简介：

简介：“大语文”观作为一种新的育人理念,强调的是通过各类人文素质课教学培植大学生的人文核心素养,以此弥补目前《大学语文》课的不足。相对于其它课程,书法以其独特性与包容性在与《大学语文》合力构建人文核心素养方面有着天然的优势,故应重新审视大学书法课的课程价值及落实途径,积极融入“大语文”的体系架构。

简介：在计算机基础教学当中,教学的难点问题是构建系统的计算机知识.作为一种思维概念,计算思维的培养也是人的思维的培养.计算机基础教学的任务是培养高职学生具有控制计算机设备的能力,运用自身学会的知识解决生活工作和学习中遇到的各种计算机问题.本文首先对计算思维进行了简要的概述,总结了当前我国高职院校计算机基础教学中存在的问题,阐述了计算思维下现有的计算机教学模式,探讨了计算思维与大学计算机基础教学的关系,阐述计算机基础实施分层教学的意义,最后分析了基于计算思维下高职计算机基础分层教学的构建方式.

简介：以高职机电一体化专业为个案，从理念系统、决策指挥系统、管理运行系统、监控系统和评估和反馈系统等五方面阐述了全面教学质量动态管理体系的建立，并对该体系的特点进行了分析，为高职其他专业教学质量管理工作提供了有益的借鉴。

简介：构筑我国农职院校教育与科技服务一体化工作体系．对完善我国农职教育与农村科技服务体系．提高农业教育与科技服务工作的质量和水平具有重要作用。本文介绍了这个体系的基本建设构想．阐述了其优势和实现的可行性。

简介：遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念，摒弃学科导向的课程模式，按照理论与实践教学渗透，能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路，构建了计算机网络专业“教、学、做”一体化的课程体系，并对实践教学相关的内容进行了探讨。

简介：从培养目标、课程体系、教材和课程标准等方面分析了目前我国中高职课程体系衔接存在的主要问题和原因,并结合建筑工程技术专业的实际情况,分别提出相应的衔接措施,探索构建建筑工程技术专业中高职一体化课程体系。

简介：课程体系的构建是在考虑人才培养目标（知识、技能、素质）和教育对象特点的基础上,以学生职业能力培养为主线,按照科学性、情境性和人本性原则,以真实工作任务及其工作过程为依据,构建能力主题学习单元,并考虑各能力单元之间的逻辑、递进关系,对主题学习单元进行优化。

简介：＂双一流＂是我国政府为提升高校国际竞争力和话语权而提出的伟大战略,此种背景下,高校各专业都将迎接全新挑战。目前,艺术设计专业面临＂人才培养量上升,实践应用却人才匮乏＂的困境,寻根究底,是整个专业的教学培养目标体系未能与时俱进,不够完善。＂双一流＂背景下,艺术设计专业应构建并优化全新的目标化教学体系,从教学观念、学科认知、课程结构、教学模式、师资培育等方面,实现人才培养的应用型、创造型转向,提升本专业的国际竞争力。

简介：摘要“产教一体、工学结合”人才培养模式是我国中等职业教育改革和发展的一种全新模式，在这种人才培养模式过程中，教学质量监控体系的构建显得尤为重要。本文就工学结合模式促成教学质量监控系统的构建浅谈几点认识。

简介：

简介：摘要要利用教师的主导示范作用，引导学生思考，依据史实分析归纳，形成正确结论，依据思维特征，培养教育学生掌握思维方法，提高学生的综合素质，培养学生的思维敏捷性和自我监控能力，使他们的判断力、想象力得到发展，思维能力也得到提高。

简介：在高职院校思想政治课教学中，将对大学生的一般要求和职业的具体要求统一起来，推进课程的“教、学、做”一体化教学改革。这不仅有利于学生理解、掌握思想政治课的基本知识，与其他专业课程形成合力。还能大幅度提升学生的职业文化素养，以及适应职业要求的思维能力和团队协作、自主创新能力。

简介：教育向人的生活回归是我们追求的理想的教育价值观。目前，回归生活教育的倡导已得到世界各国的积极响应，大学思想政治课教学如何回归生活？怎样使大学思想政治课教学成为一种生活？笔者认为唯有“让教学少些功利，使其回归真实”，真正做到诚信教学，方能解决这个问题。

简介：师资队伍建设与教材建设是精品课程建设的中心环节,是衡量学校办学水平和精品课程建设质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证.文中结合精品课程建设的内容和意义,详细分析和阐述了师资队伍建设中应该注意的典型问题,提出了切实可行的解决措施,并对教材建设也进行了必要的论述.

简介：“珠儿，你起床没有呢？”你在电话那头雀跃地问，依旧是熟悉的语调。“刚醒。”我揉揉惺忪的睡眼，呵欠连连。

简介：邓公去世,泰山云颓,录旧作一首(原作于邓公离京赴赣之日、四人帮猖狂之时),以志哀思无限。

简介：教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值观凝练为“忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新”。

简介："一脚深,一脚浅"类并列短语,其实是"一量形1,一量形2"格式中,量词是动量词和时量词的情况.这类短语可以做状语、谓语、定语等句法成分,短语的内部成分及成分之间,有着不同的句法语义特征和表现.

简介：随着社会主义市场经济体制的建立、完善和发展,生产要素必将走向市场化。各职业类学校的毕业生都不可避免地要进入人才、劳务市场进行平等竞争。因此,今后职校培养出来的学生在劳动力市场上有无竞争实力,是否适应劳动力市场的需要,将直接关系到学生毕业后的就业,也直接关系到职校的生存和发展。面临严竣挑战的今天,职校要求得生存和发展。为此职校在办学中除了在人才培养的目标上要适合用人单位的要求和专业设置要适应当地经济发展需要之外,为增