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  • 简介:随着科技时代的快速发展,互联网正以不可抵挡之势冲击着人类的社会生活,社会各行业纷纷引进互联网技术以顺应时代发展的潮流。将互联网信息技术应用到独立学院宣传工作中是必然趋势,"互联网+"的背景彻底打破了传统的宣传观念和宣传方式,使独立学院的宣传工作面临着机遇与挑战并存的新形势。下面将具体分析独立学院宣传工作的应用载体,分析"互联网+"背景对独立学院宣传工作的影响以及加强宣传工作的重要性,并解析宣传工作中存在的问题以及解决策略。

  • 标签: 互联网+ 独立学院宣传工作 应用策略
  • 简介:音乐艺术作为文化产业的重要组成部分,正经历着发展和创新的考验。由于我市文化产业发展起步晚、经验少等方面的原因,文化产业人才尤其是音乐艺术人才短缺,同时相应人才无法和本土文化相融合,造成“水土不服”等问题,成为制约我市文化产业发展的重要因素。本文通过对高校音乐教育模式的探讨和分析,阐述了如何在课程设置、社会实践等方面拓展更大的空间,弘扬本土文化,构建新型教育模式,更好地促进秦皇岛市文化产业发展。

  • 标签: 音乐产业化 音乐教育 音乐人才 培养
  • 简介:  三  新中国建立以后.云集在河北的各演出社团大部分离开河北.剧作家们也纷纷赴京、津及解放军部队,河北剧作家队伍锐减.但是,战争年代的戏剧传统却完好保留下来,更何况,离开河北的剧作家们,不少人仍以河北的战争生活为题材进行创作,与曾经战斗过的土地保持着密切的联系.同时,戏剧专业团体又雨后春笋般成长起来:话剧、歌剧团体向正规化、专业化发展,戏曲团体在全省遍地开花.不仅繁荣了演出,而且促进了创作,一批年轻的剧作家成长起来,如魏连珍、郭汉城、王昌言、鲁速、李刚、王焕亭、周孝武、于雁军、毛达志、刘谷、于英、尚羡志、张仲朋、东娃、高华民等.……

  • 标签: 历史嬗变 嬗变文化 戏剧历史
  • 简介:巴人文化是巴民族独特的精神标识,是中华传统文化的重要组成部分,是巴人文化广场景观设计的文化母体,为巴人文化广场景观设计提供了主题思想、价值范式、文化标识和设计源泉。应弘扬农耕文化元素,挖掘田园文化元素,彰显山地文化元素,浓缩渔猎文化元素,从而打造具有浓郁巴人文化特色的城市广场景观设计。

  • 标签: 民族文化 巴人文化 景观设计 品质提升
  • 简介:传统工艺美术是非物质文化遗产的重要组成部分。传统工艺美术以人为载体,工具在手,技艺在身,其技术本体是与人的生命本体一体化的存在。传统工艺美术是与劳动主体叉融为一体的活态技术本质。在机器工业化的时代,工艺美术的一些优势应该得到保留与发挥,这就意味着我们需要重新审视工艺美术产品的生产实践形式、协作工作模式、产品的实现形态等较为具体的现实问题。而这些问题的研究,需要传统工艺美术的生产和现代创意理念的完美结合。在如今文化创意产业发展的浪潮中,传统工艺美术势必要与社会生活方式、生产方式相适宜,在不违背工艺生产规律,不扭曲技艺自然衍变趋势的前提下,将传统工艺技术的核心导入当代社会生活及产业实践中,使之在创造社会财富的实践活动中得到再生与创新,这才是真正实现传统工艺美术在当代文化创意产业中的活化与保护传承。

  • 标签: 现代创意产业 文化 传统工艺美术 活态存续 传承
  • 简介:全文共分上、两篇,上篇首先把科学文化与人文文化的基本区别表述为科学具有突出的工具性及价值相关性,而人文则表现出鲜明的目的性和价值直接性。并分别从言说的方式、使用的语言、针对的对象、发挥的作用、文本的意义几个方面对存在于这两种文化之间的具体区别作出了详尽细致的描述。本文将在上篇论述的基础上,从持取的态度、追求的目标、发展的模式、最终的结果等方面进一步讨论两种文化之间的区别。

  • 标签: 文化 科学 人文 差异
  • 简介:独立学院在经历了初期发展阶段之后,即将面临转型期的挑战。工学结合的"3+1"办学模式给独立学院转型为应用技术大学提供了有效的方法和途径。在这种新的办学模式,独立学院的学生管理工作也必将面临巨大的挑战。本文以贵州民族大学人文科技学院为例,针对"3+1"办学模式的学生管理难题进行探讨和研究,以求找到有效解决措施。

  • 标签: 工学结合 学生管理 独立学院 转型
  • 简介:贾樟柯的《山河故人》以平静的电影叙事展开了一幅全球视域后现代的“离散神话”,电影以三段式的影像弥合了过去、现在与未来,以镜像语言展开了“具有贾樟柯特色”的性别思考。本文通过对电影文本中“空间政治”“父权”“母职”三个相互缠绕的话题式概念的分析,解构《山河故人》中“有意味”的性别意象,试图在贾樟柯创作谱系中厘清影片中性别权力的结构框架,以释《山河故人》中“独到”与“暧昧”的性别表达。

  • 标签: 《山河故人》 父权 母职 空间政治 女性主义
  • 简介:明清时期商品经济的发展、动荡的海域政策与频繁的乡族械斗进一步巩固了福建聚族而居的习俗。在兴儒重教的风气,理学与儒学的伦理价值、文化规范,渗透并融合到福建各地方社会、宗族组织之当,地处边陲的福建对于中原文化的正统性始终心生仰慕,戏曲艺术被冠以诲淫诲盗而受到普遍轻视。但对于贫乏而低层次的家族文化生活而言,演剧不仅在家族祭祀酬神、迎神赛会、禳灾驱邪等活动中扮演着重要角色,也成为家族对外炫耀势力的一种手段,从而形成戏剧、家族文化生活及民间信仰相互结合的基本特征。

