简介:[目的]了解高职护理专业学生网络自媒体使用及交互行为,为学生工作和护理教育工作者提供依据。[方法]使用自制调查工具对356名高职护理专业学生的一般情况、自媒体使用情况及交互行为进行调查。[结果]99.15%的护理专业学生在使用自媒体,其中QQ空间的使用率最高,微信朋友圈的使用率为81.46%,新浪微博和腾讯微博的使用率分别为62.64%和51.68%,不同年级、不同生源地和不同性别的护理专业学生在自媒体使用中差异有统计学意义;护理专业学生在使用QQ空间、微信朋友圈、新浪微博和腾讯微博中信息互动的得分分别为(3.53±0.53)分、(3.47±0.57)分、(3.08±0.69)分和(2.62±0.42)分。[结论]高职护理专业学生自媒体使用率处于较高的水平,护理教育工作者应该主动利用这种现象,借助自媒体平台开展学生工作和护理教学。
简介:【摘要】目的:在以医学知识为内核,艺术审美及数字技术为结合,媒介传播为辅助的学科交叉产物背景下,提高护理专业学生的审美、专业知识转化能力及科普能力。将医学电子绘画技术应用到新媒体护理教学和肿瘤防治科普中,以多学科交叉融合提升科研创新能力。方法:制订24学时的医学电子绘画课程作为医学院选修课程,对包括40名护理专业学生进行培训,共培训2轮约8个月后评价效果。结果:培训后护理专业学生专业知识转化能力及科普能力显著提高(均P<0.01);培训方式的认同率为95%。结论:医学电子绘画将“医学”与“艺术”有机结合,应用在新媒体护理教学和健康科普中,达到了“1+1>2”的效果。提高了护理专业学生的学习热情,使单调枯燥的医学知识变得深入浅出、生动有趣,便于理解和接受。
简介:摘要目的分析血液内科护理风险因素,根据这些因素研究相对应的管理和改变方法。方法选择在2015年12月—2016年1月一年间住院的50名血液内科的病患,在已经发生的护理风险的问题基础上研究护理的风险因素,然后观察这些病患在实行了风险管理的这一年后的护理风险因素的状况。结果护理风险的因素在医护人员和患者两方面,医护人员经验不足,知识水平又不够,医院的管理制度没有一些应急措施,有些病人不了解医务人员的工作,所以很难信任医务人员。制定了一些改进的措施,对医护人员加强培训,将医院的制度完善。经过风险管理之后,护理风险事件的发生率也降到了6%,远远低于之前的21%。结论血液内科护理的风险因素主要是医护人员的经验不足,知识水平不够,医院制度不完善,患者对医护人员的的不理解,但这些情况在经过风险管理之后都得到了明显的改善,也减少了护理风险事件的发生。
简介:摘要:目的:门诊采血室护士护理行为的影响因素。方法:选择2016年6月——2023年3月在我院门诊采血室工作的30名护士作为研究对象。利用自制的护理行为评价量表对影响我院门诊采血室护士护理行为的因素进行评分,制作基本资料统计表,对所有研究对象的基本资料进行统计与分析,对比基本资料中不同特征的护士护理行为评分,对门诊采血室护理护理行为的影响因素进行分析。结果:30名护士的护理行为正常,护士护理行为评价量表的评分为(10.04±1.29)分。门诊采血室护士的工作年限、社会支持及应对方式的不同,其护理行为评价量表的评分差异,具有统计意义(P<0.05);采用多元线性回归分析法进行分析可知,门诊采血室护士护理行为的一般影响因素包括:工作年限≥5年、社会支持低、消极应对行为(P<0.05)。结论:工作年限、社会支持及应对方式是影响门诊采血室护士护理行为的一般因素。
简介:目的:研究ICU护理风险管理影响因素及对策。方法:选取ICU就诊的患者100例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行ICU护理风险管理,对比护理质量评分以及并发症发生率。结果:观察组护理质量评分以及并发症发生率优于对照组(P<0.05)。结论:ICU患者的护理风险管理可以提高护理质量和安全性,具有很高的临床研究价值,值得临床分析。