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  • 简介:动词和动词性结构是现代汉语语法研究的热门话题。其中,离合词是现代汉语中特殊的语法现象,说它特殊是因为它能"离"能"合",把词法和句法交织在一起,与其他其他词语很不相同。离合词在语法研究中一直是引起人们广泛关注的问题,在对外汉语教学中也是一个比较难以把握的难点。留学生在学习汉语的初期,离合词使用的偏误现象比较普遍。笔者通过查阅语料库,将离合词偏误分类,总结留学生学习时容易产生偏误的原因,并对汉语

  • 标签: 离合词 对外汉语教学 汉语学习 动词性 语法研究 现代汉语
  • 简介:在全球化的今天,课程专家提出大量新的课程理论,其中课程文化作为课程改革的深层因素和重要目标,成为我国学术研究的热点之一。在众多的认识中,可以明确地区分出两种不同的趋向:一是课程文化本身是一种文化形态,是文化的组成部分,是部分与整体的关系;二是课程文化只是文化的一种载体,主要体现在学校课程的设置、课程目标、课程内容的选择甚至对课程的评价,并且这种认识更加广泛与深刻,正是从这样的观点出发,从而形成了不同的课程文化观。

  • 标签: 课程文化 取向 关系 文化观 存在感
  • 简介:摘要语块功能是语言能被成功地理解和输出的关键,目前越来越多的对外汉语教学的老师开始将语块理论融入到汉语教学中。本文针对语块理论在对有汉语背景和无汉语背景的学习者进行汉语教学中的应用进行详细分析。

  • 标签: 语块理论 外汉语 教学
  • 简介:汉语拼音在小学语文教学中占有重要的地位,它是帮助儿童识字、学习普通话的有效工具。学好汉语拼音,对孩子以后的识字和写作有着非常重要的意义。一年级的孩子注意力持续时间短。因而好动是他们的天性也是共性,他们最喜欢的是游戏、活动。怎样才能让汉语拼音教学焕发出生机与活力呢?

  • 标签: 汉语拼音教学 小学语文教学 持续时间 普通话 注意力 一年级
  • 简介:不对称是语言中普遍存在的现象,汉语空间方位词'上/下'的不对称表现尤为明显。本文利用认知语言学的隐喻理论对'上/下'的方位词隐喻映射不对称现象进行分析,确立认知模式得出结论:社会文化心理因素的影响是造成其不对称的重要原因。

  • 标签: 方位词 隐喻 不对称 认知合理性
  • 简介:摘要一种语言的亲属称谓系统的构成和使用,反映着该语言使用民族的社会文化特点,体现着语言和文化的关系,同时也体现了这个民族的思维特点。自古以来,汉族社会都有着自己严格的等级观念,这种传统伦理文化一直贯穿着整个中华民族。汉语亲属称谓语正是中国伦理文化等级观念最好的印证。称谓系统分类与思维分类有着密切的关系,它充分体现了语言和思维的关系象似性。

  • 标签: 亲属称谓语 象似性
  • 简介:汉语之中的委婉语,是从古代流传下来的,为了避讳尊者称呼或者是回避一些禁忌的事物,才选择使用委婉语,这是为了达到对禁忌事物的弱化的处理的目的。同时,委婉语也是语言替代的一个重要的内容,所以,为了更清晰的了解委婉语的特点,需要分析一下委婉语与其他的语言替代现象之间的区别,这样才能保证真正的了解委婉语在汉语言之中的重要性。因此,本文主要针对就是委婉语以及和其他的汉语言替代现象之间的区别进行分析和阐述,进一步研究委婉语。

  • 标签: 委婉语 双关语 隐语 代语 逆反语
  • 简介:现代汉语同义复合词中同义语素的构词能力互有差异,其呈现的众多特点中,以日常习用性与其的关系最为突出。本文以现代汉语常用同义复音词中的同义复词作为考察对象,采用文献分析法和语料库分析法,从共时描写和历时比较两个方面进行考察,分析词汇的双音化、词义的概括性、语体选择以及日常习用性等特点对汉语同义语素构词能力的影响。

  • 标签: 同义语素 构词能力 现状考察 历时考察 日常习用性
  • 简介:摘要低段的拼音教学,是小学语文教学的一个难点和重点。因此我结合自己一年来的教学经验,想谈谈在开展以自学为主的课堂教学模式下,如何做好小学低段的拼音教学。

  • 标签: 小学低段 拼音教学 方法措施
  • 简介:低年级学生年龄小,注意力不集中,喜欢交头接耳,做小动作,自控力不强,不能集中精力倾听别人讲话。很多学生听不懂汉语,因而首先让他们学会倾听,并养成能认真倾听别人讲话的习惯。教师主要在于激发学生进行口语交际的愿望,愿意表达即可,主要采取鼓励的态度。让学生喜欢说汉语,喜欢听汉语

