简介：摘要：基于我国经济不断高速发展背景下，使得人们的生活质量得以大幅度提升，但随之出现了一些非常严重的环境问题。从目前来看，我国人口数量呈上升趋势，致使社会环境逐渐恶化，想要彻底改善此问题，就需要人们必须意识到爱护环境的重要性。然而初中阶段的物理学科却具备较强的实践性以及实用性，物理教师需要在整个教学过程中不断渗透环境教育，这样一来，才能让学生在日常生活中合理运用物理知识来提升自身环境保护意识。因此，文章首先对物理教学中渗透环境教育的重要意义加以明确；其次，提出物理教学中渗透环境教育的有效策略。

简介：摘要：自双减政策出台和落地后，小学教育既要完成基本的教学任务，还要建设以学生全面发展为终极目标的教学体系。在这种情况下，教师应从双减政策的实际内容和核心思想出发，探索提质增效的教学模式，让小学生在高质量和高效率的课堂、作业模式和服务体系中实现德智体美劳多元发展的目标，养成热爱探究和学习的良好习惯。在建设提质增效教学模式的过程中，教师要做好指导者和观察者的工作，维护学校的育人主体地位，让学生在优质的教学模式中实现减负目标。

简介：教育生态环境是以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起制约和调控作用的多元环境体系,而信息技术与教育教学深度融合,又嵌入教育生态环境的每一个要素之中,对教育生态环境的运行起支撑作用。在梳理未来5-10年内信息技术与教育教学融合过程中教育教学发展趋势的基础上,运用可弹性调控的信息技术与教育教学深度融合的教育生态环境,制定信息技术与教育教学深度融合的对策,才能促进信息技术与教育教学深度融合可持续发展。

简介：必须看到，中国存在着复杂的人才质量贬值问题。照此下去，再过十年二十年，危害将不堪设想．颇值得全体国民忧虑。首先是选用人才的质量问题。在许多企业和单位里，选用人才时，不是尽可能用单位里的高手，而是用中手甚至低手。有些用人的人，内心深财有一种“低手可爱，高手可怕论”。

简介：

简介：摘要环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题，是可持续发展能力建设的重要组成部分。日趋严重的环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在小学语文教学中，教师要善于挖掘环境教育资源，掌握渗透方法，开展多种活动，持之以恒地对学生进行环境教育，让学生在点滴深化、渗透教育中认识到环境保护的重要性，逐渐树立科学的环境观，增强环保意识，养成保护环境的行为习惯。

简介：〔摘要〕在地理教学中突现“环保”教育，应从以下几点入手①认真钻研教材，从地理教材中挖掘有关自然资源的利用和保护方面的知识。②结合当地环境问题，说明保护环境的重要性。③积极开展社会调查活动，调查当地生态环境情况。第四、培养学生环境保护意识。

简介：随着信息时代的到来,远程教育已在我国迅速地发展着,它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式.我国很多高校已经拥有了自己的网上教学资源并成立了网络学院或远程教育学院.就网络教育和对Internet环境下远程教育教学方式的特点进行的研究和分析,提出了Internet环境下的一种新的教学方式--协同式教学方式并在此基础上讨论了该教学方式的运行模式、及发展前景.

简介：摘要： 当下，信息技术发展迅速，小学数学的教学改革也与时俱进，应用了更多的科技手段在课堂教学中，有效帮助了学生提高学习效果，增强综合素养。一线教师在 小学数学课堂教学方法 上 需要依照全面素质教育的途径，明确主体和关键要素，针对小学生身心发展状态优化小学数学课堂的实施操作 并 提升标准，从实际情况出发，充分调动学生的情感意识和表达思想，以新的教学方法，加强学生的自信心，重视操作时间，优化数学课堂教学。

简介：如何努力提高环保意识并将环境保护知识教育渗透到化学教学中去，是每一个中学化学教师必需承担的责任和义务。文章阐述了化学教学在中学生环保：毒识培养过程中的重要地位，提出了在中学化学教学中渗透环境保护知识教育的方法。

简介：

简介：【摘 要】本文主要论述了化学教学与环境教育的关系，通过如下几个方面阐述了化学教学与环境教育的关系：结合教材，渗透环境教育;利用课外活动，开展环境教育;结合选修课教学，调查环境污染情况，为保护环境作出自己的贡献。

简介：摘要:随着人类改造大自然的能力不断提升，环境受到破坏的程度不断加剧，人类在伤害自然环境的同时，自己也受到相应的伤害。人们也逐渐认识到，只有找到人与自然环境平衡发展的交汇点，才能使得社会健康、可持续地发展。而环保的探索之路是永无止境的，不是仅靠一代人就可以完成的。高中地理教师在进行教育中，要借助自身的学科特点和优势，将环境教育渗透到教学中，培养学生的环保意识。

简介：

简介：摘要：在幼儿教育实际开展的过程中，环境教育的有效开展是非常重要的，可以对幼儿智力起到开放的作用，对于幼儿的个性发展也非常重要，作用和功能都是比较独特的。所以，在当前，幼儿教师在日常教学活动的开展中也应该对环境教育的渗透方法不断进行分析和探究，使得幼儿可以形成良好的价值观念和行为习惯，推动幼儿本身获取到更好的成长和发展。

简介：摘要随着社会的不断发展、科学技术日新月异，全球各地为了进一步增强国家综合实力，提升在世界经济舞台上的竞争力，纷纷推出新一轮的课程改革。在这样一个机遇与挑战并存的时代，为推动我国综合实力的进一步发展，我国也积极推进新一轮的基础课程改革，以新的理念指导教育教学活动，重建学校课程。本文中，笔者通过转变教育观念，改善教学过程，建立良好师生关系，改进教学手段等方面构建和谐课堂，提高初中历史教学效果。

简介：一、高校环境设计教育实践教学开展的基本方法类似于中医的“望闻问切”。“望”指在优秀案例中参观，找到从图纸中看不到的具体空间实施的效果。“闻”指通过问询获得各方需求的技术指标。“问”是指空间设计中各个环节及其工种配合相当紧密。“切”指在设计实施中亲身参与动手实践。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，越来越多的行业享受到科技带来的红利，科技同样也为教育行业带来了很多的发展机遇。现如今信息化技术的飞速发展让人们的生活方式发生了很大的变化，同样的，也让人们受教育的方式发生很大的转变。信息化教育使得人们获取知识的途径更多了，教学资源不仅局限于课本知识，而是拥有广阔的教学资源。此外，很多难以在黑板上演示的实验也能通过信息化技术轻松实现了。在信息化时代，加强现代教育技术环境下教师教学模式的研究非常重要。因此，本文分析了现代教育技术环境下的教师课堂教学模式类型，并就教学模式的具体改变展开分析，希望对教育工作者有所帮助。

简介：

简介：摘要幼儿园阶段的学生年纪尚小，生活经验不足，且思维与认知还没有完全发育，因此对教师所教内容时常无法理解。这样的教学情况，不利于幼儿的健康成长与发展。而情境教学在幼儿教育中的有效应用，可以有效改善这一问题。教师可以将教学知识融合在情境中，以降低学习难度，进而有效加深幼儿对教学知识的理解。