简介：“有效需求”理论是凯恩斯的经典巨署《就业、利息和货币通论L》全书的一条红线。在凯恩斯经济学里，有效需求包括消费需求和投资需求两个部分，消费的主体是居民，投资的主体是企业和参与宏观调控的政府。我们认为，投资的主体还应该包括居民，尤其是在我国经济已经越来越步入更为发达阶段的今天，应当更加重视和刺激居民的投资需求。

简介：学生是课堂的主体。那么，在实际教学过程中该如何落实学生的主体地位呢？关注学生的真正需求，了解学生的真正需求，以此作为制订教学目标的依据，应是学生主体地位得以落实的重要一环——英语教师要关注学生哪些方面的发展需求学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。关注、调查、分析并满足学生的发展需求是落实学生主体地位的保障。如何了解、关注、满足不同学生的不同需求以及共性需求，是教师要关注、研究的问题。

简介：基于对广州市星级酒店的调研，利用主成分分析和多元线性回归进行建模分析，发现影响酒店管理者对高职酒店管理专业实习生工作满意度的显著性指标，主要包括实习生的身心和职业融入素质、基础职业素质和发展性职业素质。继而从企业人才需求视角，以国家某重点建设示范性院校的酒店管理专业为例，审视其课程设置情况。发现目前高职酒店管理专业的课程设置还存在重理论轻实践、忽视学生身心素质培养、对学生职业生涯规划教育和创新教育不足、以及过分强调以理论知识来培养学生道德素质等方面的问题。学校的人才供给与企业的人才需求严重不符，进而为高职院校酒店管理专业的课程设置提出改革性措施。

简介：摘要:我国所推广的课程改革也是我国教育事业发展的全新方向，同时也对各学科的教育目标提出了更高的要求，在这种情况下，中学阶段的信息技术这门学科也需要随着教育事业的发展落实对应的课程改革工作，而这也就对从事这一学科教学工作的教师在专业素养方面提出了更高的要求。故此,本文针对新课程改革视角下的中学信息技术教师的专业素养需求进行了全方位的分析，并在文后提出了该学科教师专业素养进一步提升的策略，以便为今后的新课改信息技术，教师教学工作质量提升提供借鉴和参考。

简介：摘要：为了满足现今社会对宠物行业不断提升的需求，宠物医学专业课程体系在实践中不断改革。根据宠物行业发展的大环境和职业岗位的分流，课程体系的设置突破了传统的思维，提高医学专业职能技能知识的同时，也在逐步发展和提高岗位技术，综合创新创业思维和能力。

简介：为实现葡萄与葡萄酒工程专业高素质复合应用型人才的培养目标,以学生为中心,以行业需求为导向,结合葡萄产业发展现状,设置“葡萄酒产业动态与科技发展”课程,旨在让学生了解行业最新动态、开阔视野、适应就业环境,缩小毕业生职业素质与岗位需求之间的差距。

简介：摘要：运用以需求为导向的理念，围绕“德才兼备、以德为先”高素质应用型人才的培养目标，提出聚焦需求、扩大机会、反向设计等将思政元素和专业课程教学内容元素有机融合的三大原则，进而实现专业课程教学目标协同化、教学内容多元化、教学方法多样化、教学评价综合化。

简介：以需求分析理论为基础,通过问卷和个别访谈相结合的方式对不同行业100家企业进行了英语人才需求分析,同时对280名非英语专业本科学生的英语学习需求情况进行分析。基于调研结果,构建了三大类专业不同的大学英语课程体系,对应用型高校大学英语课程体系建设及教学改革有一定的指导意义。

简介：运用用户驱动的产品设计理念,分析当代大学生心理需求,以及目前心理健康教育课程设置中存在的问题,提出心理健康课程设计要以满足学生成长需求为导向、以学生为课堂活动主体、以培育积极心理品质为目标的基本原则。据此提出创新心理健康教育课程设计的路径,实行分年级、分专题、分对象的课堂教学模式,坚持课堂教学与体验式教学相结合,共性心理问题集中辅导与个别特殊心理问题咨询相结合,以使心理健康教育课程能更有效地满足当代大学生多样化的成长需求。

简介：摘要：化学教育的根本目的是培养符合时代发展的化学教师， 而化学教师的培养很大程度上依赖于化学教育课程的设置，可以说，化学教育专业课程设置直接影响化学人才的培养目标以及化学人才的综合素质。 在新的教育时代背景下，新型的化学教师不仅要具有扎实的专业知识以及教学技能，而且还要具有独特的人格魅力，而化学教学这较强的综合素养需要整体性的成体系的化学教育专业课程的支撑。化学教育专业课程的改革要始终以化学教育专业课程目标为中心，将学科的知识性与实用性有机的联系起来，让学生不仅能学到专业的知识，更能将理论知识应用到实践中去，让知识在实践中发挥价值。