  • 标签: 福建 族规 戏曲
  • 简介:文化消费行为的产生,使受众对“知识需求”重新认知、解读,这一现象又反作用于当代插图设计,在当代消费主义语境插图设计者努力寻求建立形式与内容之间的多元表现路径,探索插图设计审美特质之创新表现,艺术想象、艺术情感、艺术虚拟,从纯粹的抽象概念回归到大众审美作品之中。

  • 标签: 嬗变消费主义语境
  • 简介:《我不是潘金莲》是由冯小刚导演、刘震云改编自同名小说的现实主义题材电影,这部影片看似直观简单的线性叙事中却隐含着更深层次的人物关系和思想内涵,本文运用结构主义叙事的分析方法以及格雷马斯符号矩阵对影片中人物关系、事件发展的内在联系和其表达的内涵进行了深入的挖掘和剖析。

  • 标签: 《我不是潘金莲》 结构主义 电影叙事 格雷马斯 符号矩阵
  • 简介:七八月份,北半球进入盛夏,阳光明媚,天气炎热。在欧洲,一年当中雷打不动的假期也开始了。人们轮番休假,即便是邮局、长途汽车站等公共场所,也开始采用夏令作息时间。此时,想要在音乐厅、歌剧院看一场精彩的演出可没那么容易,因为音乐家们都度假去了,从7月中下旬开始不论是歌剧院,还是各大交响乐团都处于歇业状态,直到9月初。然而,音乐家们和乐迷们怎么耐得住寂寞,此时正是各大音乐节狂欢的时刻。乐手们在看风光,晒太阳之余,也不忘汇聚一堂,

  • 标签: 音乐节 萨尔茨堡 长途汽车站 公共场所 作息时间 交响乐团
  • 简介:现阶段我国的中等艺术教育处于调整时期.生源逐年短缺。国家教育政策的转变及就业环境的变化、社会对中等艺术教育采取了与普通教育不平等的政策以及中等艺术教育的单一发展模式是影响其发展的主要因素。中等艺术教育要走出困境,政府应用发展的眼光来支持中等艺术教育,中等艺术教育自身也应立足于体制创新,突出特色,探索多元化办学之路。

  • 标签: 中等艺术教育 国家教育政策 教育不平等 多元化办学 就业环境 体制创新
  • 简介:文化对等,是指原文文化词汇翻译为相似的译文文化词汇,其功能与原文词汇相同,引起译文读者类似的反应;与此同时,原文文化色彩得以最大程度保留。本文基于文化对等的视角,通过对英语中动物类隐喻习语的研究,将其分为两大类:喻体相近类和喻体缺失类。本文发现,喻体相近类习语所占比重较小,大多为喻体缺失类习语。因此,该类习语多采用意译的翻译策略.

  • 标签: 文化对等 英语习语 动物类隐喻 汉译
  • 简介:宾格达到了他的目的,最终我踏上了巡演的征程。整个巡演,在同事们温馨友爱的互相帮助中,我感到很惬意;就连宾格也不像平时那样一脸冷峻,我对这个人有了更多了解。在首演和正式晚宴上,经常有一位漂亮的芭蕾舞演员伴他左右。他的夫人妮娜平常就很少抛头露面,从来没有在巡演期间陪伴过他。达拉斯的天气酷热难耐。

  • 标签: 尼尔森 生活 歌剧 自传 比尔 美国
  • 简介:王勇在《戏剧文学》(2009.2)上发表同题文章,对90年代戏剧受到更多的批评、质疑和否定,特别是在启蒙问题上被指为“断裂”提出自己的看法。文章认为,90年代戏剧在对封建专制主义和国民性批判方面、在揭示人性异化、追求爱情自由等方面,仍然在一定程度上继承和坚持了五四以及80年代的启蒙精神。文章分几个层面进行了阐释。

  • 标签: 20世纪90年代 戏剧文学 封建专制主义 国民性批判 人性异化 爱情自由
  • 简介:我国新媒体行业的快速发展为当下本土动漫产业的振兴开拓了巨大的空间,而由产业变化所引起的高校动漫教育的思考也由此产生。本文对我国现代动漫产业的发展变化进行了梳理,并尝试对当下新媒体语境本科高校动漫教育模式的跨界化现象进行了研究。

  • 标签: 新媒体 媒介化 自媒体 跨界
  • 简介:20世纪以来,中国扬琴经历了三次较为重大的变革,这三个阶段对于扬琴艺术来说都具有深远的意义。

  • 标签: 20世纪 扬琴 音位排列 变革
  • 简介:文章在布尔迪厄的场域理论框架下,分析了中国大陆电视健康节目发展的萌芽期、发展期和全媒体时期场域内权威的演变。在政治场、经济场、医学场的多重影响,不同层次、不同结构位置的力量展开资本的追逐,呈现出来差异化的媒介信息生产。文章试图通过历史的关照和现实的反思,廓清电视健康节目是如何获得自律的平衡。

  • 标签: 场域 电视健康节目 权威
  • 简介:“双一流”大学、学科成为当下中国高校办学的一个热词。艺术院校研究“双一流”评估尺度时也在衡量自身的条件,比较优长与短板。教育部评估结果让人沉思和奋进,也让人思考可以完善和强调的四个方面:分类指导和评估衡量的前提;一级学科的界别区分的必要;艺术学学科的实践性基础;人才培养目标和质量是艺术高校学科建设的核心。

  • 标签: “双一流”建设 艺术学科 思考与完善