简介:摘要高考复习无非就是解决两个问题“复习什么”及“怎么复习”。这两个问题如果不认识清楚,就无法提高化学总复习的有效性。
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简介:就高三语文学习的现状来看,学生上课劳动强度很大,但学生的学习效率却相对滞后,甚至长期处于枯燥状态中,因此,本研究以笔者作为高三学生的角度展开切入,根据高三语文复习经验,并结合文献资料法与内容分析法,对高三语文复习课的学习进行相关阐述,以期为以后相关研究提供参考和借鉴。
简介:摘要新课改形势下的语文教学不是要生硬地灌输知识,而是要让学生有兴趣学语文。如果一个语文老师已经让学生产生厌烦上课的话,这位老师应该是失败的。
简介:摘要中考数学第一轮复习前,学生所学的知识往往是零散的,不能形成知识体系和结构,很多学生在解决问题的过程中,不能主动在已有的记忆网络中提取知识,因此整理知识结构是复习时的首要任务。教师要帮助学生以图解、专题、练习等多种形式,把新授课阶段学习的分散的,相对独立的,零星的知识系统化、网络化、形成完整的知识体系,而问题是激发学生产生创新火花的燧石,问题探究是引导学生认识逐渐深入的手段,
简介:摘要复习课的目的主要有三个方面一是梳理知识,使知识系统化、结构化。二是熟练技能,形成能力,提高正确率。三是发展思维,在复习过程中体会数学知识的生成。分析以上目的,我们发现复习课对学生而言,应收获到新的知识、新的技能和新的体验,因此,数学复习课也应保持新授课那种让学生“新”、“动”的滋味,让学生在“知新”的过程中,适度提升,从而体会到学习之“乐”!
简介:摘要高中生物复习的基本步骤第一步从概念入手,层层递进;第二步在掌握概念的基础上,构建小型知识框架;第三步有针对性地设计对比性练习题;第四步督促学生进行题后反思。做到既节约时间,又扎实有效。
简介:摘要随着新课程与中考改革的深化,思想品德政治课教学面临新的挑战,需要我们政治科老师积极探索和构建课堂教学改革的新途径,改革教学理念,改进教学方式和方法,提高复习课实效。为此,我在教学中坚持以生活热点切入,以问题引领,激发学生自主探索、自主构建知识的内在联系,归纳教学的三维目标与中考评价的关系,提高学生情感、态度和价值观,收到了显著效果。
简介:摘要在现行的3+2高考模式下,历史由于只看等级不看分数,本科要求是B等级,甚至有的院校只要C就可以上本科,学生上复习课没有积极性,课后更不会花时间去复习,又有的老师把高三历史复习课称之为炒冷饭,自己也提不起兴趣去多花时间备课,设计复习教案,这样就进入了恶性循环。如何提高高三历史复习课的有效性就提到了日程上来。
简介:摘要化学是人类进步的关键,学好化学可以更好地为人类服务。我们人类的生活、科技、生产都与化学密切相关,我们只有学好化学,才能知道哪些是有害的物质,我们该如何规避和化解;才能知道哪些物质是有益的,我们该如何合成它。
简介:摘要新的化学课程,是以帮助学生理解化学对社会发展的作用,能够从化学的视角和理念去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染,合理地去开发和利用化学资源;增强学生对自然和社会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时,能够做出更理智、更科学的决策。
简介:摘要提高化学实验课效果的几点作法是做好课前准备;加强课上指导;开展课外活动,提高实验技能;做好实验总结。
简介:摘要在新课程改革的今天,小学阶段的复习,要达到《数学课程标准》的各项要求,教师应该以“标准”为根据,以“教材”为准绳,帮助学生进行系统整理,把分散的知识点连成线、织成网、组成块,揭示知识间的内在联系,形成新的知识结构。
简介:摘要小学数学中高段复习课不同于新授课,也不同于普通练习课,它对学过的知识能起到巩固提升的作用。复习课不能只限于对知识点的再重复,也不能进行盲目的题海战术,必须注重促成知识的系统化,培养学生归纳解题方法的习惯,内容也应该贴近学生生活,并且要关注学生差异,突出学生主体地位。
简介:通过多年的调查和分析,笔者发现每年高考化学都会有图题,且学生经常容易做错。为了提高高中化学复习的实效性,结合教学实践,巧用错题深入分析归纳错因,根据错因找出相应解答图题的一些应对措施。
对高考化学总复习的一点思考
浅谈高中地理学考复习
如何上好初中化学课
关于高三语文复习课“生活化”研究
新课改下对初中语文复习课的反思
初中数学复习课教学模式的探索与实践
多管齐下,加强初中化学实验的复习
固体拓源适度提升--让数学复习课更有效
职业高中科学的英语复习备考方法
高中生物复习四步曲
怎样提高思想品德政治课复习的实效
如何提高高三历史复习课的有效性
怎样才能学好初中化学课
浅谈课改后的中学化学教学
浅谈提高化学实验课效果的几点作法
高中美术活动课初探
高中历史课教学探究
上好小学数学复习课之管见--条理化、系统化
对小学中高阶段数学复习课的教学思维浅议
高考化学复习图题中常见错因分析及应对策略