简介：以人为中心的人本管理是现代管理的核心和发展方向。本文以科学的人本管理理念为指导，就部队如何建立和完善以人为本的管理机制进行了探讨。

简介：在当今新教学法迭出的语文教改大潮中，朗读作为一种传统的教学方法已被许多人忽视。笔者从自己的教学实践中也深深体会到了这一点，基于此，我认为在实施现代语言语教学方法的同时，适当结合朗读这一传统的教学方法是非常必要的。

简介：把诗意美贯穿于语文教学中，是为了提高语文教学的生动性、趣味性和培养学生的审美能力。本文就诗意美在语文教学中的功能和作用加以分析研究。

简介：2003年底，中国一航集团公司根据战略发展需要，把系统内一所三厂整合重组为航宇救生装备有限公司，短短三年多时间后．航宇救生装备有限公司不仅成为领军中国航空生命的安全中心．更发展成为在防护救生／空降空投领域初步具有国际领先优势，在交通运输零部件领域初步具有国内一流竞争力的高科技产业集团。该集团经济效益三年翻一番。救生装备的某些技术水平跃于世界四强之列。量为重要的是一航航宇的重组整合是我国国防科技工业系统体制改革现阶段极为成功的一个典范，他们“军品为本．民品兴业”的发展之路，对于国防工业深化体制改革，推动结构调整，实现跨越发展具有很好的借鉴作用。

简介：学前教育学课程是学前教育专业学生系统学习本专业知识的认知起点，在教学中运用案例教学法能弥补学生对本专业的感性认知和实践经验的缺乏，对于教师的“教”、学生的“学”和师生之间、生生之间的互动都有十分重要而有益的价值。本文诠释了案例教学法的基本内涵，在此基础上论述了案例教学法在学前教育学课程教学中的重要价值，最后探讨了在学前教育学课程教学中案例教学法的实施过程和应当注意的问题。

简介：胡锦涛主席站在国防和军队建设发展的高度强调指出，把安全发展作为军队建设的重要理念确立起来。各级党委应深刻认识到部队安全稳定直接关系到党、国家和军队建设的大局，认真学习贯彻关于安全发展的重要论述，牢固树立安全理念，推动部队安全发展。

简介：军民融合式发展是时代赋予国防和军队建设的重大课题,也是事关经济社会长远发展的系统工程。当前,关于军民融合式发展的重大战略思想已经形成,各级对贯彻落实军民融合式发展也提出了明确要求。军分区、人武部作为连接军队和地方的桥梁纽带,有利于充分借助地方经济、政治、文化、社会建设发展优势,更好地推进军民融合式发展。为此,人武部门在推进融合式发展中应重点把握以下几个问题。

简介：2月4日至6日，年度慕尼黑安全政策会议在德国南部城市慕尼黑开幕。会议的主题是“面临新挑战的国际安全政策：从金融危机到虚拟战争”。北约秘书长拉斯穆森在此次会议开幕式上，阐述了北约“灵巧防卫”新理念，即在资金短缺情况下，在开发军事技术和能力上通过北约汇集和分享欧洲各国的能力和资源，把资金用在优先急需之处，更好地利用北约的顾问和中介作用，确保各国在削减防务预算上进行某种协调。

简介：依托地方普通高校培养军队干部，是国务院、中央军委在深刻分析当今世界军事发展大势的基础上，所采取的一项重大战略决策。这项决策实施以来，我国的国防生队伍建设取得了长足进步，初步形成了符合我国国情、具有我军特色的军事人才培养体系。

简介：曾泽生,1902年10月出生于云南省昭通市水善县,1929年入滇军,曾任滇军营长、团长、师长、军长等职。抗日战争时期,率部参加徐州会战、武汉保卫战、长沙会战等战役战斗。1949年任中国人民解放军第50军军长,后率部参加全国解放战争和抗美援朝战争。他曾经的率部起义开创了城市和平解放的先例。在风雨如磐的斗争中出师不利1942年9月,曾泽生随卢汉(时任60军军长)率部进入越南接受日

简介：公安现役院校研究生的管理工作与普通高校研究生和公安现役院校本科生的管理工作相比存在显著差异,准确定位公安现役院校研究生的特点,深入分析影响研究生有效管理的主要因素,积极探索研究生管理工作的有效路径,成为公安现役院校研究生管理工作科学化、正规化的重要突破口,对研究生培养质量和层次的提升有重要的现实意义。

简介：我的家境贫寒,4岁就失去了母爱;7岁时,日寇的铁蹄踏进了我的家乡,我便参加了抗日斗争。13岁那年（1943年）我毅然参军,走上了抗日战场,从此,军旅生活伴随了我的一生。

简介：没有学不好历史的学生,使学生爱学历史,素质教育强调培养学生自我学习

简介：研究性教学，是指教员在教学过程中，注重教给学员学习知识的方法和研究问题的思路，指导学员自主地获取知识、探求真理的教学模式。它是在素质教育的背景下，经过多年的教育实践总结出来的创造性教学方式，也是我国近年来极力倡导的一种学习方式。这种学习方式强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让教员与学员及学员间的合作解决问题，从而学习隐含于问题背后的科学知识，

简介：教学内容改革是教学改革的核心和重点，是实现人才培养目标的根本保证。改革创新任职教育教学内容，使之能最直接反映新军事变革与军事斗争准备对人才培养的新要求和军事科技发展的新成果，对于做好任职教育工作具有十分重要的作用。

简介：以学生发展为本就成为历史教育最重要的课程目标之一,历史教学要遵循以学生发展为本的基本原则,历史教育的根本目的已不仅仅在于让学生掌握基础历史知识

简介：为深入贯彻胡主席关于加强思想政治工作针对性实效性的重要指示，全面落实全军思想政治教育改革座谈会精神，近期，我们就如何在经常性思想工作中贯彻以人为本原则，组织对十余个直属单位进行了专题调研。感到在经常性思想工作中贯彻以人为本的原则，应把握好以下几个问题：

简介：＂育人为本＂是实现人才全面发展的核心。坚持＂育人为本＂,要把开发人的潜能作为目的,达到个人需要与社会需要相统一;要发展和培养人才的个性,增强教育对象的创新能力;要发挥教育对象的自主性,促进其自学研究能力和可持续发展能力的提高,从而实现人才的全面发展。

简介：学生历史知识贫乏,许多小学生对掌握历史知识总觉得有一定难度,而历史课的教学

简介：张学良的体育实践正是围绕东北大学体育发展而展开,本文也以东北大学体育发展为中心考察张学良的体育实践,其理念与实践极大地推动了中国体育事业特别是东北体育、东北大学体育事业的发展