简介：“对话-转述”法是基于认知心理学教学理念的一种教学方法，其特点是训练材料轻便、新颖并预留了创作发挥的空间，容易激发学生的参与兴趣并能使学生产生成长的成就感。此法用于成段表达训练、写作训练、词汇训练有明显的效果。文章介绍了“对话-转述”法的操作程序、适用范围和注意事项。

简介：<正>“V在了N”格式指“动词+在+了+表处所的名词性词语”的格式。《现代汉语语法讲话》早就指出了“V在了N”的现象。所举的例子是:吃完饭,他躺在了炕上。(老舍)她本人可是埋在了城外。(老舍)《现代汉语语法讲话》所举的例子,V是单音节动词。翻看这两年的作品,“V(单音)在了N”的现象越来越多,不胜枚举。略举几例:[A组]①她倒在了司机的怀里。(郑万隆《等》,《花城》1981年5期146页。)②他跑到一家机床厂去做了学徒工,就住在了工厂的宿舍里(张廷竹《五十四号墙门》,《芙蓉》1983年2期27页)③姜守本站起身,将苕帚往司机座后面的角落里一扔,稳稳实实坐在了上面。(郭建华《姜守本进城》,《小说月报》1983年3期56页。)[B组]④划了几根火柴也没划出火来,火全闷在了他的心头。(张廷竹《五十四号墙门》,《芙蓉》1983年2期25页。)⑤弹弓,尖石块和几个灌满了臭柏油的瓶子都藏在了他们

简介：理论课程实践化是以就业为导向的职业教育课程改革的趋势，协同教学运用于幼儿文学课程整合教学，实现了幼儿文学实践化，提高幼儿文学教学效率。

简介：对于每一个热爱生活的人来说,音乐能够带来无尽的乐趣,缺少音乐的生活,也将是索然无味的。音乐是一种特殊的感情表达方式,与文字有着形式上的区别,然而,音乐能够通过某种特殊的作用来影响写作。本文以音乐在写作训练中的作用为研究内容,分析两者之间的关系,并从两个方面提出相关建议,从而使音乐在写作训练中更好地发挥作用。

简介：在长期的语文教学中,深感语文教学中的阅读教学之弊,也常常为之困惑、苦恼,为此进行不懈的探索,寻求阅读教学的新境界。在教学实践中,我真切地体会到"阅读期待"在阅读教学中起着无法取代的作用。

简介：

简介：汉语定中结构在罗语中的表述有下列格式:1.中心语+属格定语;2.中心语←→与格定语;3.中心语←→形容词定语;4.数词定语+中心语;5.中心语+介词词组定语;6.中心语←→副词定语;7.中心语+动词定语;8.中心语+定语从句;9.代词;10.名词;11.主语+宾语/表语.这11种格式反映了汉语定中结构在罗语中的表述特点:1.罗语定语一般位于中心语之后;2.罗语充当定语的词语都是实词性词语,这与汉语类似;3.罗语定语的标志是名词代词的属格与格的变化、形容词与中心语性数格的一致、以"de"等介词组成的介词词组的后加、以"care"等引导词引出的定语从句的补充说明;4.罗语的名词或代词有时可表述汉语的整个定中结构;5.有时用罗语表述汉语定中结构,汉语定语转换成罗语主语,中心语转换成宾语或表语.

简介：说话的速度直接影响着语言的表达效果。在演讲中，有了好的演讲稿，只能算是具备了演讲成功的一个因素。一个从头到尾都用一种语速的演讲，无论如何也不可能给听众留下回味和思考的时间与空间，只能使听众压抑沉闷、昏昏欲睡。演讲要取得良好的效果，就必须注意适度地控制语速。只有形成徐疾得宜的语速，才能产生动人的演讲效果。

简介：

简介：2003年12月5日，山西运城学院会议室内，各界人士欢聚一堂，庆贺著名演讲家景克宁教授八十寿辰。

简介：

简介：在小学音乐教学中,越来越多的教师习惯于应用多媒体技术。本文通过分析当前教学中存在的问题,并提出解决策略,使多媒体更好地为课堂教学服务。

简介：普通话里表动词进行态或持续态的“在、着”,上海话里都说成“勒勒”。“在、着”之间,与之相当的两个“勒勒”之间,有一密切的关系。本文认为下列关系是可以注意的:一、受“在”或表方位处所的“在……”修饰的动词,往往含有“着”。二、上海话里一部分动词同“勒勒(着)”的关系,跟它们同方位处所词语的关系有关。三、用“在”和用“着”在很多情况下不能对换。

简介：本文讨论现代汉语副词＂真＂语义主观化的过程,将副词＂真＂的主观性意义概括为：＂确认真实性＂、＂真实性程度高＂、＂主观评价＂,这三个意义的主观性逐渐增强。此外,本文还分析了副词＂真＂不能出现的语境。最后,将研究结论应用到对外汉语教学中,提出了针对副词＂真＂的教学建议。

简介：文史课程教学中运用“实务导向法”,让学生接触实务、处理实务,改变以往只读书,不动手,眼高手低,学习获得感不强的状况,培养学生从事实务工作的能力,提高社会适应性。

简介：了解、掌握和运用交际中的“博弈论”将与我们“博弈”（即下棋）的目的一样，给我们带来娱乐的满足和胜利的愉悦。

简介：语法化过程中的滞后与遗留，导致词类功能与句法结构呈现出阶梯式的降格虚化，据此可以作为检验词性与结构的依据。语义的虚化与抽象化常伴随着言者主观性的增强，词义的演化并非都是淡化或消退，有时只是减弱了客观意义，加强了主观意义。语用的强调与语义的磨损，使得发话人有时会采用叠加强化的表达方式。篇章中的一些言语小句在语法化的作用下会逐渐凝固化与关联化，最终转化为关联词语或情态成分。

简介：“天时人事日相催，冬至阳生春又来”，在这春回大地、万象更新之际，我们在这里举行振兴XX县恳谈会，八方乡友会聚一堂，共话拼搏历程，共谋发展大计，叙乡情、会乡亲、讲乡音，倍感亲切，其乐融融。在此，我谨代表中共XX县县委、XX县人民政府和全县64万人民，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!并向大家致以新年的问候和最美好的祝福!

简介：公元前33年呼韩邪单于请亲汉朝，汉元帝抓住这一历史机遇，精心打造胡汉和亲。昭君出塞，生儿育女，在西汉历史上正式形成了汉匈血脉相连的民族关系。从研究和亲文化这个角度评论汉元帝，认为汉元帝有独到的治国韬略，促进匈奴统一，实现胡汉和亲，获得边境安宁，这是汉元帝在西汉治国史上有所建树的几件大事。

简介：大约一周前，我们飞到新加坡，刚走出机场我就跌了一跤，到今天我的腿还有点隐隐作痛，是道路不平吗?不是；是我走路不小心吗？也不是。我是为新加坡优质的航空服务而倾倒！为新加坡的如画风光而倾倒！(掌声)七天以后，就在昨天晚上，我们在座的王光义同学也跌了一跤，