简介：摘要：处在市场经济体制下，再加上世界经济一体化格局的形成，各行各业的市场竞争更是越发激烈，我国当前的保险市场上逐渐出现外资保险公司的身影，国内保险公司承受的竞争和发展压力也因此成倍增加，进一步完善客户服务，不断提升客户群体的稳定性和忠诚度，成为提升国内保险公司综合实力的重要手段，基于此，本文就以团体保险客户为研究对象，合理探讨保险公司的团体保险客户服务现状及优化策略。

简介：摘要：大学生教育是我国未来的主要发展方向，大学辅导员将成为其在学业生活中的“人生导师”，并发挥着教学和引导学生的主要功能。本章简明介绍了大学辅助员思政工作和心灵辅导相结合的意义，并提供一些可行途径，使思政工作和心灵辅导交叉渗透，在大学生思想政治工作教学中注入科学性和预见性，推动学生身心健康成长。

简介：　 摘要：德国教育学家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在语文课堂教学中，如果巧妙运用各种激励的手段，就会唤起学生强烈的求知欲望，不断增进学生的自信心和上进心。调动学生学习的积极性，最大限度地激活学生潜在的学习欲望，是课堂成功的关键。在这个过程中，教师“导”的行为又极为重要。在教学中，我发挥团体功能，激发学生学习语文的兴趣。

简介：

简介：摘要：高校大学生大多刚刚远离家庭及父母，来到一个新的环境开始学习和生活，难免会出现不适应、困惑等心理障碍，这会对他们的学习与生活造成很大的影响。针对这些问题，高校辅导员有责任和义务运用管理与心理辅导相结合的方法，帮助学生及时摆脱心理障碍的影响，尽快适应新的环境、新的生活，使之能得到更好的成长和发展。

简介：摘要晚明湖州地区，卢明铨、陆士龙、金德生等医家组织成立医学社团一万社，日常进行医学理论探讨，此类医疗活动记录于《一万社草》及《陆氏三世医验》中；且一万社兴建天医院，祭祀历代先医；同时作为地方事务的参与者，积极投身于惠民药局的施药救疫活动。

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简介：摘要：技工院校的学生居多缺乏学习动力，对理论知识学习的欲望不强。在一个这样的学习环境下，如何发动小部分学生带领整个班级营造良好的学习氛围。重要地解决学生在初中到技工院校上技能的知识迁移，培养学生的动手能力，树立学生学习的信心与自主学习的能力。使用建构主义学习，使学生认识到知识、技能的实用性和重要性，提升学习的乐趣与动力。

简介： 摘要：学校的校园风气与学习风气，和学校之中的各个班级风气具有紧密关联。班主任作为学校班级的管理人以及组织者，其自身的综合素养与管理手段，将直接影响着班风与学风形成。因此，班主任教师应该意识到这一特性，革新自身的管理手段，转变自己的管理思想，重视学生的学习体验与成长特点，建设一个优秀的班集体。

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简介：摘要：社会组织在我国经济社会中扮演越来越重要的角色。社会团体是社会组织的重要分类之一，联系实际分析社会团体资金使用效率所存在的问题并加以应对，能够促进社会团体健康发展。

简介：摘要目的探讨团体自我表露指导的团体护理模式对脑卒中患者照顾者心理负担、生活质量及情绪的影响。方法选取2019年5月至2020年5月聊城市第三人民医院对脑卒中患者照顾者162例，采用号码随机抽签法将其分为对照组与观察组，各81例。对照组实施健康教育护理干预，观察组在此基础上实施基于赋权理论的团体自我表露指导自我表露理论指导的团体护理，观察并比较两组脑卒中病人照顾者心理负担、生存质量及不良情绪的变化。结果干预后，观察组脑卒中患者照顾者4 w与8 w后的心理负担评分明显低于对照组，患者的生存质量显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；患者照顾者的负性情绪评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，正性情绪评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脑卒中患者照顾者实施基于赋权理论的团体自我表露指导自我表露理论指导的团体护理后，可有效减轻其心理负担与痛苦、困惑等负性情绪，在精力旺盛、处于快乐的正性情绪中提高患者生存质量。

