简介：摘要：在当今社会，科技带来巨变的同时也给传统英语课程带来一定的契机，新课改下中学英语教学对传统模式下的英语教学模式提出了挑战也带来了契机，传统英语教学中英语老师的教学方式主要为“灌输式”，这种教学方式只是机械地将知识传播给学生，没有考虑到学生的接收能力，同样学生也没有条件去对知识进行深层次的挖掘，这也不利于学生的自主学习能力的提升。因此在本文中笔者将针对当前初中英语大数据下教学方式展开对应的研究，并提出对应策略。

简介：摘要：数学是高中学习阶段重要的课程之一，对于学生来说存在一定的难度，很多学生在学习的过程中会遇到各种各样的困难，作为数学老师，必须要提高数学教学质量，改变数学育人模式，充分运用新的教学方式，提高学生的综合能力，同时，还要彰显学生的主体地位，真正达到教书育人的目的，本文将围绕高中数学教育育人方式变革为话题进行探讨。

简介：摘要:小学数学教育是小学教育的重要部分，其教育方法以及对学生学习习惯的管理都有着成熟的体系安排。近年来，随着小学教育的体制改革，对小学数学教育的教学方式改革受到了广泛的关注。本文基于北京市小学数学的现代课堂教学体系，对小学数学教学方式的特点进行了分析，并指出了其在当前形势下能够改进的方面，以提出在教学模式上的相应改良方案。

简介：摘要：近年来，学校积极进行幼小双向衔接的实验探索，举行多场研讨会，不断实践探索幼小衔接背景下课堂教学方式的变革。学校呈现了三节不同学科的课堂，但这三节课却有相同之处，那就是将“游戏”引入课堂。

简介：摘要：在幼儿园的教学过程中，幼小衔接的重要性不言而喻。幼师要不断更新教学理念，针对幼小衔接的相关问题进行实践和探索，重视幼儿的成长和发展，关注幼儿的学习和个性发展，使幼小衔接发挥重要的价值。

简介：摘要：近年来，随着我国教育模式的深化改革，本文从初中物理以核心素养为导向的培养出发，对初中物理教学模式进行了探讨。

简介：摘要：在大数据时代，海量信息的搜集与使用变得十分便利。大数据时代带给教育教学评价新的模式与发展途径——建立教育教学评价体系。教育教学评价体系的建立是推动教育评价专业化的重要方式，在个人即时评价、减轻教师工作量便于因材施教、创建学生成长记录袋、提供线上线下互动平台、促进信息技术整合等方面对教师教学、学生发展发挥着重要作用，但也要注意教师之间的优势互补。

简介：摘要：在新时代背景下，高中历史教育正经历着深刻的育人方式变革。这一变革旨在适应学生全面发展和时代需求，强调素养教育、跨学科融合、创新教学方式以及家国情怀的培养。变革强调从单一的知识传授转向历史思维能力的培养，注重提升学生的综合素质和解决问题的能力。创新教学方式，构建多元化评价体系也是变革的重要一环，以更全面地评价学生的学习成果和发展潜力。

简介：摘要：我国教育改革一直在不断推进，而数字化教学手段正是其中一项重要的改革举措。数字化教学手段是利用计算机、互联网、移动设备等技术手段，将教学资源数字化并进行教学的方式。它不仅仅是简单的使用电子媒介来传播知识，更是一种创新的教学方式，为教学方式的变革提供了新的可能性。通过对数字化教学手段的深入挖掘和探讨，希望能为推动教育的改革和创新提供一些启示和思路。

简介：新课改的推进,让越来越多的新鲜教学理念涌入当今音乐课堂。从奥尔夫体系,到柯达伊体系,再到达尔克罗兹体系,无不体现音乐实践的重要作用。将音乐剧融入小学音乐课堂也恰好体现了这一理论。在音乐课堂中引入童话音乐剧,旨在给学生一个纯真的童话世界,在童话中感受真善美,树立正确的人生观、价值观。

简介：

简介：反观当下常态课堂，重教轻学、多教少学的现象依然非常普遍。如何让“以学为本”的理念真正落地，迫切需要一种模式和范型的引领。全息学习倡导学习无时不在、无处不在、无人不在，基于学程、学法和学教的融通，聚焦“学为中心、问题导向”教学范型的建构，实现了学习的变革。

简介：摘要古往今来，传统教学方法都是教师讲、学生听。这种教师独霸讲台，学生被动接受知识的教学方法，严重束缚了学生的思维与能力的发展。新课程标准指出学习是一种个性化行动，学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性，是素质教育的灵魂。那么对于教师来说，就要转变教学思想，树立全新的教育教学理念，实施新的教学方式。

简介：

简介：【摘要】随着中国科学水平的不断提高，信息技术已经对中国社会的方方面面产生了重大影响。本文主要从教育的角度探讨了信息技术高速发展的背景下中国教学模式的变革和创新。

简介：摘要：伴随着信息技术的迅猛发展，我们已经全面进入了大数据时代。大数据在教育领域的广泛应用有效地促进了课程教学变革，使得学习和教学个性化已经成为可能，进而全面提升了课堂教学质量。本文以小学数学教学为切入点，对大数据背景下的小学数据教学方式变革进行了详细的研究和分析。

简介：摘要核心素养是学生需要具备的必备品格和关键能力。中学道德与法治课堂是培养学生核心素养的重要阵地，教师在教学中应结合教学实情转变教学方式，从而实现特色教学。

简介：课程改革的重心和焦点是课堂教学，教学改革的根本在于革新教学方式。新课程把“教学”理解为“师生交往、积极互动、共同发展的过程”；《普通高中语文课程标准》也提出“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”的基本观点。研读这些先进的教育理念，笔者认为，传统的语文教学方式已经阻碍了教学目标的实现，必须在继承的基础上不断改革和创新。要变“单边教学”为“互动式教学”，

简介：摘要：新一轮课程改革中，新的教学理念和方法得到了广大教师的高度认可，同时也与传统课堂教学模式形成了鲜明对比，促使所有教师都开始将新的教学方式应用到实践教学过程中，以此来 突出 学生的课堂主体地位。在本篇文章中，笔者将在阐述传统模式下高中化学教学现状的基础上详细阐述新课改后高中化学教师教学方式发生了怎样的变化。

简介：人的生存方式是人的发展状况的基本标志，随着社会历史条件的变迁和人的素质能力的变化，人们的生存方式必将随之不断变革或更新。根据当今时代特点和中国国情，建设和谐社会遇到的突出障碍就是生态危机，而导致生态危机的主要原因在于人对自然的伤害。因此，全面变革人的生存方式，将成为我国建设和谐社会必须高度重视的理论问题和实践问题。