简介：摘要目的研究全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用价值如何。方法对2017年1月至2017年12月之间我院收治的糖尿病患者共100例进行观察统计，患者之中符合糖尿病诊断标准要求的，按照就诊的时间分成实验组和对照组，对照组患者进行常见的护理，实验组的患者在常见护理的基础之上，尝试采用全程健康教育的模式，对两组患者的治疗效果，以及对自我健康的管理能力和患者的健康知识掌握情况进行理解。结果实验组患者进行治疗的整体有效性维持在较高水平，实验组患者的知识掌握情况和自我管理水平都比对照组要好，其差异结果具有统计学的属性，具有一定临床应用价值。结论对糖尿病患者事宜采用全程健康护理教育的模式，可以帮助患者提升临床效果，提升临床治愈效果，这种帮助患者提升健康水平的尝试值得推广借鉴。

简介：摘要健康教育是体检中心的护理质量管理和健康管理工作的重要组成部分，也是摆在护理管理者面前的难题，随着人们物质生活水平的提高及医疗保险制度的不断完善，人们对自身的健康重视程度与日俱增，希望通过各种检查手段了解自身的健康状况，将疾病消除在萌芽状态，并获得医生的建议和意见，建立符合自己的科学生活方式，改变不利于自身健康的行为方式和习惯。采用PDCA循环法对体检中心健康管理工作进行调整，本文主要分析了PDCA循环式健康教育在体检中心健康管理中的应用，可供参考。

简介：【摘要】目的：以老年高血压患者作为对象进行本组研究，探讨健康管理结合健康教育的应用效果。方法：选择54例老年高血压患者，均实施健康管理结合健康教育，对比干预前后数据。结果：本组实验中，满意度98.14%（53/54），对比干预前，干预后血压控制效果更加理想，P＜0.05。结论：老年高血压采用健康管理结合健康教育，效果理想。

简介：摘要：目的：探讨孕前优生健康检查中护理健康教育的影响分析；方法：取于2019年7月~2020年5月期间到我院接受孕前检查的的90例孕妇作为本次研究对象，通过随机法将患者分成研究组和对照组，每组患者共计45例，对照组患者接受常规教育，研究组患者接受健康教育，观察并对比两组孕妇对优生知识了解程度，内容包括：健康检查的重要性、出生缺陷的预防、孕前保健营养、正常受孕过程以及围产期保健知识，观察并对比两组孕妇护理满意程度；结果：研究组孕妇对优生知识了解程度显著优于对照组孕妇（P

简介：

简介：摘要：本研究主要探讨了医院健康教育对老年患者健康行为的促进作用。我们随机选取了特定医院的若干位老年患者，通过问卷调查和访谈的方式收集数据，以了解健康教育对他们的影响。研究发现，接受健康教育的老年患者，他们的健康知识水平、健康行为积极性和健康状况显著改善。同时，我们还发现，有效的健康教育能够提供必要的健康信息，提高老年患者的健康管理能力，从而积极影响其健康行为。最后，我们提出了针对医院健康教育的改进建议，包括优化教育内容、提升教育方法的创新性，以及增强教育者的专业能力等。研究结果表明，医院健康教育具有明显的促进老年患者健康行为的效果，对提升老年人群的生活质量具有积极的推动作用。

简介：摘要目的探讨健康教育计划单在精神分裂症患者护理中的应用效果.方法将９２例诊断为精神分裂症患者随机分配为观察组和对照组,各４６例.对照组用常规健康教育模式,观察组采用建立健康教育计划单的模式.采用自制健康教育计划单３个月两组应用住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)及依从性比较对其进行分析评定.结果经过按健康教育计划单实施３个月住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)评定结果两组比较观察组各因子分值低于对照组,差异具有显著性(p＜０．０１);两组对治疗护理依从性比较,观察组高于对照组,差异具有显著性(x２＝６,０１,p＜０．０５).结论有效提高对治疗护理的依从性,使患者对自身疾病有正确的认识,并养成良好的生活行为习惯,提高了康复效果.使用健康教育计划单可以提高患者对知识掌握程度、自知力恢复程度明显提高.在精神分裂症患者健康教育中采用健康教育计划单值得推广.关键词精神分裂症;健康教育计划单;护理中图分类号R４７３．７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０４８３－０１

简介：摘要目的通过对比优质的健康教育和常规的健康教育的儿童外科患儿家长的健康教育知晓度及护理满意度，分析优质健康教育的临床应用价值。方法选取2017年10月到2018年1月期间我院儿童外科2病区的患儿85例作为研究对象，随机分为实验组和对照组。对照组患儿给予常规健康教育，实验组患儿给予优质健康教育。观察并对比患儿家属对健康教育的知晓度的优良率及护理患者满意度，分析优质健康教育对儿童外科患儿家长健康教育知晓度及满意度的影响。结果实验组患儿家长健康教育知晓度的优良率为95.6%，对照组患儿的健康教育知晓度的优良率为82.5%，两组患儿的健康教育知晓度的优良率比较差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组患儿家属对护理工作的满意度为93.3%，对照组患儿家属对护理工作的满意度为75.0%，两组患儿家属对护理工作的满意度比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育知晓率对提高患儿家属对护理工作的满意度，具有一定的临床价值。

