简介：【摘要】目的：探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法：选取本院2018年3月～2019年3月收治的神经内科住院患者152例，随机分为对照组和观察组，各76例。对照组采用常规健康教育；观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果：观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表（SDS）评分在出院时明显低于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量，减少不良情绪的影响，增强患者的治疗信心。

简介：【摘要】目的：探讨MRI与CT诊断椎间盘突出的临床效果分析。方法：选择2020年2月-2021年3月就真的腰椎间盘突出患者60例作为研究对象，并回顾分析60例患者临床资料。先后对患者进行CT与MRI诊断，分析2种检查方式的诊断检出率。结果：MRI的诊断检出率（95.12%）明显高于CT 的诊断检出率（84.14%）P＜0.05。结论：MRI诊断腰椎间盘突出的应用价值更为突出，可以明确患者的病症类型。

简介：【摘要】目的：探讨MRI与CT诊断椎间盘突出的临床效果分析。方法：选择2020年2月-2021年3月就真的腰椎间盘突出患者60例作为研究对象，并回顾分析60例患者临床资料。先后对患者进行CT与MRI诊断，分析2种检查方式的诊断检出率。结果：MRI的诊断检出率（95.12%）明显高于CT 的诊断检出率（84.14%）P＜0.05。结论：MRI诊断腰椎间盘突出的应用价值更为突出，可以明确患者的病症类型。

简介：【摘要】目的：进一步探讨护理康复中营养支持的应用与效果，为纠正机体营养不良，维持和改善肠道黏膜结构与功能提供保障。方法：筛选本院2022年2月-2024年2月诊治的88例ICU危重患者，为满足研究需求分别设立A组与B组，将其进行合理分配，每组各44例。B组采取常规护理干预，A组在常规护理基础上实施营养支持，对比其并发症发生率。结果：A组患者治疗后，溃疡例数为1例，腹泻2例，潴留1例，便秘1例，并发症发生率为11.36%。B组患者治疗后，溃疡例数为3例，腹泻4例，潴留4例，便秘3例，并发症发生率为31.81%。A组患者并发症发生率明显低于B 组，P＜0.05。结论：营养支持具有安全、有效的优势，其可调节机体水、电解质和酸碱失衡，增强机体免疫力，维持和改善肠道黏膜结构与功能，减少并发症发生率，值得应用。

简介：摘要目的为及时发现粉尘作业工人的职业健康损害，评价粉尘作业人员的健康变化与职业病危害因素的关系。方法根据相关的职业病诊断标准对１３８例粉尘工作人员进行职业健康检查，并对体检结果进行分析。记录粉尘作业人员的呼吸道自觉症状和体检各项指标的异常检验情况。结果粉尘作业人员的异常症状检出率与工人的年龄、工龄及是否吸烟有重要联系。结论粉尘作业人员需充分了解粉尘对身体的危害，定期进行体检，做好防尘措施，减少粉尘对机体的危害。

简介：摘要：随着社会分工的不断细化，分工种类日趋繁杂，对于职业卫生检测类来说，其作用可以说极其重要，行业要求也越来越严苛。首先必须做好现场详细调查工作，按照国家职业卫生标准进行采样，采样时间符合规定时间，而且须选择具有代表性的个体进行采样，要求采样信息记录完整并及时做出相应的检测方案，得出精准的检测结果，更好地服务于各个行业。

简介：【摘要】目的 分析职业性COPD患者的肺功能，为临床治疗提供依据。方法 选取63例职业性COPD的患者，将患者根据吸烟与否、粉尘种类进行分组分析。同时将63例职业性COPD的患者与23例普通的COPD患者的肺功能进行比较分析。结果 职业性COPD患者根据吸烟与否、粉尘种类分组，两组间肺功能差异均无统计学意义（P>0.05）。职业性COPD患者与普通的COPD患者的肺功能比较分析发现，职业性COPD组FVC、FEV1占预计值%均明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 职业性COPD患者的肺功能损伤较普通COPD患者更为严重。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨风险管理对提高精神科护理安全的作用。方法：从我院精神科收治的患者中选取86例，将患者的入院时间选定于2021年3月到2022年6月，依据入院先后顺序的差异对患者实施分组，各43例，对照组接受常规护理管理，试验组在对照组基础上接受风险管理，观察夜间查房质量评分、护理满意度评分、护理质量评分、风险事件发生率情况。结果：试验组的夜间查房质量评分、护理满意度评分、护理质量评分明显较高，风险事件发生率明显较低，相比较于对照组，P

简介：摘要：目的：探究医学实习生岗前进行职业防护教育的重要性及要点。方法：选择2017年3月至2018年3月期间的120例医学实习生，通过数字表法进行分组，分为实验组和对比组，实验组进行岗前职业防护教育培训，对比组不给予干预培训，对比两组实习生职业防护知识的掌握程度。结果：经过培训后，实验组实习生对职业防护知识的掌握程度以及专业技能测试分数均优于对组，呈现P

