简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“教育建议”中提出要“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园的课程是实现幼儿园教育功能的工具,它强调幼儿、教师、家长、环境、社区资源之间的互动。

简介：在中国，首先开展心脏体外循环手术和心脏搭桥手术的是苏鸿熙。自1957年回国后，他将毕生精力献给了心血管外科事业。

简介：

简介：儿童文学作品是幼儿成长过程中不可缺少的精神食粮,它以幻想、快乐、优美、诙谐等特征对幼儿具有强烈的吸引力.儿童文学作品以其自身的文学性和多元的教育功能,成为幼儿园组织各种活动的最好帮手.我园近年来持续关注幼儿的早期阅读领域,发现一些优秀的文学作品深受幼儿的喜欢,他们在阅读文学作品的过程中经常喜欢表演或创编作品的情节,同时在他们再现的表演活动中,经常可以看到一些具有运动元素的情节,如蹦一蹦、爬一爬、钻一钻、跳一跳？？因此,我们尝试将文学作品与户外运动锻炼相结合,创设了户外文学主题运动区,并取得良好的效果.

简介：《英语学习》线上系列讨论第37期的主题是'基于主题与语篇整合学习路径',重点讨论了以下几个问题:为什么需要整合?为什么现在强调整合?整合中语言知识怎么教?整合中语言技能怎么教?整合中如何关照文化品格、思维品质、学习能力?以及整合学习的案例分享讨论等。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。

简介：摘要网络对于涉世未深的初中生来说是一把双刃剑，因此引导初中生健康使用网络是初中班主任的重要任务。本人利用主题班会通过开辩论会引导学生明辨利弊、以案例警示学生、以榜样影响学生等形式引导学生健康使用网络，收到了良好的效果。

简介：摘要随着我国教育改革的不断深入，对于教学方法也提出了更高的要求，在教学中，教师需要结合不同科目的特点来运用恰当的教学策略，从而提升教学质量，因此，本文就高中历史主题教学策略与运用进行深入分析。

简介：音乐主题是作品的灵魂、精华所在，也是音乐发展围绕的中心，对整个作品的内涵和外延起决定性的作用。所以记忆主题是欣赏教学的重要内容，教师抓住了主旋律就是抓住了欣赏课中最关键的一条引线，从而使欣赏课以较完美的形式呈现在学生面前，使之更容易接受。巧记音乐主题具体可以从以下几个方面来展开：一是听一听——关注主旋律；二是唱一唱——提炼主旋律；三是画一画——呈现主旋律；四是问一问——复习主旋律。通过以上几个策略突出主旋律的地位，让学生深刻感受、体验主旋律，回归音乐本体。

简介：一、主题的由来自然界中,风是无处不在,我们都能感受到风,但却往往无法用一个具体的形象去表现风。在绘本《风喜欢和我玩》中,作者运用简单的色彩,不同的线条形象地表现了多种风的有趣形象,让幼儿在阅读中能够感同身受,并能说出和风一起玩的很多有趣的游戏:'我每次快快地跑步时,感觉脸上有风呢.''起风时,风筝能飞到天上去''风能把气球都吹到树上了'……分享了他们很多与风玩耍的小故事。因为风是无处不在的,对于风有着基本的了

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简介：如何提高阅读理能力呢？这个问题可以从多方面进行探讨。现就其中最重要的“主题思想的确定”提出一些参考意见。

简介：摘要主题公园是为了满足旅游者多样化休闲娱乐需求和选择而建造的一种具有创意性游园线索和策划性活动方式的现代旅游目的地形态，是根据特定的主题创意，以虚拟态环境塑造与园林环境载体为特点的休闲娱乐活动空间。它主要以文化复制、文化移植、文化陈列以及高新技术等手段迎合游憩者的好奇心，以主题情节贯穿各个游乐项目。

简介：班会背景在没有建立情感之前,人与人、人与其他生物之间,似乎并没有什么区别,也不一定相互需要。但是,在建立情感之后,我们就会相互需要,而且对于各自来说,对方是整个世界上独一无二的存在。这就是'主体间性'理论所呈现的,生命主体之间就是一个对话沟通、作用融合及不断生成的动态过程。DonnaHaraway在她的作品《伙伴种类》(TheCompanionSpeciesManifesto)中提出了一个很有启发

简介：对关于教师领导力研究的90篇英文文献进行综述,呈现了国外关于教师领导力研究主题的进展情况.20世纪80年代以来,国外教师领导力研究主要涵盖内涵研究、构成研究、来源研究以及作用研究四大领域.教师领导力的内涵目前存在“赋权论”和“内生论”两种主流观点＇构成研究主要从正式教师领导力和非正式教师领导力两个层面进行探讨;来源研究主要讨论教师领导力生成的影响因素以及培养路径;作用研究则聚焦于教师领导力对教师个人、教师群体、学校、社区以及学生的作用与影响.

简介：一、'鸡蛋撞地球'主题科学创新体验活动意义(一)开阔了学生科学视野,增强了学生学科学的热情.在新的素质教育背景下,特别强调了科学体验在学生发展过程中的重要地位.在课程目标中强调过程和方法;在课程内容上把科学创新体验作为首要的一级主题;在评价上注重科学探究能力;在学习方式上倡导体验式学习.在科学的发展史中,实验一直是探究问题、获取知识与创新的重要手段.素质教育要求培养学生获取知识的能力,培养学生的创新能力,提高学生的科学素养,就不得不恢复和发挥科学亲身体验功能,从而改变学生的传统学习方式.

简介：在幼儿园教学教研工作中,普遍存在着园本教研流于形式或缺乏引领、片区教研与园本教研缺乏联系等问题,如何基于片区实际问题设计有效的研训活动,提升片区幼儿园保教质量,是目前迫在眉睫、急需解决的问题。为此,我们进行了一些思考和探索。一、营造开放民主的教研管理文化无论是实践研究共同体的创建还是教研组织的创立,都离不开组织的良好文化。民主、平等、合作、创新的组织文化是片区教研有效开展的前提。

简介：习作要求：在《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体、写清楚。

简介：新课程改革以来，教师的校本培训已经成为专业发展的一条重要途径。而校本培训中的重要一环就是集体备课。但笔者所在的农村小规模学校语文学科中的实施现状，不容乐观。笔者梳理了一下，大致存在以下几种现状。

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简介：摘要小学英语单元整合教学就是在通盘考虑《新课程标准》对小学英语教学目标要求、整体教材和局部教材的关系及其学情分析基础上，创造性地对教材内容进行重组，整体组织教学内容、整体设计教学目标、整体设计教学方法、整体安排教学时间。