简介:【摘要】目的:探讨平衡认知训练预防脑卒中异常步态患者跌倒效果。方法:选取 2017年 12月至 2019年 10月在我院收治的 96脑卒中患者进行研究,通过随机数字的方法分为对照组和观察组,每组 48例,对照组接受常规训练,而观察组接受平衡认知训练,对比两组患者训练前后步行时双腿支撑、患单支撑和健单支撑的情况以及训练的有效率。结果:观察组患者训练前后步行时双腿支撑、患单支撑和健单支撑的评分情况明显好于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组患者训练总有效率为 97.92%( 47/48),对照组患者训练总有效率为 70.83%( 34/47),观察组患者训练总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:对于脑卒中患者实施平衡认知训练,可以提高治疗有效率,从而减轻患者的心理压力和痛苦,改善患者身体状况,值得应用与广泛推广。
简介:摘要:关节磨损、半月板损伤、筋膜技术、MNT筋膜平衡疗法、SEP现象;
简介:【摘要】目的:比对常规针灸、平衡针法治疗方式应用在颈肩腰腿痛疾病中的效果。方法:2020年4月至2021年4月时间实行试验,在医院接收的颈肩腰腿痛患者列出66例作为主体对象,根据抽签法均分为样本量33例每组。常规针灸为参照组方法,平衡针法为研究组方法。观察疼痛状态、关节功能情况、生活质量分值以及整体疗效。结果:以各指标水平作为对比数据,研究组均优于参照组(P<0.05)。研究组整体疗效96.97%(32例)、参照组72.73%(24例),数据间有差异(P<0.05)。结论:在颈肩腰腿痛疾病治疗中,采取平衡针法后,颈肩腰腿痛情况明显减轻,利于关节功能恢复,利于病情预后。
简介:摘要:目的:观察老年科住院患者接受弹力带抗阻训练后对平衡能力的影响。方法:老年科住院患者取样65例, 入院时间2020.06-2021.08,顺序编码分组 ,行常规运动训练(n=33,参照组)和弹力带抗阻训练(n=32,试验组),比较SPPB得分。结果:干预后,试验组SPPB 总分(8.94±0.52)分,比参照组(8.57±0.48)分高,P<0.05。4m步速(5.16±0.28)s,比参照组快,全足距站立(7.54±0.23)s,比参照组久,P<0.05。试验组5 次起坐(14.58±0.19)s,与参照组(14.55±0.23)s相近,P>0.05。结论:在改善老年科住院患者平衡能力方面,弹力带抗阻训练具有理想应用效果,值得推广。
简介:摘要:目的:通过对在我院进行治疗的帕金森患者进行运动疗法,探讨运动疗法的医学价值,更好的满足帕金森患者的需求。方法:通过选择在我院进行治疗的80名帕金森患者作为研究对象,开展此次调查研究。将患者分为两个小组,对照组采用常规药物方式,实验组加入运动疗法,经过一段时间的治疗后了解患者日常的生活行为、护理效果,讨论和分析运动疗法的作用。结果:从结果中可以看出,在对帕金森患者进行运动治疗方案后,帕金森患者的平衡能力的提高、步行功能障碍的缓解都明显的优于对照组,对缓解患者病情十分有效,解决了护理帕金森患者过程中引发的诸多难题。结论:从本次研究统计结果来看,通过运动疗法进行治疗,可有效的缓解帕金森患者的症状,具有十分显著的临床治疗价值。
简介:摘要:目的:本文研究的主要方面为,使用中药调节慢性肝病肠道生态的医学实践成果进行分析研究。方法:文章选取的数据来源为,选取时间节点为 2017年 1月到 2018年 12月两年中,因患有乙型肝炎的 100名病人,使用随机分配的方式,将其分为对照组和医治组,每组的人数为 50人,将传统的医治方式应用于对照组的病人,使用传统的医治方式并配合使用“扶正祛邪”法之地五养肝加味方应用为医治组的病人,而后对两组病人的医治成效进行分析。结果:对两组不同的病人实施相应的医治以后,呈现出对照组的病人在显效有为 9人,有效为 31名病人,无效为 10名病人, 80.0%为总体有效率;而医治组的病人的显效有为 13人,有效为 33名病人,无效为 4名病人, 90.0%为总体有效率。结论:使用中药调节慢性肝病肠道生态,其取得的医学实践成果较高,具有较高的研究价值。
简介:摘 要:目的:调查健康体检人员的职业卫生态度和知识知晓情况以及服务需求。方法:通过问卷调查的主要方式进行分层抽样的手段对2020年2月-2021年3月之间相关机构的健康体检人员展开调查,发放问卷共340份,收回有效问卷共300份,职业卫生工作人员实际情况和职业卫生知识的知晓情况以及服务需求展开分析。结果:被调查工作人员对于卫生知识的知晓率普遍比较低;被调查人员期望每年有1-2次培训机会,每次培训时间为3日,时间安排为周一到周五的白天时间。结论:健康体检人员的职业卫生态度和知识知晓率普遍比较低,需要进一步加强对于工作人员的法律规划以及职业病的检测,并且针对工作人员实施健康风险评估项目的科学培训,增加工作人员到实地参与培训以及学习的机会。