简介:目的:分析急性心肌梗死患者PCI术后LDL-C水平与心血管事件的关系;方法:选取2018年3月至2019年3月于本院接受PCI手术治疗的105例急性心肌梗死患者,将术后1周LDL-C为2.29~2.78mmol/L的设定为M1组,将术后1周LDL-C为2.79~3.27mmol/L的设定为M2组,将术后1周LDL-C为3.28~3.75mmol/L的设定为M3组,对比3组在HDL-C、TC、LDL-C三项指标差异,测定3组SYNTAX、HbA1c、hs-CRP、LVEF,对比半年内心血管不良事件发生率,分析AMI患者PCI术后LDL-C水平与SYNTAX、HbA1c、hs-CRP、LVEF四项指标之间的相关性;结果:三组患者在术后半年内,M2、M3组HDL-C水平显著低于M1组(P<0.05),TC、LDL-C水平显著高于M1组(P<0.05)。M2、M3组SYNTAX、HbA1c、hs-CRP三项指标显著高于M1组(P<0.05),M2、M3组LVEF指标显著低于M1组(P<0.050)。M2、M3组心血管不良事件发生率显著高于M1组(P<0.05)。AMI患者PCI术后LDL-D水平与SYNTAX、HbA1c、hs-CRP三项指标呈正相关,与LVEG水平呈负相关(P<0.05);结论:急性心肌梗死患者PCI术后LDL-C水平可结合SYNTAX、hs-CRP、LVEG三项指标对心血管事件进行预测。
简介:【摘要】目的:研究微课结合案例教学法用于心血管内科临床护理带教的价值。方法:2021年1月-11月在本院心血管内科中实习的护生50名,随机均分2组。研究组采取微课结合案例教学法,对照组采取传统教学模式。对比考核成绩等指标。结果:针对实践操作和基础理论考核成绩,研究组依次是(86.37±3.69)分、(94.16±2.57)分,优于对照组(74.95±4.82)分、(85.34±5.12)分,P<0.05。针对满意度,研究组100.0%,比对照组84.0%高,P<0.05。结论:于心血管内科临床护理带教中联用微课和案例教学法,利于考核成绩的提升,及教学满意度的改善。