简介:摘要在新课改深化和教育教学事业不断进步的同时,各种全新的教育理念渗透到教学工作当中,传统的教学方式对学生自主性和思维发展均有较大程度的抑制,一味地采用灌输教育,不能有效地激发学生的学习热情,学生对知识的吸收更多的是一种“复制”,而非自主思考、学习。“自主学习”是相对于传统教学中机械学习与被动学习的一个方式,培养学生的自主学习能力,让其在不断自主探究、思考的过程中收获知识和思维创新是现今教育的主要方向。本文就自主学习的内涵展开分析,探讨如何在小学语文课堂中有效培养学生的自主学习能力。
简介:摘要:初中语文教学的有效,是指教师在语文新课程标准指导下,树立有效课程教学理念,精心创设教学情景,核心是让全体学生认真学习,刻苦专研促进学生全面发展的能力。
简介: 摘 要:随着新课程改革的大力推进,在小学阶段的数学教学活动中同样需要重视对学生全面发展的推动,需要基于学生的生活认知,对数学知识的形成过程有亲身经历,进而促进其自主学习能力的提升。而小学高年级学生的身心要比低年级时更加成熟,因此在此阶段做好对学生自主学习能力的培养显得尤为必要,文章便针对于此展开深入分析。
简介:高中物理是一门以实验为基础的学科课程。在新课程改革指导下,高中物理实验教学的重视程度日趋增加。但是,高中生有时会对物理实验存在抵触心理,主要原因是他们难以掌握高中物理实验的动手技巧与经验。针对这一教学难题,首先了介绍动手式探究性教学,其次对高中物理实验的动手技巧和经验总结进行阐述,最后简述了物理实验在高中教学中的实践应用。