简介：摘要：课程体系重构是专业群件建设的核心内容。本文以职业岗位群为参照组建专业群，重构基于职业需求为导向的专业群课程体系；综合考虑专业教学标准、职业标准和“1+X”技能等级标准要求，按能力、知识和素质一体化培养的原则，构建科学合理的课程体系，为同类职业院校汽车专业群建设提供参考建议。

简介：摘要：本文旨在构建基于行业需求的高职大数据技术专业模块化课程体系。通过深入分析行业需求，结合高职教育的特点，设计了包括基本素质模块、专业基础模块、专业核心模块和集中性实践模块在内的课程体系。该体系注重理论与实践的结合，旨在培养学生具备扎实的大数据技术基础、实践能力和创新思维，以适应行业发展的需求。

简介：摘要：本文旨在研究社会需求与学校教育之间的书法课程改革互动机制。通过分析社会对书法教育的需求，探讨如何构建学校教育与社会需求之间的互动机制，促进书法课程改革，提升学生的综合素养和适应能力。

简介：摘要：随着市场经济的发展，企事业单位对于会计专业人才的需求越来越大。技师学院的会计专业课程内容与需求的匹配度对学院的培养质量和学生的就业具有重要意义。本文通过对技师学院企业培训会计专业课程内容与需求的匹配度进行研究，分析课程设置和实际需求的差异，提出相应的改进措施，以期提高技师学院的培养质量和学生的就业竞争力。

简介：摘要:服务区域产业发展的校本课程是专业课程体系的一部分，它是由学校根据自己的办学理念，基于学校的资源优势，结合学生的实际需要，以教师为主体，以地方产业为依托而开发的课程。随着旅游产业的发展，康养旅游类课程的开发具有很强的必要性。《乡村旅游开发与管理》课程，是依托新业态旅游发展的大背景，结合县域内康养旅游资源与特色，对区域康养旅游开发与管理现状具体分析，组织专任教师与行业从业人员共同开发的课程。

简介：基于基础教育新课程改革背景下,探讨大学数学专业教师教育方向的学生能否适应教师的职业要求具有重要的意义。通过调查中学生的学习、教师的教学了解到中学教师面临着课程改革难适应、学生管理新挑战、自身专业发展新瓶颈等问题,大学数学教育类课程建设需要在教学理念、教学方法、教学内容、实践模式和教研方式上进行变革。

简介：摘要：健美操课程思政项目特征体现在健美操课程的“体育”功能、健美操课程的“德育”功能、健美操课程的“智育”功能、健美操课程的“美育”功能。基于学校体育 “四位一体”的目标，文章提出健美操课程思政协同育人提升职业素养的资源开发与对策：一是“四位一体”贯穿整个课程教学，二是注重提升职业素养，打造“四好学生”形象，三是开发教师“课程思政”能力，培养协同育人理念。

简介：课程体系和教学内容的改革是电大人才培养的重要工作。从目前的人才培养目标分析,开放教育会计学专科课程体系与教学内容存在诸多问题。要改变这一令人担忧的状况,尝试用＂课题研究＂的方式,从调查学生的学习特点与学习需求入手,提出基层电大开放教育会计学专科,在课程体系上应根据学生特点与需求和当地实际设置选修课、增设纳税会计实务操作等实用性的自开课程;在课程教学内容和方式上,将电大学历教育与非学历教育结合起来,增加会计从业资格证、会计职称考试等非学历教育培训课程。

简介：针对现阶段我国大学英语教学中欠缺社会需求研究的现状，采用问卷和访谈等方式从岗位招聘、岗位职能和岗位培训三个角度调查分析了社会用人单位对员工英语能力的需求信息。大学英语教学设计应充分体现岗位的“目标情景需求”，依据按需施教的理念，按学生的专业、行业及其将来职业发展方向构建教学目标、课程设计和评估手段，建立多元化、个性化的大学英语教学体系。

简介：摘要：在我国社会的建设与发展阶段，人才培养在具有至关重要的意义，人才质量的优劣也会在一定程度上与社会中各个领域的发展质量产生密切的关联，因此便需要积极开展人才培养工作，从而满足社会在建设与发展阶段对于人才的迫切需求。而在经济学类专业人才培养工作期间，为了提高人才培养的实效性，便需要注重以需求为导向构建其应用型人才培养模式，从而促使人才培养工作条理分明地进行。