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简介：安东尼·高迪·克尔内特(AntoniGaudiiCornet,1852年6月25日-1926年6月10日)被称作巴塞罗那建筑史上最前卫的建筑艺术家。从前,在西班牙的一个小村庄里,住着一个男孩,他的名字叫安东尼·高迪。小高迪常常生病,他的骨头和关节常会疼痛不已。他不能经常奔跑,也不能和他的哥哥姐姐一起玩。可是,高迪有充足的时间去看。他睁大眼睛,观察着这个世界。最后,他成了一个了不起的建筑师,设计出的房子让人眼花缭乱,它们像轮船,像城堡,

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简介：美国ACT，Inc（原名AmericanCollegeTesting）资深研究员，负责该公司多项大规模考试的项目设计、测验编制及结果报告的技术分析与监管工作.高博士的主要研究领域是教育与心理测量，在测验的设计、实施及分析方面有着广泛的经验和深入的研究。

简介：秋日傍晚，公园里好多人放风筝。有孩子拉着线猛跑，有家长大呼小叫地指挥，有的风筝刚飞起就扭来扭去地坠下，还有些稳稳地飞在高空。

简介：同学们，你是一个阅读很认真的孩子吗？你是个学习很细心的孩子吗？我们在下面的小故事中特意设置了几个错别字，赶紧来找一找，看看谁找得准确，挑得又快又准的小朋友将获得精美礼品一份。赶快把你的答案寄来吧!

简介：清朝乾隆（Qiánlóng）皇帝身边有一名叫刘墉（yōng）的大臣，外号刘罗锅，此人机智诙谐（huīxié）、多谋善辩。据说乾隆皇帝老是变着法找刘罗锅的茬（chá）儿，但刘罗锅每次都能化险为夷（yí）。

简介：摘要目前，宝应县教育系统正大力实施有效教学，努力打造高效课堂，切实加强对学生自主学习的规划指导。本文结合笔者的教学实践论述了如何打造高效课堂。

简介：读读看下面框中单词的尾音是／d／、／t／还是／Id／？根据发音将单词写入下边的表格。

简介：秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。一次上朝时，他让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我想献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!

简介：登上高原，他是英姿勃发的边疆卫士；俯下身子，他是天真稚子的亲密伙伴。脱去绿色的军装，捧出多彩的童心，他的胸中像蔚蓝大海—般奔涌着想象的波澜，像鲜红旭日一样喷吐出诚挚的光辉，跳动着的是一颗灼灼的赤子之心——

简介：高洋是南北朝时北齐的第一位皇帝。东魏武定七年（549年）八月，高洋起兵造反。第二年，高洋逼孝静帝让位，自己做了皇帝，就是齐文宣帝，这时高洋年仅20岁。高洋刚做皇帝时，天下被他治理得很好，但六七年以后，高洋开始整日喝酒，喝醉后喜欢杀人。他最喜欢的是拿锯锯活人和生煮活人。所以，他在金銮（luan）殿上摆了一口锅和一个大锯，喝醉了就要找人来杀。后来，由于宫里被杀的人太多了，大臣们就让死囚装扮成禁卫军，起名叫“供御囚”，让高洋随时有人可杀。这些人只要3个月不死，就可以无罪释放。

简介：“只有疯子才会去描绘世界上不存在的东西。”很喜欢高迪的这句话，并且喜欢高迪的建筑。华丽是我一向喜欢的词语。高迪的华丽建筑并不张扬，尤其是后期所采用的历史题材。哥特风，也是我一贯喜欢的。

简介：高红艳，女，回族，1991年7月毕业于北京师范大学化学系，副教授。先后在大连理工大学、北京师范大学、新疆大学物理化学专业研究生课程班学习。院级重点建设课程分析化学主持人。主要从事分析化学、仪器分析、无机化学、中级无机化学、化学专业英语、环境化学等课程的教学。近年来发表论文16篇，其中10篇发表在《分析化学》等国家级核心刊物上。

简介：乐高积木伴随了许多孩子的成长，在大家心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象。乐高积木的组合千变万化，可以拼成玩偶，可以搭成房子……我们一起来看看吧。

简介：幸福是什么？不同年代的人，有不同的理解和追求。

简介：近18年科学论证，400多项科研试验顺利完成，一系列关键重大技术全面突破……京沪高速铁路，这条世界上一次建成线路最长、标准最高、投资规模罕见的高速铁路处处刻着自主创新的“中国印”。

简介：大家看这是什么？这高耸入云的姿态，这五颜六色的花纹，是国外新潮的艺术建筑，还是特制的信息高塔？N0、N0、NO，都不是，这个奇怪的高塔其实是“乐高”玩具，是用56万块“乐高砖头”拼起来的哟。“有了乐高，一切皆有可能”。

简介：王惠云在《河北师院学报》94年2期发表论文,就老舍的语言观进行评析。贯穿着老舍创作生涯的是对于与美的不倦追求,他追求的一个艺术境界是曲高和众。从文学大众化和文学语言的个性化二方面可以见得老舍语言观的本体内涵。首先,从老舍语言观的时代性看,从"五四"到抗战,再到建国以后,在这文化背景下,他的文学观的核心,也就是他的语言观的核心是文学语言的大众化问

简介：解实际应用型问题，关键是充分挖掘隐含条件，将实际问题转化为数学模型，再把新知识转化为旧知识，把不熟悉的转化为熟悉的，沟通知识之间的内在联系。具体解题时，要做到活学活用，请看下面将“立体问题”转化为“平面问题”的一个实例。