简介:
简介:使用症状自评量表(SCL)-90调查新建本科院校2539名大学生的心理健康状况,得出以下结论:(1)学生总体心理健康水平偏低;(2)检出疑似心理问题844人次(33.24%);明显心理问题198人次(7.80%),主要问题为强迫症状、人际关系敏感、敌对、抑郁、偏执;(3)性别、是否独生子女、生源地差异无统计学意义;(4)专业、年级差异有统计学意义。对新建本科院校大学生心理健康教育工作提出建议。
简介:摘要调查大学生对心理咨询师胜任力特征的看法,结果显示,大学生期待女性咨询师的比例为74.5%,期待30~40年龄阶段咨询师的比例为40.9%,女大学生和文科生对咨询师的专业态度和能力显示更为关注,三年级大学生对咨询师的外向性特征期待显著低于一年级和二年级的大学生,外向性因子与自尊变量之间存在显著负相关。
简介:目的探索大学生心理危机的表现及产生根源并提出相应的预防策略。方法对武汉理工大学254名大学生心理咨询个案追行调查与分析.结果自我价格取向单一化,心理求助方式片面化,心理支持系统缺乏是大学生心理危机产生的主要根源。结论高校应通过开展全人教育,预防性心理健康教育,构建心理支持系统等途径预防大学生心理危机的产生。
简介:本研究报告1例因失恋引发的一般心理问题的咨询案例。求助者某大学一年级学生,因相恋一年多的男友的家人极力反对两人交往,男友提出分手而处于痛苦、无助、失落之中难以自拔,意志消沉,感觉自己是一个很失败的人,觉得自己的人生已经失去任何意义,甚至动过自杀的念头。咨询师采用认知疗法,引导求助者意识到自己的不合理认知,经过6次咨询,帮助求助者走出了失恋的阴霾,恢复了自信。
简介:摘要厌学是中学生在学习活动中容易普遍发生、较突出的一种学习心理问题,在一定程度上影响着中学素质教育的实施和教育教学质量的提高。本文分析了中学生厌学的成因,探讨了解决中学生厌学的对策。
简介:学生心理委员制度弥补了当前高校心理健康教育工作的不足,为积极探索大学生心理健康教育工作提供了新的方法和途径。文章首先陈述了我国现行学生心理委员制度产生的原因,指出了制度实施中存在的一些问题,并就健全心理委员制度、保持心理委员工作长效性提出了针对性的建议。
简介:21世纪的高校毕业生能否适应社会要求,这其中心理素质发挥着越来越重要的作用,而它与我们的情商教育理念息息相关。
简介:目的探讨成就动机对学生作业水平发挥的影响。方法设计难度不存在显著性差异的两组赏验材料,比较分析同一组被试在一般成就动机状态下和较高成就动机状态下的测试成绩。结果一般成就动机状态下的测试成绩均值为341.1211分.较高成就动机状态下的测试成绩均值属370.1597分.均值差异显著;两组成绩相关系数0.414,其差值分数的极差为248.40分.标准差63,2914。结论成就动机对学生作业水平发挥在一定程度上起促进作用.但不排除存在个体差异。
简介:了解大学生宽恕行为与自尊的关系,为大学生心理健康教育提供依据。采用宽恕倾向量表和自尊量表分析大学生的宽恕行为及其与自尊之间的关系。结果表明,大学生的宽恕水平处于中间状态的比较多;文科学生的自尊水平要明显高于理科生的自尊水平,且自尊与宽恕相关。由此可见,大学生的宽恕行为与自尊高度相关。
简介:人际敏感性最早源于Boyce和Parker提出来的“interper鄄sonalsensitivity”,指一种对他人行为和情感的过分觉知和敏感[1]。目前关于人际敏感性有着不同的看法。Marin[2]认为人际敏感性是一种稳定的人格特质,主要表现为持续关注消极评价,这种特质使个体对人际冲突、指责、拒绝等保持警觉和敏感。Otani等[3]指出人际敏感性的特征是过分敏感及恐惧实际层面的批评或拒绝。赖运成将人际敏感性作为一种对他人行为、认知及情绪情感反应过于灵敏的人格[1,4-6]。