简介：摘要目的分析健康教育对社区居民健康知识知晓率及健康行为形成率的影响。方法于2014年1月～2015年1月对本市某社区居民进行为期1年的健康教育干预，随机选取本市某社区居民500例作为调查和研究的对象，采用社区卫生服务中心编制的居民健康卫生知识及健康行为调查表对其进行基线调查和统计分析。结果社区居民在健康教育干预前，健康知识知晓率和健康行为形成率分别为51.60%和53.60%，经过健康教育干预后，健康知识知晓率和健康行为形成率分别为86.00%和97.00%，健康教育干预后的两项指标均显著高于干预前（p＜0.05）。结论健康教育可以有效提高社区居民的健康知识知晓率及健康行为形成率。

简介：【摘要】目的 探究门诊健康教育的实施及效果。方法 选取我门诊部 2017年 6月～ 2018年 12月收治的 52例患者资料，随机分为研究组和对照组各 26例。对照组实施常规门诊护理，研究组在对照组的基础上实施门诊健康教育，对比分析两组患者对自身疾病及预防保健知识的了解程度以及护理满意度。结果 两组患者经护理干预后，研究组中 23例患者均能正确认识自身疾病，获取有效的预防和保健知识，积极配合治疗及护理，护理满意度为 100%；对照组中， 8例患者对自身疾病有一定了解，且掌握一定的预防和保健知识， 19例患者对护理满意，护理满意度为 73.1%。可见，研究组患者对疾病知识的获取程度及护理满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对门诊患者实施健康教育，能够使患者在就诊的过程中了解并掌握疾病防治知识，促使其配合治疗及护理，提高护理满意度，获得显著的社会效益，值得推广应用。

简介：健康教育是解决卫生保健问题的重要干预对策之一,也是初级卫生保健的首要任务。我门诊部隶属武警总部机关,担负保障机关首长和官兵身体健康的光荣任务。随着医学模式的转变及新的健康观念的确立,根据武警部队营区的特点,我们提出了＂营区医生＂和＂军事社区＂的概念[1,2]。近年来,我部以保健康、促健康为中心,开展了大量的健康教育工作,有效保障了机关官兵的健康和战斗力。

简介：【摘要】：目的：解析健康教育在 小儿临床护理中的 疗效。方法：纳入医院 2017年 3月 -2018年 3月间收治的 小儿患者，共 64例，计算机筛选分为对照和观察两组，均 32例，在治疗期间 前者 接受常规护理，后者开展 健康教育，比对家长健康知识掌握情况和护理满意度。结果：健康知识认知度在 80%以上患者 [观察组（ 68.75%）＞ 对照组（ 12.50%） ]， P＜ 0.05；护理满意率 [观察组（ 96.88%）＞ 对照组（ 65.63%） ]， P＜ 0.05。结论：小儿护理中，健康教育应用价值较高，可提高家长的认知度，提升护理质量， 推荐推广。

简介：

简介：摘要目的探究门诊健康教育的实施及效果。方法选取我门诊部2017年6月～2018年12月收治的52例患者资料，随机分为研究组和对照组各26例。对照组实施常规门诊护理，研究组在对照组的基础上实施门诊健康教育，对比分析两组患者对自身疾病及预防保健知识的了解程度以及护理满意度。结果两组患者经护理干预后，研究组中23例患者均能正确认识自身疾病，获取有效的预防和保健知识，积极配合治疗及护理，护理满意度为100%；对照组中，8例患者对自身疾病有一定了解，且掌握一定的预防和保健知识，19例患者对护理满意，护理满意度为73.1%。可见，研究组患者对疾病知识的获取程度及护理满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对门诊患者实施健康教育，能够使患者在就诊的过程中了解并掌握疾病防治知识，促使其配合治疗及护理，提高护理满意度，获得显著的社会效益，值得推广应用。

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简介：摘要目的分析研究妇女保健中实施健康教育的方法以及作用。方法选取2014年2月到2015年2月来到妇保科进行咨询以及体检的妇女资料100例实施回顾性分析，将100例患者随机分为两组，观察组50例，对照组50例，对照组患者不进行健康教育，观察组患者进行健康教育，记录两组患者主观保健意识、保健行为、保健知识认知水平等方面的评分情况，将结果进行统计学分析。结果通过研究显示，观察组患者主观保健意识、保健行为以及保健知识认知水平评分显著高于对照组患者（P＜0.05），具有统计学意义。结论在妇女保健中加强健康教育能够显著提高其对于保健的认识，对于保健工作顺利开展起到非常关键的作用，应该给予大力推广。

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