简介：

简介：摘要：优秀的班集体对学生的成长起到关键作用，作为一名班主任，要始终将自己看成一名有责任心的大同学，从不同角度和不同层面对自身能力和水平加以提升，尽自己的最大努力带领全班同学将本职工作做好。初三时学生最关键的一年，对学生未来发展有很大影响。为了能提升班级奋斗精神，激发班级自主灵魂，为学生创设最佳的学习环境与氛围，我要始终围绕学校的中心工作，积极响应学校的号召，主动参与学校组织的各项活动，同时在工作中不断总结经验，将最新的理念与模式应用到班级管理中，开展多样化的班级活动。我们初三年级是一个温暖与和谐的大家庭，是积极向上的班集体，进取和团结是班级最大的特色。因此为了能在各个方面获得突出成绩，身为班主任的我应该继续深入开展班级提升工作，针对工作中遇到的各种棘手问题虚心向谢老师请教，找寻最佳的处理方法，保证问题在得到合理处理的基础上，自身的专业能力和职业素养也能提升，增强班级的精神面貌，提高学生的整体学习成绩，争取获得学校的标兵班称号。

简介：【摘要】目的：研究综合团体游戏治疗儿童青少年抑郁障碍的效果。方法：把2020年3月-2021年3月期间收治的72例儿童青少年抑郁障碍患者作为研究对象，用随机数字表法分为游戏组与参照组，每组36例。对参照组患者采取常规治疗，对游戏组患者在参照组基础上采取综合团体游戏治疗，对比两组患者治疗前后的汉密尔顿抑郁量表评分。结果：治疗前，两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分无显著差异，不具有统计学意义（P＞0.05）；治疗后，两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分均下降，其中游戏组低于参照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合团体游戏治疗儿童青少年抑郁障碍的效果令人满意，可减轻抑郁症状，促进患者健康成长。

简介：【摘要】对幼儿小团体混龄体育游戏进行整体的分析和考评，既可以丰富幼儿户外体育游戏的研究层次，也可以扩充我们的活动教学视野，让带班教师对幼儿园小团体混龄体育游戏的理解更加地深入，明白为什么要让孩子参与小团体混龄体育游戏，孩子能够从其中获得哪些方面的发展。对混龄游戏体育游戏的研究，同样也会对当今的幼儿混龄游戏的内容、模式、方法策略的研究具有贡献价值。

简介：

简介：摘要：对小学生进行道德教育是当前学校教育当中的重要组成部分，随着教育水平的不断提升，各位教师与家长也渐渐意识到了道德教育对于与孩子健康发展的重要推动作用。因此，在近些年的学校教育发展进程之中，各位教师也在不断探索有效的道德教育方式，力图发挥自身的引导作用来让各位新时代下的青年掌握与道德教育相关的内容，进而适应这个社会变革环境下而存在的较大的竞争压力。对此，文章将会以小学阶段的学生状态与学习情况为主要研究内容介绍，在这一时期，如何将心理教育和道德教育进行有效的整合，以此提出有效的教学方式来为各位小学教师的教学提供借鉴。

简介：摘要：小学教育作为学生终身教育的起点，在培养学生综合素质，促进学生综合能力的正常发展，培养学生的核心素养方面具有重要作用，在实际的小学教育过程中往往采取考试的形式检测学生学习成果，通过考试能够向教师反馈学生一定阶段内的学习态度，帮助教师调整小学教育的教育方式，从而在反馈与总结中促进小学教育的高效展开，但在实际的考试过程中学生容易产生考试焦虑等情绪，不利于学生的心理健康发展，促进小学学生考试焦虑正常化发展需要得到人们关注。本文就学生考试焦虑的辅导方法进行了简单阐述。

简介：摘要：好的作文，可以使得读者身临其境，不仅可以充分感受到作者的情感波动，还能和作者心灵沟通，实现真正意义上的沟通和交流，给人足够的美的享受。任课教师的作文辅导应该贯穿于平时的课堂教学，只有学生一点一滴地积累，才能由量变转变到质的飞跃，从而有效提高学生的写作质量。其中，任课教师在学习作文中要从简单到复杂，循序渐进地进行指引和带领学生进行学习，一方面可以留给学生充足的学习时间和适应时间，另一方面可以让学生从重点词语和写文思路方面一点一点地进行了解，更加详细和全面，从而有效提高学生的写作水平。笔者结合多年的作文教学经验,就如何破解小学作文辅导中的“难题”抛砖引玉。