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简介：摘要医疗技术不断进步发展，医疗理念也发生很大的变化，患者参与疾病康复治疗，加强疾病管理的理念被广泛接受，并在患者疾病治疗中被运用。目前，我国慢性病的发病率越来越高，为了有效提高患者的生活质量，有效控制慢性病的发展，医院加强了慢性病患者自我管理干预，在医护人员的协助下，患者充分了解自身慢性疾病，使得病情得以控制，延长了患者的生存时间。本文针对慢性病的自我管理干预情况进行分析，进而为提高慢性病自我管理干预的效果提供参考。

简介：摘要目的探讨慢性病自我管理的效果。方法摘取前来本病区住院就诊的慢性病患者30例进行观察研究，对患者开展慢性病自我管理，观察效果。结果通过对慢性病患者开展自我管理干预，患者的健康状况有效提高。

简介：摘要目的探讨高血压患者出院后自我护理对血压水平的影响。方法选取咸阳市第一人民医院心内科60例高血压患者，调查其出院后自我护理行为对血压的影响。结果出院3个月时影响患者血压水平的因素按照影响作用由大到小依次是医学知识、文化水平、家庭成员关系、抑郁，对血压控制变异的解释度为31.60%。结论高血压患者自我护理行为对其院外血压控制有不可或缺的作用。

简介：摘要目的增强乳头凹陷产妇母乳喂养自我效能的护理。方法选取我院收治的乳头凹陷孕妇120例，随机分为两组，对照组实施常规的护理措施，观察组在对照组基础上进行增强产妇自我效能的护理干预。结果观察组母乳喂养成功率以及对母乳知识的掌握度明显高于对照组产妇，且患者满意度也明显高于对照组，差异显著。结论增强母乳喂养自我效能的护理方式可以有效提高母乳喂养成功率，临床效果显著。

简介：摘要目的对2型糖尿病患者进行个性化健康教育在自我管理行为以及血糖控制效果方面的影响进行探究。方法本次研究选取的患者为本院在2012年10月到2017年10月间收治的200例患者，在奇偶数原则的基础上进行分组，对照组患者采用传统的护理手段，观察组患者采用个性化健康教育，对比两组患者在进行护理之后的效果。结果观察组患者在进行个性化教育之后，患者在空腹血糖、自我管理行为评分以及糖化血红蛋白的水平均要优于对照组。结论在当前的医疗发展当中，为了更好的开展对2型糖尿病患者的治疗工作，必须要开展更为科学的护理手段，在个性化健康教育的护理下，能够显著的改善患者的自我管理行为，从而实现血糖控制效果的改善，在临床方面有着比较广的推广价值。

简介：摘要探讨医学检验专业学生生物安全防护教育的方法，使他们增强生物安全防护意识，提高防护能力，只有这样才能把好源头，减少教训和损失，避免悲剧再度发生，为社会培养既掌握临床检验技能，又能遵守实验室安全规则的合格技术人才。

简介：摘要社会-心理-生物医学模式和现代医学生的心理发育特点及其心理状况要求医学院校注重医学生的心理素质培养。为提高我院医学生的心理素质，我院为医学生开设了一系列的心理学选修课，帮助学生形成完整的健康心理及变态心理的知识结构，并且在专业课教学中加强心理因素致病的病例教学，这有助于学生重视和关注心理因素在健康促进和疾病预防中的重要作用，真正形成社会-心理生物医学模式所对应的全方位促进健康的职业心理素质。

简介：摘要对医学留学生进行人文素质教育是医学教育中不可或缺的重要组成部分，但由于认识不足和其他方面的原因，当前我国许多高校对来华医学留学生人文素质教育缺乏足够的重视。我们结合自己的经验，对留学生人文素质教育的内容、必要性和措施进行了初步的探索和总结。

简介：摘要近视眼是一种全球性流行性眼病，其患病率还在呈逐年增长趋势，新疆作为一个少数民族聚居的地区近视眼的患病率亦受多种因素的影响，其中与种族、职业、受教育水平等密切相关。近视是危害青少年视力的首要原因，直接影响青少年的身心健康和学习。现就青少年近视眼的健康教育概况及近视眼的成因如下。

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简介：摘要目的高校是培养人、教育人、塑造人的摇篮，帮助大学生科学制定个人职业生涯规划，是中医药院校职业教育的重要内容之一。文章从提高对个人职业生涯规划意义的认识、克服大学生职业生涯规划存在的问题、明确职业生涯规划的过程、帮助学生了解职业生涯规划的基本原则、知晓大学四年每年规划的重点、告知学生人生成就的三大资源进行了论述，对于从事中医药教育的教师和每个大学生均有借鉴和参考价值。