简介:(湖南信息职业技术学院湖南长沙410200)摘要心理健康教育是高职院校思想政治教育的重要组成;各种因素引发的学生心理健康问题不容忽视;学校心理健康教育工作任重道远。
简介:阅读疗法(readingtherapy)1848年由美国学者高尔特正式提出。在100多年后,《韦氏新国际英语词典》录入该词,其第3版这样解释阅读疗法:①用有选择的读物辅助医学和精神病学的治疗;②通过有指导的阅读帮助解决个人问题。
简介:摘要留学生在异国他乡常会遇到很多问题,造成一些心理压力,从而影响心理健康的发展。随着留学生的逐年增多,留学生心理健康问题越来越受到社会的关注,现已引得很多学者前去探讨。本文主要研究对象是医学留学生,通过对医学留学生心理健康的研究与探讨,发现医学留学生在心理方面存在的问题,并对学生本人及所处环境采取一定的措施,提出相对应的对策,来确保医学留学生的心理健康发展。
简介:本文调查研究中学生父母教养方式现状,为中学生心理健康研究提供事实依据,力求能够对家长和教育工作者有所启发。采用父母养育方式评价量表(EMBU)对中学生进行问卷调查。家庭教养方式在男女性别方面差异有统计学意义;家庭教养方式在家庭居住地上差异有统计学意义;家庭教养方式在不同年级中差异有统计学意义;父亲文化程度对中学生的家庭教养方式没差异;母亲文化程度对中学生家庭教养方式差异有统计学意义。
简介:摘要科学技术的发展越来越依靠网络信息的学习,大学生在运用和学习网络信息知识的同时,也面临着对负面信息的诱惑,性关系取向这一新兴的概念油然而生,大学生如何能够抵抗诱惑,正确的运用信息技术,这对于培养正确的性意识、观念等起到至关重要的作用。本文主要以XX学校的大学生为研究对象,从分析学生对于网络中性关系取向的基本状况、网络性活动的情况为基本点,通过调查问卷、数据分析等方法,探讨了性关系取向与网络性活动各个维度的关系,从而帮助学校、社会、家庭以及学生自己有效的预防和控制性关系取向及网络性活动,对于大学生的思想健康成长具有重要的意义和实践指导。
简介:摘要中学教育阶段,对学生的后期学习具有着重要的作用,同时中学生在这个阶段也面临着诸多的学习压力,因此,中学生也是出现了一定的亚健康状态,这对他们的学习和生活都造成了和很大的困扰,严重的话甚至造成中学生危险行为的产生,国家也是对中学生亚健康状态逐渐的进行的重视,下面,本文就针对中学生亚健康状态的类型、产生的原因以及危险行为进行分析,希望能够为中学生的管理提供一定的帮助。
简介:目的对童辉杰教授所编中学生心理健康问卷(PHSMS)中的抑郁量表追行心理测量学的分析。方法通过236名中学生的数据对抑郁量表追行信效度分析。结果中学生心理健康问卷(PHS—MS)中的抑郁量表具有较高的结构效度,量表的内部一致性信度为0.895,各维度的a系数在0.586-0,891之间,量表具有较高的信度。结论抑郁量表的信效度均比较理想,可以用来评估中学生的抑郁状况.
简介:来访者因失恋半个月,出现抑郁、焦虑等情绪困扰,但情绪尚未泛化,且不严重破坏心理、社会功能,经分析属一般心理问题。运用合理情绪疗法,经过4次咨询,求助者情绪明显好转,达到了预期的咨询效果。
卫生职业院校学生品德教育浅探
新建本科院校学生心理健康状况研究
咨询师胜任力的大学生观
大学生心理危机根源探索及预防策略
大学生失恋心理咨询一例
关于中学生厌学心里问题的浅析
高校学生心理委员设置的现状与思考
大学生心理素质培养与情商理念
成就动机对学生水平发挥的影响
大学生宽恕行为与自尊关系的研究
大学生人际敏感性问卷编制
我院学生心理健康现状及对策思考
阅读疗法与大学生心理健康教育
医学留学生心理健康教育的研究
加强校园“防艾”教育,确保学生健康成长
中学生家庭教养方式的调查研究
大学生网络性活动调查研究
中学生亚健康状态及危险行为分析
中学生抑郁量表的信效度分析