简介：【摘要】目的：分析4R（缩减力、预备力、反应力、恢复力）危机管理对急诊科护理人员职业防护行为及职业暴露风险的影响。方法：选取我院急诊科2020年1月至2021年2月期间收治的48例患者，与本科室护理人员22名共同设为对照组，进行常规管理干预；选取我院急诊科2021年4月至2022年5月期间收治的48例患者，与本科室护理人员22名共同设为观察组，进行4R危机管理干预。对比两组的职业防护行为评分与职业暴露发生情况。结果：观察组职业防护行为评分高于对照组（p＜0.05）；观察组职业暴露总发生率为9.10%，低于对照组36.39%（p＜0.05）。结论：4R危机管理能够加强急诊科护理人员的职业防护能力，减少职业暴露发生率。

简介：摘要：民以食为天，食品是人们生活生产过程中不可或缺的物质，它能够为人们提供丰富的营养以及充足的能量，使得人们能够更好的生活以及工作，若是食品出现安全问题，则会影响到人们的身心健康，因此，食品安全也是当前社会重点关注的问题之一。随着食品安全问题的频发，食品安全风险预防的相关法律制度也受到越来越多的重视，我国政府也要采取科学有效的方法，对相关法律制度的建设予以完善。

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简介：摘要：文章从医学、心理学和伦理学的综合视角，概述了未成年犯医疗救治的特点，包括生理和心理发育的特殊性及犯罪环境下的健康风险；并探讨了如何在防范药物滥用和不良反应、提高治疗效果、尊重未成年罪犯自主权和医疗决策中的道德责任之间寻找平衡点。

简介：摘要：目的：探讨细节护理干预在针灸推拿治疗颈椎病患者中提高生活质量的应用效果分析。方法：在2022年1月到2023年6月期间选择80例颈椎病患者随机分组，对照组40例采用针灸推拿治疗，观察组40例采用针灸推拿治疗的基础上联合细节护理干预，比较干预前后中医证候积分、干预前后生活质量评分。结果：背肩臂痛和眩晕评分进行组间比较，干预后观察组更低（P<0.05）；生活质量四项评分进行组间比较，干预后观察组更高（P<0.05）。结论：细节护理干预在针灸推拿治疗颈椎病患者中的应用能够明显改善患者背肩臂痛、眩晕等颈椎病症状，大幅度提高其生活质量，值得应用。

简介：摘要：目的 对护理程序在眼底病整体护理中的应用效果及对提高认知度的作用进行讨论。方法 选择本院在2019年8月至2020年8月收治的86例眼底病患者，随机分成对照组和研究组，每组43例。对照组采用常规护理，研究组采用护理程序，对两组患者住院时间、并发症发生率护理满意度和疾病认知度情况进行比较。结果 研究组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05），并发症发生率和住院时间显著低于对照组（P＜0.05）；研究组患者眼底病认知度为88.37%，显著高于对照组的67.44%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 护理程序在眼底病整体护理中的应用效果显著，可以显著患者提高护理满意度和疾病认知度，具备较大临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨医疗团队资源管理救护模式在提高急性心肌梗死患者急救效果中的应用效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的急性心肌梗死患者中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予船传统救护模式，实验组给予医疗团队资源管理救护模式，两组各35例，比较两组应用效果。结果：实验组的急救成功率高于对照组，实验组的DtoB时间、急诊抢救时间均短于对照组（P＜0.05）。实验组的并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在急性心肌梗死患者的急救中，应用医疗团队资源管理救护模式，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的 研究案例教学法应用于耳鼻咽喉科护理教学的成效。方法 挑选2018年12月-2019年12月我院耳鼻咽喉科50名实习护生作为研究对象，随机分成观察组与对照组，每组25名。对照组采用传统教学法教学，观察组运用案例教学法教学，对比两组教学成效。结果 观察组实习护生理论考核成绩、实践操作成绩都较对照组更高（P＜0.05）。相较对照组，观察组实习护生更加肯定教学方案（P＜0.05）。结论 在耳鼻咽喉护理教学中，运用案例教学法可以提升护理学生的专业技能水平。

简介：摘要：目的 对案例教学法在临床医学教学中的应用进行研究。方法 本研究中选取了2018年1月至2020年8月期间于本院内接受了临床医学教学的70名护生作为对象，将研究内所有护生随机分成对照组（n=35）和观察组（n=35），对照组中的护生实施传统教学法，观察组中的护生实施案例教学法，对两组别中护生的成绩情况以及教学方式满意程度进行对比。结果 对照组当中护生的理论考试成绩以及病理分析考试成绩均低于观察组当中护生，组别中数据对比后存在意义（P＜0.05）。对照组当中的护生满意度低于观察组当的护生，组别中数据对比后存在意义（P＜0.05）。结论 在实施临床医学教学期间，对护生采取案例教学法具有较好的教学效果，能够提升护生的综合素质，值得推广。