教育生态环境是以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起制约和调控作用的多元环境体系,而信息技术与教育教学深度融合,又嵌入教育生态环境的每一个要素之中,对教育生态环境的运行起支撑作用。在梳理未来5-10年内信息技术与教育教学融合过程中教育教学发展趋势的基础上,运用可弹性调控的信息技术与教育教学深度融合的教育生态环境,制定信息技术与教育教学深度融合的对策,才能促进信息技术与教育教学深度融合可持续发展。
云南开放大学学报
2015年1期
