感性的认知总是有局限性的,相比而言,书籍是人类全面认知世界的佳径,尤其对于懵懵懂懂的幼儿,怎样引导和激发他们对阅读产生自发的乐趣,是我们幼儿教育工作者孜孜不倦的追求目标。激发幼儿阅读的兴趣,把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上,这是指导阅读的关键。引导和培养托班幼儿的阅读兴趣,是培养他们阅读习惯的重要环节。如果在托班时期不及时激发阅读兴趣,养成阅读习惯,宝宝入学后会出现学习适应困难,例如,不爱读书,缺乏阅读兴趣;阅读速度很慢;阅读理解能力很差。

  • 标签: 幼儿教育工作者 阅读兴趣 培养 好之者不如乐之者 认知世界 阅读理解能力
  • 简介:幼儿教育越来越受重视,体育课作为幼儿成长的基础课程,备受家长和学校的重视。目前我国的幼儿体育教学水平相对来说较低,教学方式比较落后,不能完成幼儿体育教学目标,幼儿的身体和心理成长得不到锻炼。本文对幼儿体育游戏教学的意义与任务进行分析,探索出适合现代幼儿体育教学的模式。

  • 标签: 幼儿 体育游戏 教学模式
  • 简介:课程这个用语,在我国的学前教育法规中一直没有出现过。自2000年以后,随着中小学校本课程引发关注,学前领域中的园本课程随即成为热点,伴随着园本课程这个概念的普及,课程这个词汇也在幼儿园的保教工作、科研活动中被屡屡提及。虽然课程这个词语使用频率非常高,但幼教人对这个概念的理解仍有分歧。

  • 标签: 校本课程 幼儿园 学前教育 科研活动 使用频率 中小学
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  • 简介:摘要一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程,是一项有连续性、一致性的系统工程,幼儿德育则是此项工作的起点,在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。道德教育的内容、目标、方法如何与幼儿道德教育相结合,如何对幼儿进行道德教育,始终是我们幼教工作者所探询的问题。

  • 标签: 小学语文 渗透教育
  • 简介:摘要安全教育在幼儿园教育中是非常重要的一部分,尤其在中班幼儿中加强安全教育是刻不容缓的。教育者应尊重幼儿的认知水平,激发幼儿的内在动机,安排适宜的教育内容,创设安全教育环境,及时与家庭与社区进行沟通与联系,使得安全教育转化为幼儿的内部需要,提高安全教育的有效性。

  • 标签: 中班幼儿安全教育实践
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