简介：

简介：摘要健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。本文从护理健康教育的目的出发，探讨了影响护理教育质量的护理自身、患者和环境三个方面的因素，提出了有针对性的对策和改正办法。

简介：摘要目的探讨如何创建适合急诊特点、满足急诊病人需求的健康教育方法，使病人在急诊救治的同时获得相应的健康教育知识，形成健康行为，建立健康的生活方式，达到保持健康和恢复健康的目的。方法对急诊患者采取口头宣教、单独面授、墙报、多媒体宣传、发放健康教育处方、示范性教育、随机性教育等多种形式进行健康宣教。结果急诊护士实施健康教育有助于强化护理人员理论知识，增强病人及家属健康意识和自我保健能力，提高了护理质量，收到良好的社会效果。

简介：摘要目的观察分析妇科护理中健康教育的应用体会。方法选取我院于2012年4月到2013年5月收治的86例接受妇科手术治疗的妇科疾病患者，将其均分为两组，对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理基础上增加使用健康教育方法实施护理，对比两组临床护理效果。结果两组患者实施护理后，观察组痊愈率显著优于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05），两组患者的满意度对比差异显著，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论在对妇科疾病患者实施护理过程中，实施有针对性的健康教育，可显著改善患者临床症状，提高患者护理满意度，值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要目的通过纠正病人不良的生活方式和代谢紊乱，防止急性并发症的发生和减低慢性并发症的风险，提高患者的生活质量和保持良好的心理状态。方法饮食治疗、运动锻炼、药物治疗、自我监测和健康教育。结论糖尿病为一终身疾病，如代谢控制良好，可减少或延缓并发症的发生和发展，糖尿病的治疗必须坚持饮食控制、适当运动、合理用药、健康教育、自我监测相结合，循序渐进地进行心理辅导，使病人心情愉悦，正确对待生活，增强自我调节能力。

简介：摘要针对新生儿病房中健康教育的应用做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括将“希望”护理模式运用于工作中和健康教育方法，并对家庭护理健康教育要点进行了全面的讨论。

简介：摘要目的探讨鼻咽癌放疗护理措施和健康指导方法，分析健康教育对鼻咽癌患者放疗疗效的意义，从而为临床护理提供借鉴意义。方法选取我科2010年1月—2010年10月期间接受放射治疗的鼻咽癌患者46例，将其随机分为对照组和观察组各23例，对照组患者采用一般护理，观察组患者则在对照组的基础上采用饮食护理、心理护理、健康教育指导等方面的特殊护理，以丰富患者及其家属的预防保健知识。结果在进行一段时间的观察和护理之后，观察组患者的自觉实施总有效率达到了91.3%，显效12例，有效9例，无效2例；明显高于对照组（73.9%），其中，显效10例，有效7例，无效6例。两组数据间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采取较为系统的护理措施，传授正确的健康指导方法可以提高护理质量1，有利于我们了解患者的内心需求，让患者自觉配合治疗、护理，保障治疗的顺利完成，提高患者的生活质量。

简介：摘要随着人民生活水平的提高、生活方式的改变和社会人口的老化，我国糖尿病的发病率呈上升趋势。做好糖尿病患者的护理及健康教育是提高患者的生活质量及生活水平避免并发症的重要条件。笔者认为只有从饮食、心理等方面进行细致、耐心的护理，同时相应地进行运动指导，才能有益于糖尿病人的综合治疗，有效延长糖尿病患者生存时间。因此，加强对糖尿病患者的健康教育，增加患者的有关糖尿病知识，改变其行为和态度，减少糖尿病的急慢性并发症，对提高患者的生活质量具有重要的意义。

简介：摘要目的分析健康教育在心内科临床护理中的应用效果。方法将选取的120例患者随机分为对照组与观察组各60例，对照组在观察期间志接受常规护理和日常教育1，观察组则在常规护理基础上接受系统的健康教育，观察期为6周。结果观察组与对照组在6周的护理之后，自身疾病掌握情况表现出明显差异，观察组完全掌握率为73%，基本掌握率为27%，总掌握率为100%；对照组完全掌握率为37%，基本掌握率为46%，未掌握率为17%，总掌握率为83%（P＜0.05）。结论患者在接受科学系统的健康教育之后，会对疾病的认识、用药知识、饮食习惯、日常康复等方面有较为显著的提高，并能够积极配合治疗，患者的护理满意度也有很大提高。

