简介：我的外婆是1935年生人，从教育战线上退休多年，如今已至耄耋。外婆习惯每天上午都和老街坊们逛街买菜，那些老太太们都唤她“姚先生”。这位姚先生隔三岔五便购得些“奇物”：比如两只碧油油，毛茸茸的“进口唐老鸭”；一把背上生出锯齿的切菜刀；或者半篮灰灰白白，蔫头耷脑的“野草”……

简介：小小花朵:大家都喜欢读书吗?管理员:每年的4月23日是世界读书日,我觉得正好谈谈这个话题.躲猫猫:我平时就很喜欢读书.粉红泡泡:我也是,而且我看书范围很广,什么类型的都喜欢看。

简介：每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，同时也决定了这个人基本的生活方式。

简介：

简介：提到读书,总会听到一些家长的怨言:家里放了一堆的书,上面落满了灰尘,孩子总不去看,即使是看,也总是翻一翻,一会儿就看完了。为什么会出现这种现象呢?究其原因,是孩子们没有兴趣。俗话说,兴趣是最好的老师。有了兴趣,孩子们就有了阅读的动力。那么,究竟什么样的书才能引起学生的兴趣呢?为此,我特地在班级内开展了一次小调查。调查结果显示,在多种类型的书籍中,最受学生欢迎的是动漫和故事书。但是,这些书

简介：首先从凉山彝族婚姻习惯法的价值追求的考察入手,进而分析影响彝族婚姻习惯法价值追求的因素,然后再以凉山彝族婚姻习惯法为例逐步揭示民族习惯法与国家法的价值冲突,阐明二者进行价值协调的意义、即普遍正义与特殊正义的协调价值,并努力提出二者进行价值协调的建设性建议。

简介：《教师的挑战——宁静的课堂革命》是日本当代著名教育家佐藤学教授走访了上百个国家,聆听了上万节课,指导了日本上千所学校的教育改革,对当今的课堂教学进行了相关思考后完成的一本著作。他采取理论与实践相结合的方式,通过大量实际的生动的教育教学案例,来论述当今世界教育教学改革的发展趋势及其本人的教育改革思想。在本书中,佐藤学教授阐明了一个非常重要的观点:课堂教学应该是宁静的,教师在课堂中应该与学生一起努力构建一种相互倾听而不是相互表达的关系。之所以师生要在课堂中构建一种相互倾听的关系,主要有以下几点原因:一是课堂正在发生根本性的改变,逐渐由“教授的场所”转换为“学习的场所”。

简介：摘要小学教育主要是养成教育，一个人将来能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

简介：摘要语文教学中习惯培养不可忽视，从三个方面阐述习惯培养一、培养良好的语文习惯势在必行。二、加强习惯培养有章可循。三、培养良好的语文习惯的几点尝试。语文教学只有加强习惯培养，使学生具有了良好的语文学习习惯，才能自己发现和探索；只有形成郭老所言的“自得语文”的能力，才真正达到叶老所说的“教是为了不需要教”的教育目的。

简介：摘要数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，可以有效地描述自然现象和社会现象，是一切重大技术发展的基础。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。

简介：“活到老学到老。”语文课目的学习尤其如此,可以说是漫长而需贯穿一生的学习。作为母语,长期合理地阅读、正确有效地阅读,对于促进语文的学习更是大有裨益。也就是说,养成和提高阅读水平是学好语文的必备要素和捷径之路,良好的阅读习惯一经养成,便会成为一份宝贵财富,令人终生受益。教师理所当然要引导和激发学生对阅读产生浓厚的兴趣,从而使之从小形成良好的阅读习惯。

简介：孩子刚上初中时，很多都是新的，新同学、新老师、新课程、新班级、新校园……孩子、老师、家长都迫切希望能相互了解，以便更好地沟通，促进家校共育，共同进步。于是，在班主任陈老师的提议下，我们七年级3班建立了家长群。

简介：在初中年龄阶段的数学学习当中,学生应当从对教师的依赖当中摆脱出来,学会积极思考和独立思考.在课堂上教师应当注重培养学生的思考习惯,让学生懂得质疑,产生问题的同时了解如何运用自己所学习的知识分析和解决问题.建立良好的思考习惯,对于数学学习是非常重要的.

简介：＂最近我很头疼,你们的学习态度太不端正,作业字迹潦草,上课时死气沉沉,课间总有人因为追赶打闹受伤,怎么办？＂上课铃响后,我一脸愁容地问道。孩子们面有愧色,默默地看着我。＂你们想改掉这些坏习惯吗？＂我开门见山,直接进入主题。＂想。＂大概觉得改掉坏习惯有点困难,大家稀稀拉拉地回答我。

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简介：摘要行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。在幼儿教育理念和教育方法不断更新的今天，人们越来越多地重视幼儿智力的开发和能力的培养，而对幼儿非智力因素的培养往往被人们所忽视。实际上在幼儿园开展“习惯养成教育”具有重要的历史意义和现实意义。我们是这样认识的首先，习惯养成教育是贯彻国家幼儿教育方针的需要。其次，习惯养成教育是培养幼儿良好品格的需要。第三，习惯养成教育是培养幼儿适应社会、生存发展的需要。纵观国际、国内不同历史时期，凡是对社会有重大贡献的伟大人物无不具有良好的品格和行为习惯，可见，良好的习惯对于一个人的成长十分重要，它可以成为一个人成功的重要因素。所以抓住这一关键期，加大习惯养成培养的力度，对于培养幼儿更好的成长具有重要的意义。

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简介：阅读是小学语文教学中的关键环节,也是培养学生良好阅读习惯的途径,在小学语文教学中地位崇高.具体来说,提升小学生阅读能力,帮助其养成良好阅读习惯,必须从细节入手,发挥学生主体性.本文就从几个方面入手,提出引导学生养成良好阅读习惯的方法.

简介：摘要英语作为一种世界语言，它的存在即说明其价值和意义。当前很多学生在面对英语时，感到头疼和力不从心，这主要是没有养成好的英语学习习惯。英语作为我们的第二种语言，很多人没有意识到它的重要性。教师在教育学生时，没有做到循序渐进的指导，而是希望一步到位，这些都导致了学生对英语学习的忽视。

简介：摘要学生的不良习惯，根源在家庭，表现在学校，危害在社会。所以,学校、家庭、社会必须共同参与、相互配合、形成合力,才能真正完成培养学生良好习惯。