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简介：摘要本文主要是从图形图像处理软件使用出发，分析目前常用的图形图像软件的抠图方法，阐述了图像处理中有关抠图行之有效的方法和技巧。

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简介：〔摘要〕作为班主任与学生接触的时间最多，难免会与学生发生矛盾，本文通过两个案例来说明当教师与学生矛盾时，教师应保持冷静，找到适当的时机与学生处理矛盾。

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简介：剖析．NETWeb应用程序数据访问技术，讨论数据访问过程中的数据并发性异常的处理策略，通过实例给出其最佳实现。

简介：在以云计算技术的支撑下，数字城市、数字教育、数字医疗等系统的数据平台搭建已成为各单位信息化建设的重点。如何为这些数据平台的建设进行顶层设计，实现相互间的数据互联互通，遵循一个什么样的标准去构建每一个“数字平台”，保证这些平台的平滑对接呢？本文作者结合多年从事软件开发、理论教学和对软件工程的研究，按照软件工程理论的要求和规范，提出了“六要素”概念，为未来的综合数据平台建设进行一些探索。

简介：空间矢量地图数据库水印算法是空间矢量地图水印与数据库水印相结合的一类算法．大量空间矢量地图数据存放于数据库中，借助干数据库水印思想，在元组的地理属性上标记水印．本文提出的算法利用改变空间矢量数据组成点数目的奇偶性来嵌入水印信忠，算法特别之处在于在进行水印嵌入与提取操作之前，利用加密算法和哈希函数生成了一个辅助数据表，用于确定水印嵌入或提取的顺序．实验结果表明本算法对地图平移、旋转、缩放操作具有较强的鲁棒性，同时也能抵抗在一定程度范围内的地图化筒攻击．

简介：信息技术加速了高等教育现代化的到来，现代化的高等教育管理，数据信息作用显得愈发重要。院校研究数据系统日益演变为高校实现科学管理所依赖的决策平台，越来越多的高校充分意识到这一点，并开始着手建立院校研究数据系统。本文分析了我国院校研究数据系统开发过程中所面临的困境，并给出数据系统开发建议，以期能为我国院校研究数据系统建设提供借鉴，加快院校研究数据系统建设的步伐。

简介：本文比较中美两国近20年基础外语教育发展中外语学习注册人数、外语语种、外语教师资格和专业发展等方面若干重要数据,分析了中美两国在基础外语教育方面存在的主要问题,指出中美两国的外语教育政策规划可以相互借鉴,为适应各自不同的社会发展需求和多样化学生群体的需求做出主动的政策调整。

简介：从国内外煤层气开采现状、煤层气开采专题文献信息资源数据库建设研究、煤层气开采专题文献信息资源数据库的资源类型等方面,对煤层气开采专题文献信息资源数据库建设进行了研究。

简介：复旦英语水平考试（FET）是一项标准参照的学术英语水平考试，考试对象为复旦大学的在读本科生。本文介绍了FET考试的考察内容与试题结构，并且报告了2011年12月首次FET考试的数据分析情况。对首次FET考试的数据分析结果表明，FET考试的内部一致性信度比较理想；考生在考试各个部分的成绩相关情况也比较理想。方差分析的结果表明，虽然各考生群体的考试成绩之间存在着显著差异，但是差异的实际意义很小；探索性因子分析的结果表明，特征值超过1的因子共有两个，分别为“产出性英语能力”与“接受性英语能力”。数据分析在一定程度上说明了FET考试的效度。在将来的研究中，我们将进一步完善FET考试开发、实施等各个环节的质量控制措施，并且进一步开展FET考试的相关研究。

简介：摘要针对目前社会对高职信息人才培养的实际需求，根据专业培养目标，结合多年来的教学实践，从课程定位、教学内容、教材建设、教学方式与方法等方面进行探讨，提出了《数据库应用》课程教学改革的思路与方法。

简介：《科学（3-6年级）课程标准》指出：“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”然而，科学探究不能孤立存在，它依附于科学概念的构建，因为概念的生成而赋予更大的价值和意义。小学生科学概念的形成又离不开实验数据的收集和分析，这些基于数据收集和分析的探究活动，不但具有丰富的动手过程，更能培养学生数据收集与分析能力、实证意识和逻辑思维能力，在提升科学素养上具有独到的价值。

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简介：摘要目的总结小儿高热惊厥的急救与处理经验，提高急救与处理效果。

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简介：通过漂浮栽培的方式并采用实验统计的方法，对比种植物处理生活污水，测定分析了污水中氨氮、磷酸盐和总磷的含量变化情况。结果表明，芹菜（Apiumgraveolens）和吊兰（HerbaChlorophytiLaxi）经28天生长之后，生长良好，生物量大，其鲜重分别是初始种植时的3．3倍和3．86倍。芹菜和吊兰对污水总磷的去除率分别为79．5％、88％。对铵态氮的去除率分别80％、80．3％。对CODcr的去除率分别为71．2％、76．33％。芹菜、和吊兰在漂浮植物修复系统栽培中具有很好的净化效果和应用前景。

简介：cqszcm2013@163.com问：我的孩子2岁1个月大，头围比正常值低两个标准差，存在以下问题：　　⒈语言发展迟缓，只能称呼家人，说“不洗”“不吃”，我们每天都跟他说一些他感兴趣的话题，他就是不开口学。

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