简介：摘要目的分析阶段性健康教育在骨科临床护理中的应用方法及效果。方法收集骨科住院患者480例，随机分为观察组和对照组，对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上介入阶段性护理措施，对比分析两组护理效果。结果观察组患者对于骨折治疗、护理以及康复等健康知识的知晓率、护理满意度、遵医行为均显著高于对照组（P<0.05）,并发症发生率以及伤残率显著低于对照组，平均住院时间显著短于对照组，P<0.05。结论在骨科临床护理中介入阶段性健康教育，有利于改善护患关系，降低并发症以及伤残率，缩短住院时间，提高患者的满意度，值得推广应用。

简介：出院部队老干部是指年龄在60岁以上因病住院经治疗好转回家休养的离退休人员。因其不能长期住院，回家后需继续治疗，其康复治疗的效果在于保健人员的家庭回访及健康教育。为做好本部出院老干部的保健工作，我们自2010年1月～2012年12月对150例出院老干部进行了家庭回访及健康教育，效果良好，现将我们的做法和体会报告如下。

简介：摘要目的评价健康教育在内科护理工作中的应用效果，提高健康教育意识。方法对健康教育在内科护理中的运用进行分析。结论在内科护理工作中实施健康教育，有利于患者了解自身的情况，提高了对内科疾病的护理质量，对促进患者早日康复有重要意义。

简介：摘要目的分析健康教育在老年糖尿病患者临床护理中的运用；方法随机将我院收治的100例患者分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上行健康教育，并观察两组护理效果，结果观察组患者达到自我管行为的人数比对照组多，二者差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的心理功能、社会功能评分以及躯体功能评分高于对照组，两组比较Ｐ＜0.05，差异有统计学意义。但是物质生活状态评分两组比较P＞0.05，差异无统计学意义。结论健康教育在老年糖尿病患者临床护理中的运用不仅能够提高生活质量，而且对提高自我管理也具有重要的作用。

简介：摘要目的探讨首发精神分裂症患者系统健康教育效果。方法将100例首发精神分裂症患者随机分为系统健康教育组（研究组）常规健康教育组（对照组）。结果健康教育可以有效增长患者和家属对精神分裂症相关知识的了解，改善患者症状和社会功能，减轻家属负担，提高疗效。结论系统健康教育改善症状和社会功能优于常规健康教育。

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简介：摘要目的为了让患者消除悲观情绪和顾虑，以轻松自然的心态接受肠造口术。方法从调查肠造口患者健康需求入手，确定有效的护理对策。结果术

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简介：【目的】本研究旨在探索弥散加权成像与弥散张量成像、不同弥散数量的弥散张量成像的量化指标的一致性,从而确定其可比较性。【方法】收集我院正常健康体检患者随机分为4组,每组20例,所有研究对象均行常规头颅MRI扫描,采用DWI、20、30、64个梯度方向的DTI检查,对每个研究对象选6个固定位置ROI,分别为双侧丘脑、尾状核头部、胼胝体体部,对各组间的ADC值进行统计分析。对DTI组及各DWI组所获得的扩散图像质量进行对比分析。而DWI组采用b值分别为0、500、1000s/mm2,对不同b值间所得ADC值进行对比分析。【结果】在各同一解剖位置的DWI和DTI所得到的ADC值组间比较均无统计学差异（P〉0.05）。各同一解剖位置不同梯度数量所得ADC值组间比较无统计学差异（P〉0.05）。不同b值所测得ADC值对比有统计学差异（P〈0.05）。DTI扩散方向越多,图像质量越好,而DWI扫描b值1000图像质量较500更好。【结论】DWI及DTI扫描所得的ADC值具有可比性和一致性,两种扫描方法所得量化指标可对照研究。

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简介：WHO在《21世纪的挑战》报告中指出：＂21世纪的医学,不应该继续以疾病为主要研究领域,应当以人的健康作为医学的主要发展方向。＂近期由中国科学技术协会主编的《生物医学工程学科进展报告》提出：“与21世纪医学的变革相适应，生物医学工程转向人类健康工程是时代的需求，因而是历史的必然。”并且特别指出：＂人类健康工程，本质上是以人（个体化）为中心，以维持、提高人体系统稳态水平为目标的系统工程。”