简介：本文对城市治理体系中治理主体进行了界定,明确提出服务型政府、责任型企业、协调型非营利组织和参与型市民四大定位,并对各主体职责进行了梳理,为进一步明确城市主体间的相互关系,为治理体系的构建和运行机制建立基础。

简介：高职教育定位研究一直在进行,高职院校在办学过程中也在逐步探索高职定位,至今似乎已有定论,但目前在体现＂高等＂含义上显得不足。＂高等＂可在高层次的专业理论和文化素质,高层次的专业技能两方面体现。

简介：＂自主互助＂课堂教学模式是一种科学的、能激发学生学习热情的教学方式。它是一种以师生互助、生生互助为基础,以培养学生自主学习能力为目标,以自主学习、合作学习为主要形式的课堂教学模式。＂自主互助＂的教学模式充分体现了学生的主体地位,那么,在这种教学模式下,教师的角色如何定位呢？一、课前教师是教材的优化者在传统教学中,教师是教材的依附者,是教学参考书的忠实执行者。

简介：自"斯诺登事件"以来,网络安全问题不断升温。本文从法律角度,首先考察网络安全的定义,指出网络安全的核心是信息安全,网络安全的重点是保障信息和信息系统免遭非法访问、使用、干扰、泄露、降级、篡改和破坏。继而,本文分析了欧美以及巴西对于网络安全的法律定位和相应的立法,发现美国侧重于政府与企业的信息共享与合作,欧盟和巴西侧重于个人数据和隐私的保护。最后,本文提出我国应当准确定位我国的网络安全,加快出台网络安全战略和专门立法,注重信息安全和个人数据的保护。

简介：一、相关短语1.thethirdbiggestcity第三大城市2.partof...……的一部分3.breakawayfrom脱离,摆脱4.befamous/well-knownas作为……而著名5.approximately/about大约

简介：少年时，我花8分钱，买回一张中国地图。我把8分钱的风景贴在墙上，每天趴在那儿张望，广播匣子里。新闻发生的那些地方，我都会用铅笔，在上面找到一个对应的小黑点，想象那儿有一棵树，树下站着一个人，风摇曳着树的影子。

简介：摘要乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分，在实现中学地理教学目标中起着不可替代的作用。在教学中可通过多途径、多方式、多内容、多层次的实践活动，让中学生直接感知家乡的地理环境，实现从感性认识到理性认识的转变，也为学生提供了将书本知识用于实践的机会和条件。

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简介：信息化教育的定义有多种，被普遍接受的一种是：“运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式”。简言之，即：运用信息技术培养信息素养。早期的信息化教育几乎等同于计算机技术教育。20世纪90年代后期，计算机技术教育作为一门重要课程进入中小学。1997年国家教委确定数百所中小学为“现代教育技术实验学校”，探索信息化教育。

简介：摘要本文从电力数据信息网安全问题出发，分析了电力信息系统的信息安全技术，针对电力信息系统信息安全技术的应用进行详细探究。

简介：摘要如今的社会已是信息时代，计算机在各行各业得到了广泛的普及，提高了人们的生活、工作、学习，也对我们学习并掌握计算机的使用提出了一个要求。为此，根据教育部要求，职业中学已经都开设了信息技术课程。所以做好职业中学信息技术课的教学有着非常重要的意义。

简介：摘要本文针宿迁大剧院舞台中心桁架中、部分钢桁架采用液压提升计算机监控激光导航精准定位的施工方法，根据现场的实际情况和工程的技术要求，现拟采用液压提升激光导航的方法进行安装。

简介：摘要随着定位技术快速发展，GPS精密单点定位技术的出现，克服了传统的GPS定位坐标分量精度仅能达到10m级的限制，而且在很大程度上提高了工作效率。该技术可以达到分米甚至厘米级精度，可满足15000，110000及以上比例尺成图控制点精度的要求。本文以越南上昆嵩水电站像控点测量为例子来探讨GPS精密单点定位技术在像控测量中的运用。

简介：驾驶人考试质量直接影响到新驾驶人的培训质量和驾驶素质，关乎行车安全。积极采用先进技术，规范、严格地抓好驾驶人考试质量，对保障道路交通安全具有重大意义。新技术采用多模卫星定位方式，结合内嵌陀螺仪和加速度计惯性测量单元，对考试车辆在三维度上的轮廓姿态进行组合测量计算，得出考试车辆与考试场地各项目之间的相互关系，从而对考试过程进行评判。该技术能极大地提高驾驶人考试系统的评判准确性和工作稳定性，简化考试场地建设，适应了公安部令第123号发布实施后对驾驶人考试的新要求，具有广泛的应用前景。

简介：摘要随着科技的不断发展，在测绘领域内，传统的测绘方式已经逐步的被另一种新型的测绘方式所取代——GPS定位技术，GPS定位技术在精密工程的测量中发挥的作用不可忽视，本文主要对GPS定位技术在精密工程测量中的应用进行分析。

简介：地理技术通过数字模型、数字地图和以这些为代表的交互工具为空间信息的传播提供了渠道。然而，基于地理信息科技的地理课程能否对学生的空间思维尤其是地理关系思维的发展有贡献，以及在课堂上，学生对于有无空间辅助技术辅助教学有怎样的认知与看法等问题仍未得到很好的解释。针对上述问题，本文将对荷兰的一项关于空间技术对空间关系思维的影响的准实验研究案例加以介绍，供国内研究者参考。案例中荷兰的研究学者将实验中的班级分成两类，一类班级上基于地理空间技术的课程（实验班），另一类班级进行常规课程系列，并分别在实验前后对参加实验的班级进行了预测试与后测试。尽管课程系列只包含了三节课程，荷兰的研究学者最终得出结论：基于空间技术的课程系列对学生的空间关系思维的发展明显地要比传统课程系列贡献大。

简介：摘要随着我国现代化建设的不断加快，社会大众对于生活质量的要求越来越高，风景园林建设也越来越成为市政建设的重要内容。那么，怎样才能做好风景园林的“减量设计”，提高风景园林生态、环境和社会效益，也成为广大园林设计者工作的重点。本文从风景园林的定位处入手，简要分析了做好风景园林设计的方法，以期能为所需者提供借鉴。

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简介：一、广场舞蹈的定位许多人讲广场舞蹈就是民间舞,这是一个不正确的说法。本人认为广场舞蹈应该以表演形式来划分,而不应该从舞蹈种类上划分。难道现代舞,芭蕾舞就不能在广场舞中表演吗?社会在发展,舞蹈艺术也在发展。我觉得过去人们把广场舞作为一个舞种来定义本身就是一个狭隘的定义。我认为广场舞是一种表演形式,而不是一个舞种,只不过民间舞在广场舞中比重比较大而已。当然广场舞有着自己的表演

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