简介：摘要目的知识教育与素质培养相结合的原则，建立全方面的心理健康教育模式。方法采用大学生人格问卷（UPI）对某医学院校2011级1580名学生进行调查。结果在1582名被试者中在具体的10个因子中，躯体化5人，占0.32％；强迫78人，占4.93％；人际关系敏感81人，占5.12％；抑郁18人，占1.14％；焦虑13人，占O.82％；敌对23人，占1.45％；恐怖10人，占0.63％；偏执23人，占1.39％；精神病性2人，占0.13％。结论医学院校生心理问题具有一定特殊性，10个因子调查结果得出，心理问题表现在疑病症倾向、学习负担过重，很容易产生消极人生观等心理问题的产生与所学专业有一定的关系。针对医学生心理问题的特点，应遵循知识传授与问题解决相结合；课堂教学与课外咨询相结合；健康教育与人文教育相结合起来，加强心理健康教育，提高医学生心理健康水平。

简介：摘要目的就宝安区西乡街道中学生口腔健康教育模式进行探讨。方法选取深圳市宝安区西乡街道的3所中学，每个学校均抽取101名初一学生，共计303人。男女比例接近11。将受试者按学校随机分为三组，分别是对照组、母亲模式组、班主任模式组，每组均为101人，为期3个月。结果1年后，班主任模式组学生每天至少刷牙2次的比例增加了63.2%，母亲模式组的比例增加了23.4%，对照组的比例增加了2.2%，三组之间的每天刷牙次数的增加率之间有统计学差异（P<0.05）。班主任模式组的口腔健康教育模式最优，母亲模式组次之，对照组最差。结论只要让学生经过正确的口腔健康教育，清晰地认识到刷牙的有效性和重要性，再加上家长和班主任的参与监督，中学生的口腔卫生状况能够在很大程度上得以改善。

简介：摘要小儿１型糖尿病属于临床常见慢性疾病之一，危害患儿健康，而且１型糖尿病患儿自我管理能力比较差，自身血糖控制效果不理想。所以，选取有效方法使1型糖尿病患者做好自我管理十分重要。本文主要针对1型糖尿病患者自我管理现状予以分析，希望为1型糖尿病患者的病情有效控制提供一定依据和参考。

简介：摘要文章尝试从自我反思的角度，探索医务护理人员自我提升的有效模式，目的在于让医务护理人员在忙碌的闲暇之余，从内心的角度对自身进行总结，在不影响日常工作的情况下，从隐性的层面多角度多方位提升自己的综合素质，把内心变得更强大，从而为最终提高服务的精神面貌和质量、为营造和谐、以人为本的医务环境作出努力。

简介：摘要目的探讨精神科护士在工作中的自我心理调节和防护技巧，以便提高自身心理健康和安全性。方法通过对自身技能和心理调节，全面了解患者的危险性，严格按照正确的操作规程和合理的防护技巧保证自身的健康和安全。结果加强心理教育，严格操作规程，合理运用防范技巧可以使精神科护士的心理健康和安全性有显著提高。讨论要加强自身心理调节;多方面，多渠道进行心理教育;严格按照操作规程，正确合理运用防护技巧，可以有效提高护士的心理健康和安全性。

简介：摘要目的了解陕西省铜川市煤炭系统职工自我药疗的现状，为提高职工自我药疗合理用药水平提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对铜川矿务局所属八家煤矿企业职工进行抽样问卷调查。结果在过去的半年内铜川市煤炭系统职工自我药疗率为84.0%，自我药疗的病症主要为感冒、咳嗽、发烧、痛经、胃痛等短期病症；涉及的药物以感冒退烧药、抗菌药、止泻药物为主，所用药物主要来源于社会药店（65.7%）和医疗机构（47.3%）；且职工对自我药疗知识有所不足，37.2%的职工不了解自我药疗存在风险或不知道药物的不良反应。结论铜川市煤炭系统职工自我药疗率较高，政府应加强职工自我药疗相关知识的健康教育，加强对药店及医疗机构的监督管理。

简介：摘要目的评估社区高血压自我管理小组活动的效果。方法将80例高血压患者纳入高血压自我管理小组，对管理前后的相关项目进行对比，分析效果。结果患者参加自我管理小组活动后，吸烟人数、饮酒人数、锻炼人数、控油壶和控盐勺使用人数、定期测血压人数、规律服药治疗人数、基本知识知晓率分别较参加自我管理小组活动前有明显改善，与活动前比较差异有统计学意义。结论对高血压患者开展自我管理小组活动能够提高患者的自信心，能改善不良行为和生活方式，对患者良好控制血压、保持病情稳定、提高患者的生活质量、降低并发症发生的几率有积极作用。