  • 标签: 低年级 激发 汉语 口语交际能力 培养
  • 简介:1980年,美国认知语言学家Gorgelakoff和Markjohnson出版的《我们赖以生存的隐喻》(Metahphorsweliveby)一书中提到隐喻无所不在,不仅在语言中,而且在思想和行为中,我们赖以进行思想和行动的日常概念系统,在本质上也基本上是隐喻性的。写作此论文的意义就在于,通过对此题目的研究,俄罗斯留学生能够在今后的汉语学习,跨文化交际中注意到这些带有隐喻意义的词语,不能只根据自己的文化传统,风俗习惯来理解这些词语。避免造成理解上的偏差,影响正常的交际。而在教学方面,希望能够认识到俄罗斯来华留学生在学习汉语隐喻时出现偏误的原因。指出应采取针对性的措施,因势利导,有的放矢,进一步促提高对俄罗斯留学生的汉语教学水平。

  • 标签: 隐喻 俄罗斯留学生 隐喻意识 隐喻能力
  • 简介:汉语第三人称代词的发展比起第一、二人称代词的发展具有更多的复杂性,在上古汉语时期可以认为还没有产生真正意义的第三人称代词,但是现在却使用频繁。它的演变过程,体现了语言自身的发展、语言间的相互影响和语言对社会变化的反映。

  • 标签: 第三人称代词 指示代词
  • 简介:摘要随着汉语热的推广,越来越多的人学习汉语,同时更多的志愿者选择出去,去到不同的国家教授汉语,分享我们国家的传统文化,在他们离开自己的故土,前往派赴任国家之前,国家对他们都会进行短期的培训,让他们更多的了解赴任国的文化、习俗。最重要的也是让他们在赴任国不要出现文化休克的现象,顺利的开展自己的教学任务,达到预期的教学效果。

  • 标签: 跨文化 岗前培训 文化适应 心理预期
  • 简介:摘要本文以云南师范大学国际汉语推广师资培训基地为例,简要分析了赴亚洲汉语教师志愿者岗前培训的课程设置,并对今后的培训提出了几点思考。

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  • 简介:语言反映的客观现实是无究无尽的,而语言单位却是有限的,而且又相当概括,语言中不可能具有反映外界一切事物的词.模糊性是现代汉语数量表达的重要特点.

  • 标签: 表达方式 模糊量 量词
  • 简介:摘要随着社会经济、科技以及通讯、媒体等的迅速发展,对少数民族学生学习汉语有了更高的要求。少数民族只有掌握和使用好国家通用的汉语,才能更好地参与到国家的文化和经济建设中来。但由于汉语言是少数民族的第二语言以及汉语言自身复杂的特点,汉语教学的问题仍然存在,具体解决的办法是创设教学情境,激发学习兴趣,采取激励措施,营造学习环境,采取正确的评价方式,取消负面评价的影响。

  • 标签: 中学生 汉语言 问题 对策
  • 简介:面对藏族的小学生对中华民族历史悠久的传统习俗、传统节日、传统文化等方面知识缺乏了解、不认可,古文化常识严重不足,在弘扬传统美德方面也不尽人意,对一些基本的社会公德处于一知半解的状态。作为汉语文教师觉得不仅应该在教材中多加入此方面的内容,在日常教学中也该加入此方面的内容,并借此对小学生的全面发展给予正确的引导,

  • 标签: 汉语文教学 传统文化 小学
  • 简介:西藏牧区新生刚进校门年龄偏小、更没有上过学前班、学校的各种纪律都不了解、在这种新的环境里怎样留住他们的心思是一个很大的问题、所以我们教师走进学生当中进行多沟通、了解好学生的性格及喜好,让学生了解学校是怎样的一个大家庭、教师是个怎样的一个人,建立好教师跟学生之间的关系是未来的教学质量上有很大的帮助力、我们用实际行动来给学生留下一种跟教师是跟自己亲人一样的感觉、比如:平时多关心学生、课余时间安排一些小节目或小活动跟所有学生一起互动、也可以单独互动,每隔一段时间进行各种活动,这样学生对教师的认可,才能激发他们的思想提高学习兴趣。

  • 标签: 汉语文教学 小学低年级 牧区 西藏 时间安排 好学生
  • 简介:近年来,随着社会的不断进步,世界上各种文化开始出现融合的趋势,在中国现代文学的研究中更加注重中西方文化的交流的研究.在中国现代文学的研究现状中往往会忽略与传统文化的交流和影响,甚至导致中国文化的缺失.中国现代文学的根基就是中国两个字,这是整个民族精神的所在,也是中国现代文学研究的基础.中国现代文学和西方现代文学最大的差别体现在不同的语言思维上.

  • 标签: 汉语思维 中国现代文学 内在影响