简介:摘要:新冠疫情的突然袭来给广大人民群众的生活带来了巨大的冲击,无论是经济生产还是日常生活都受到了很大的影响。尤其疫情期间学校假期的延长,使得教育无法顺利开展,同时学生“停课不停学”的推行,使得学生在家学习成为短期内的“常态”,这对于广大教师、学生和家长都是一种不小的考验,其目的在于全国疫情防控下,为了确保教师、学生生命安全,促进学生主体成长而选择开展的一项“突发公共卫生事件”下的应对举措。而如何在疫情之下做好家庭教育也成为了教育工作者、家长、学生需要重视的研究课题。本篇文章从疫情之下家庭教育所存在的短板分析出发,结合家校共育和疫情之下特殊时期家校合作,针对如何做好家庭教育做出简要的探讨。
简介:摘要:在学前阶段,幼儿年龄稚幼,对周边环境的认识尚浅,有具有丰富的想象世界。绘画涂鸦是此阶段幼儿呈现他们心中所想的重要手段。幼儿的绘画作品不仅展示着其对身边环境的独特认知,也展现着幼儿对周边实物的情感导向。家长可以通过幼儿的绘画作品了解幼儿的精神世界,引导幼儿向善向美,引导他们树立正确价值观。幼儿在绘画过程中也能获得认知发展与审美愉悦,有利于幼儿自身的全面健康发展。因此家长作为幼儿的成长引导者,应充分认识幼儿绘画活动在家庭教育中的重要比重,为幼儿营造良好的家庭美术教育氛围,让幼儿在绘画活动的乐趣中不断拓展认知能力,塑造良好品格,从而不断提升家庭教育的教育水平。
简介:内容摘要:中国家庭中普遍存在父母一方唱“红脸”,一方唱“白脸”教育子女的现象。电视剧《虎妈猫爸》的热播反映了家庭教育的热点问题。本文探讨了“虎妈”式家庭教育的利弊就如何开展科学的家庭教育提出了具体建议,认为家庭教育最重要的任务是培养孩子良好的人格品质,父母应选择适合孩子健康发展的教育方法。
简介:摘要:通过家庭教育沙龙,让德育课程班本化,最终目的是生本化、家本化,提高家校共育的实际效果。本文以新入学初中某班为例,进行跟踪调查,进行实践研究。
简介:摘要:父母是孩子的第一任老师,从出生襁褓到长达成人,孩子的每一个成长阶段的关键期都需要父母的教育,尤其是特殊儿童,家庭教育更为重要。家庭教育开展的好坏直接关乎儿童心理和身体的健康成长。父母的教育理念、家庭教养模式、父母的文化水平、家庭的经济状况等都影响着家庭教育的结果。