简介:摘要目的探讨双硫仑样反应的发生原因,提高临床医师对该病的诊治水平,强调医师的沟通告知义务,更好的防范医疗纠纷。方法对2010年1月至2012年1月期间我院门诊救治的17例双硫仑样反应患者的临床表现、诊治及癒后情况进行回顾性分析。结果17例(男14例,女3例)完全治愈。17例患者均与饮酒相关,饮酒是造成头孢哌酮舒巴坦钠发生双硫仑样反应的原因,临床表现为颜面潮红、头痛、头晕、心慌、胸闷、腹痛、恶心呕吐、皮肤瘙痒、呼吸困难等。结论应用该药期间及停药7天内要禁止饮酒,临床医师要重视双硫仑样反应的发生,强调告知患者治疗前后不能饮酒及接触乙醇类制剂。
简介:充分调动和发挥教师和学生的双主体积极性,这是提升高校形势与政策课教育教学实效性要解决的关键问题。结合教育教学实践,以高校形势与政策课为例,探索和构建了一套"教学双主动模式",其中以拥有一支相对稳定的、专业的、高学历的专兼职师资队伍、根据学生实际需求和教师学术特长双选教学内容、能够形成研究氛围的多种研究式教学方法、采用丰富多彩的数字化教辅平台授课、"糖葫芦梯形递进"的跟踪式实践教学及教师科研激励型教学活动等为其六大核心要素。教育教学实践证明,这种"教学双主动模式"对于调动和发挥教师和大学生的双主体积极性,提升高校形势与政策课的教育教学实效性起到了重要作用。为真正落实"教学双主动模式",取得更显著的教育教学实效性,还应理顺高校形势与政策课的管理体制和工作机制。
简介:摘要目的探讨双核对在ICU护理操作中的应用效果。方法采用回顾性研究,对实行双核对前后月护理差错发生率、护士职业安全感调查进行统计学分析。结果在ICU护理中未实行双核对与实行双核对月护理差错发生率由20.8%下降到4.2%,护士职业安全感明显提高(P<0.05)结论双核对在ICU护理操作中的应用明显减少了护理差错的发生,保障了护理安全,减轻了护士的工作压力。