简介：摘要：思维导图作为一种新的教学策略已经得到了较为广泛的应用，但什么是思维导图，怎样绘制思维导图，思维导图与传统的概念图有什么区别，哪一种教学策略更有效？这些都是本文重点研究的内容。

简介：摘要：当前，数字化技术不断发展，较大程度上影响了人们的日常生活。视觉传达设计在数字化技术的影响下，也发生了较大改变。基于此种情况，当前的视觉传达设计教学面临着教学模式、教学理念的转变。在数字化时代背景下，视觉传达设计教学只有充分适应新的环境，才可以与社会发展深入接轨，进而培养适应社会发展需要的视觉传达设计专业人才。

简介：摘要：本论文对广东乌龙茶以市场为导向进行SWOT分析和产品调研，采用调查问卷和比较的方法，寻找该品牌的市场地位和视觉可塑要点。用广告策略的角度进一步增强该产品的市场份额。广告设计以主打健康绿色和怡情高雅的格调路线，达到建立在消费者理性诉求基础上的感性诉求。最后，进行视觉效果设计、图案设计和文字设计等研究。使其达到品牌宣传的与时俱进的特点。

简介：摘要：在新课改的大背景下，游戏教学的出现频率越来越高，这一现代化的教育教学策略对丰富教学内容、提升课堂教学对学生的吸引力有重要的影响。许多教师开始以学生核心素养的培养为目标，进一步调整教学思路，积极融入游戏化教学元素，保障小学体育教学能够大放异彩，为学生的体育锻炼提供更多的依据和参考。

简介：摘要：茶文化的背景如果运用在视觉传达设计当中，是有着多元化的发展影响的，并且更是资源应用多元化其中的重要表现形式。所以，茶文化在进行视觉传达设计中，更应该去使用更加丰富的理念以及内涵，这样才能够更好的为设计活动体系的整体发展打下基础。本篇文章笔者通过分析茶文化背景下的视觉传达设计，简要的说明了多元化发展的趋势。

简介：摘要：结合信息化的时代背景，视觉传播设计与制作专业得到了更多的发展，所以结合具体的情况，针对翻转课堂在其专业的具体应用，能够使得教学质量获得具体提高，所以本文就着重从翻转课堂在视觉传播设计与制作专业的教育教学实践，展开对应的探讨。

简介：[内容摘要]：学生视觉阅读力的培养是当前美术教学最重要的知识与技能目标之一。笔者认为视觉素阅读力包括视觉解释能力、视觉认知能力和视觉应用能力三个维度。随着“读图时代”的到来，大量的图像信息充斥着学生的学习和生活。为了适应时代的发展，提高学生在“读图时代”的视觉素养，培养学生的视觉阅读力势在必行。笔者将围绕“视觉阅读力基本内涵浅析”、“读图时代在学生视觉阅读力培养方面存在的问题”和“培养视觉阅读力的美术课堂教学策略”三个方面展开论述。

简介：

简介：摘要:在现代平面艺术设计中，需要构思和设计草图，体现出绘画视觉艺术从而构成形式美，产生平面装饰艺术设计。其区别于平面设计艺术主要在视觉功能性和视觉审美功能性的完美结合，装饰性功能的体现离不开形式上和审美的要求，只有兼顾这两种要求才能在众多设计中表现出平面设计中所承载的含义和视觉感染力。本文通过在理论上分析形式美构成的要素，促进人们在平面设计中对绘画艺术的深入理解和认知提升对美的认知能力，进而提升设计者在平面装饰艺术设计中的理论和构成，从而更好的将设计理念融入带有美学装饰的平面设计中。

简介：摘要：小学生的英语基础薄弱，对学习的认识不足，想要培养其自主学习能力存在一定的困难。基于视觉素养开展教学活动，可以有效提升小学生的学习兴趣，并使其获取愉悦的学习体验，对其自主学习能力的提升具有较大帮助，因此，小学英语教师可以尝试借助视像开展教学活动，引导学生自主编创对话、探究文章内容、学习文化知识并加深对自学知识的理解和记忆，提升其自主学习能力。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国进入了信息技术的新时代，各种新技术、新方法层出不穷，使得现代人的审美也发生了翻天覆地的变化。在新媒体艺术设计的冲击下对广告设计、影视行业的视觉设计以及图形和包装设计都产生了巨大的影响，在这种背景下，视觉传达设计也得到了发展。

简介：摘要：高等职业教育是一种与企业关系非常密切的教育，因此办职业教育要有更多的市场意识和经营思维。论文对高职电子商务视觉设计人才培养的现状进行研究，分析电子商务视觉设计人才培养存在的问题及原因，并提出高职电子商务视觉设计人才培养的措施。

简介：摘要：茶文化的背景如果运用在视觉传达设计当中，是有着多元化的发展影响的，并且更是资源应用多元化其中的重要表现形式。所以，茶文化在进行视觉传达设计中，更应该去使用更加丰富的理念以及内涵，这样才能够更好的为设计活动体系的整体发展打下基础。本篇文章笔者通过分析茶文化背景下的视觉传达设计，简要的说明了多元化发展的趋势。

简介：摘要：建立与市场环境相适应的教学方法是高校人才培养的一项关键日常任务。视觉设计专业设计是一种高度应用的技术专业，必须融入社会发展对环境造成的破坏。

简介：

简介：摘要：数学课程作为本身是比较复杂，知识比较抽象的课程。其教学内容具有较强的概念性及抽象性特点，这是很多学生数学知识学习效果不佳的重要问题所在。为了全面提升学生数学学习效果，发展学生思维能力，数学教师可以将思维导图教学方法运用至教学体系中，帮助学生清晰的掌握和理解数学知识。本文将通过思维导图多元化特点、形象化特点、互动性特点、引导性特点，帮助学生在小学数学学习过程中掌握更加丰富的知识。

简介：摘要：“双减”政策下，习作教学备受考验。思维导图作为一种图文结合的学习工具，它简单明了、条理清晰、方便记忆，深受学生喜欢，巧用思维导图来辅助语文习作教学，可以更好地规划整书习作、整合教学资源、剖析习作类型，从而优化习作教学，有效提高习作教学质量，切实减轻学生的学习负担。

简介：摘要：教师在组织开展语文教学活动过程中，对思维导图加以利用，科学对学生进行激励和引导，除了能让学生在短时间内掌握知识厘清学习的思路之外，可以进一步促进学生学习能力以及理解能力的增强，有利于学生语文素养的良好形成。因此，为保证思维导图在语文教学中应用得更加科学合理，教师一定要明确思维导图的作用，结合教学内容，有依据地设计教学方案，提升教学有效性。

简介：摘要:小学学生在数学复习课学习时巧用思维导图,能够更好地提升复习效果。本文将从思维导图的设计类型、思维导图的使用方法、发挥思维导图的数学复习效果三方面,结合小学数学复习专题教研课教学实践,通过思维导图的巧用进行详细阐述。

简介：摘要：语文是一门综合性极强的学科，对学生的理解能力和人文素养起着非常重要的作用，写作是语文学科非常重要的一个模块，是有效的输出方式。如今的作文教学方式有了新的调整和创新，图文结合成为一种新的教学策略，这样的作文教学可以调动学生的积极心理，引导学生充分展开想象和联想更好进行表达。本文将从小学语文作文教学中图文结合的运用策略方面阐述，希望可以为作文教学提供新的思路。